試試就能行，爭爭就能贏

1樓：小王子與玫瑰

有些事情講一大堆道理不一定管用，可是一兩句很平常的話卻能令人頓開茅塞，經久不忘。在學習上，複習時，在緊張的應考過程中，都不乏一些老師和學生的點滴經驗，啟人智慧，給人力量。

試試就能行爭爭就能贏。」這是同學們調整自己的心態，為自己鼓勁兒打氣的一句口頭禪，這句話太適用於我們的考生們用來鼓勵自己的士氣了。

光想贏的不能贏，不想輸的反而贏了。」這是一句很有辯證哲理的話，求勝心切不如頑強拼搏，勝利屬於那些不甘認輸的人。

多出妙手不如減少失誤。」這是南韓棋手李昌鎬的棋道之談，應試考生也應該借鑑。特別是對那些水平較高但往往因為忘乎所以或者疏於謹慎的學生有用，如果說知識基礎紮實和具有較強的能力是考試成功的必要條件，縝密而周到的心理品質，則是獲取高分的充分條件。

要保持正常，不要去想什麼超水平發揮，能正常發揮就行了。」這是許多老師在學生走上考場時對學生的諄諄叮囑，有一顆平常心，是保證自己在考場上正常發揮的心理背景。不要幻想天上會掉餡餅，世界上沒有免費的午餐。

抱著漏譁仔僥倖心理在題路不適時反而可能導致失常。超水平發揮是心態放鬆基礎上的一種可遇蘆歲而不可求的狀態。追求正常發揮，能超常更好，不能超常也心安理得。

追求超常反倒可能導致失常。

強科更強，弱科不弱，強科無弱項，弱科有強項。」有相當多一部分同學在考試的各個科目上是不平衡的。故有強科弱科、強項弱項之說。

以上所言是一種學習策略。也有的同學總結出這樣的要求返汪：差的學科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優勢「。

由於中高考成績都是計總分，都是」團體賽「，因此，這是許多考試成功的同學的經驗之談。

基礎題，全作對，一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔」。在考試，如何答題有乙個策略問題。從題目的難易來講，每乙份試卷都有基礎題，一般題和較難題，也有的同學採取「容易題不丟分難題不得零分」的說法，意思是一樣的。

在考試中，要分分必爭，斤斤計較，答題的策略也是考試成敗的要素，不可小視。

天塔了砸大夥，誰笑到最後誰笑得」。考試難免會遇到某科偏難或者存在一些難題做不出的情況。這對於那些心理素質較差的同學就會造成很大的壓力甚至使他們喪失信心。

其實，難題難的又不是你乙個人，正所謂「踐踏了達到」。考試要的事相對數而不是絕對分數。這時，誰的毅力強，誰能堅持到最後誰就是勝利者。