1樓：佳人醉月
出自 茅屋為秋風所破歌 杜甫。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋裡裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
嗚呼！何時眼鉛粗前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
譯文。八月裡秋深，狂風怒號，狂風捲走了我屋頂上的好幾層茅草。
茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。
飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢，飛的低的飄飄灑灑沉落在池塘和窪地裡。
南村一群兒童欺負我年老沒有力氣，竟忍心這樣方面做「賊」搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑到竹林裡去了。
我嘴唇乾燥也喝止不住，回來後拄著柺杖，獨自嘆息。
一會兒風停了，天空中烏雲向墨一樣黑，深秋天空陰沉迷濛漸漸給下來了。
布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似(shì)的，孩子睡覺姿勢不好，把被裡都蹬破了。
一下雨屋頂漏水，屋內沒有一點乾燥的地方，屋頂的雨水像麻線一樣不停地往下漏。
自從安史之亂之後，我的睡眠時間很少，長夜漫漫，屋漏床溼槐好鎮，怎能捱到天亮。
如何能得到萬千寬敞高大的房子，普通地庇護天下貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩的像山一樣？
唉！什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅草被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情願襪賀。
安得廣廈千萬間大辟天下寒士俱歡顏的意思和下一句是什麼？
2樓：網友
出自杜甫《茅屋為秋風所破歌》，下一句是：風雨不動安如山。意思是如何能夠得到千萬間寬敞高大的房屋，普遍地庇護天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！安穩得像山一樣。
3樓：雲白天藍上善若水
怎樣才能有大面積的房屋，讓普天之下的貧窮學子，阻擋風雨，歡歡喜喜。
下一句是風雨不動安如山。
4樓：雨葉
這句話出自杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中的一句：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
「安得廣廈千萬間,天下寒士俱歡顏」是什麼意思？
5樓：教育小百科是我
「安得廣廈千萬間，天下寒士俱歡顏」意思是如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑。
出處：《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。
全文：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
譯文：八月裡秋深，狂風怒號，狂風捲走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和窪地裡。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做「賊」搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇乾燥也喝止不住，回來後拄著柺杖，獨自嘆息。
一會兒風停了，天空中烏雲像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷濛漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。
一下雨屋頂漏水，屋內沒有一點兒乾燥的地方，房頂的雨水像麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂之後，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床溼，怎能捱到天亮。
如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩得像是山一樣？唉！什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情願！
安得廣廈千萬間大辟天下寒士俱歡顏是誰寫的?
6樓：網友
「安得廣廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏」出自唐代詩人杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，詩的原文是這樣的：
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
茅屋為秋風所破歌》是唐代大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷，抒發了自己內心的感慨，體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典範之作。全篇可分為四段，第一段寫面對狂風破屋的焦慮；第二段寫面對群童抱茅的無奈；第三段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以昇華。
前三段是寫實式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓抑；後一段是理想的昇華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘，為後一段的抒情奠定了堅實的基礎，如此抑揚曲折的情緒變換，完美地體現了杜詩」沉鬱頓挫「的風格。
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心理專家，千萬富翁，算命先生，抽籤，廟裡的和尚大師，老師都說我兒子以後應該是有成就的人，可信嗎？可
可以信！無論他們說的是否真假，做父母的對孩子的未來必須保持希望的態度！不可信，因為一切皆有可能，咯要看你兒子了，肯不肯努力了 道路是要自己走的呀。沒有人可以推算未來的，不然那些人怎麼不算算自己的。你是取決於你的教育方針。他的喜好，都由他自己決定。不管是心裡專家，千萬富翁，老師，算命先生，抽籤，還有廟...