1樓:網友
慢性子寫作文需要注重細節和思考,以下是一篇用慢性子寫的作文示例:
題目:人生的意義。
人生的意義是什麼?這是乙個古老而又永恆的問題。或許敗灶有的人認為人生的意義在於追求財富和權力,有的人則認為人生的意義在於追求自由和快樂。
然而,我認為人生的意義在於從內心中找到自己的價值,併為之不斷努力。
在我看來,人生的意義是一種內在的追求和探索。每個人都有自己獨特的天賦和才能,這些天賦和才能是我們與眾不同的標誌。人生的意義就在於發掘自己的潛力,並通過不斷的學習和探索來實現自己的價值。
當然,實現自己的價值並不是一件容易的事情。要想實現自察粗扮己的價值,需要付出很多的努力和汗水。需要不斷地學習和成長,需要面對種種困難和挑戰,需要不斷地超越自己。
只有這樣,才能不斷地發掘自己的潛力,實現自己的價值。
最後,我認為人生的意義是一種不斷追求和探索的過程。在這個過程中,我們會經歷各種凳毀各樣的挑戰和困難,但只要我們堅持不懈,不斷地努力和進取,最終一定能夠實現自己的價值,迎來屬於自己的光芒時刻。
慢性子的我的作文五百字
2樓:奧利奧奡
落葉劃過時空的寂靜,天空沉默不語。
慢性子,在常人看來,許是十分沉穩。可對手奔跑的風掠過了,我卻還在原地徘徊,打轉。
秋,黃昏。我不緊不慢地開啟書包,面對讓人喘不過氣來的作業,仍是以跑800公尺的速度執行著,慢慢地翻開書,悠悠地轉著筆,慢慢,慢慢。昳陽,已經8:30了,還有多少作業?
已經這麼遲了啊,我看看,我還有……」看見窗外射進來的一縷月光,怎麼也高興不起來,自己待在昏暗的房間,對著堆積成山的作業,只能嘆息。黑色籠罩了整個天空,月色朦朧,樹影婆娑,唯有書房裡的燈,點綴著忽明忽暗的夜幕……
慢性子的煩惱,像霧,像雨,像風,死死纏著我不放。考試、作業、練習毫不留情地向我襲來,讓人措手不及。但是,這慢慢的性格,也醞釀了一種平靜的思維。
還有十分鐘收卷。」老師的一句話劃過整個教室,使考場愈發得寂靜。只有呼呼的風聲和沙沙的寫字聲交織,使沉悶的氣息更加凝重。
環顧四周——同學們乙個個緊低著頭,埋頭苦幹。答題的手不住地顫抖著……我全方位掃視了一遍試卷——還有一面沒有答完!手心裡浸出了陣陣汗水,看著眼前一道道會做的題,卻不知從何做起,額頭上滲出豆大的水珠。
抬頭,深呼吸,努力地靜下心來,似乎聽到了從心底發出的回應:「彆著急,慢慢來,一定可以的。」…椅子咯吱咯吱地哭泣著,我卻從容不迫地審視著眼前的難題,悠悠地轉著筆,慢慢,慢慢……慢慢地完成了這場耐心與急切的對決!
再看看教室,一片狼藉,仍殘留著考試後的痕跡……
慢性子,雖使我惱於時光流逝之快,感嘆歲月如梭,韶光易逝;卻也使我擺脫了焦急的等待,抽身於熙熙攘攘的人海。我的慢性子有兩面性,如果能用好它,便能少些迷茫,在寂靜的夜裡,耳聞夜來香舒展的聲音;在寫意的田野裡,傾聽清風溫柔的訴說……
飲一壺時光的美酒,去追趕時間的急流。
簡評文章結構清晰,通過兩個畫面生動的展現了慢性子帶來的故事。語言亦具張力,不僅開頭和結尾用上了雋語,中間部分也很有滋味。小作者通過獨特的視角對自己的「慢性子」進行了深入的思考,夾敘夾議的文章可讀性很強,字裡行間透著豁達和樂觀,主題陽光健康。
孩子性子慢,對待慢性子的孩子,哪些方法最實用?
對待慢性子的孩子,我們可以在日常生活當中去監督孩子任何行為,還有就是當孩子立刻去完成任務之後,對孩子給予一定物質獎勵,通過這些方法去改變孩子。我性格比較慢的話,我們是可以帶他出去和那些好朋友交流一下,然後這樣把他的性格擴充套件出來變得外向。那肯定就是給他規定乙個時間和計劃了,如果再規定時間你達不成的話,...
什麼工作適合慢性子的女孩做?(她是中專學歷!讀了2年就退學了)
幼師,文員的工作 適合慢性子的女孩做 什麼工作適合慢性子的女孩做?她是低學歷 人工刺繡,物管內業,物流 只有城市衛生員之類的了 我讀的是技校的3 2,是這樣的,我已經讀了2年了,這是第3年,要是我現在退學,我能拿到中專文憑嗎?3 2模式廣泛應用於高bai級中專和技du工院校一般的zhi 教學模式是3...
慢性子的孩子應該學什麼才藝,各個年齡段適合學習什麼才藝特長
這個所謂的才藝 還是必須按照孩子的興趣 如果說 沒有興趣 那麼任何東西都是沒有用的 各個年齡段適合學習什麼才藝特長 面就來一起看看孩子學才藝的最佳年齡和誤區吧。孩子學才藝的最佳年齡 學小提琴的適齡期。小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好 對手及指頭尚小 力量不夠的3 4歲幼兒來說,過於勉強...