一上六下三左右打三個數,一上六下打三個數字

2025-04-27 06:25:06 字數 5423 閱讀 5482

1樓:堵佁然

3,21,30。乙個上3筆劃,七個下21筆劃,三個左右30筆劃,所以一上七下三左右指的是3,21,30這三個數字。

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2樓:我以

答案:265。下 【基本解釋行耐】1.

位置在低處的,與「上」相對 :~層。~款。

隱鉛2. 等級檔攜春低的 :~級。

品。~乘(佛教用語,..

一上六下打三個數字

3樓:感人肺腑

答案:265。

下。基本解釋】

1. 位置在低處的,與「上」相對 :~層。~款。

2. 等級低的 :~級。~品。~乘(佛教用語,一般借指文學藝術的平庸境薯睜界或下品)。~裡巴人(泛指通俗的普及的文學藝術,常與「陽春白雪」對舉)。

3. 方面,方位 :兩~都同意。

4. 次序或時間在後的 :~卷。~次。~限。

5. 由高處往低處,降落 :~山。~車。~馬。~達。

6. 使降落 :~半旗。~棋。

7. 進入 :~海。

8. 投送 :~書。

9. 到規定時間結束日常工作或學習 :~班。~課。

10. 謙辭 :在~。~官。

11. 頒佈 :~令。

12. 攻克 :攻~。

13. 卸掉 :~貨。把他的槍慎猜~了。

14. 用,投入精力 :~工夫。

15. 退讓 :爭執不~。

16. 做出判斷 :~結論。

17. 量詞,指動作次數 :打三~。

18. 用在名詞後邊(a.表示在裡面,如「心~」、言~」;b.表示當某個時節,如「節~」、年~」)

19. 用在動詞後邊(a.表示關係,如「教導~」、培養~」;b.表示完成或結果,如「打~基礎」;c.與「來」、「去」連用表示趨向或繼續,如「走~去」、「停~來」)。

20. 少於 :不~二百人。

21. 動物數孝歲生產 :雞~蛋。

三上九下六左右打三個數字

4樓:刑曼寒

三上九下六做鍵裂左右打那三位數字?——答案:457。

1. 位置在高處的,與「下」相對 :樓~。~邊。

2. 次序或時間在前的 :~古。~卷。

3.等級和質量高的:~等。~策。~乘(佛教用語,一般借指文學藝術的高妙境界或上品)。

4. 由低處到高處 :~山。~車。~公升。

5. 去,到 :~街。

6. 向前進 :衝~去。

7. 增加 :~水。

8. 安裝,連綴 :~刺刀。~鞋(亦作「鞝鞋」)。

9. 塗 :~藥。

10. 按規定時間進行或參加某種活動 :~課。~班。

11. 擰緊發條 :~弦。

12. 登載,記 :~賬。

13. 用在名詞後邊,表示時間、處所、範圍 :晚~。純閉桌~。組織~。

14. 用在動詞後邊,表示開始、繼續、趨向、完成 :爬~來。鎖~。選~代表。

15. 達到一定的程度或數量 :~年紀。

16. 中 國 古代樂譜的記音符號,相當於簡譜中的「1」。

上[shǎng]

解釋】~聲〕漢語聲調之一,普通話上聲(第三聲)。下。解釋】

1. 位置在低處的,與「上」相對 :~層。~款。

2. 等級低的 :~級。~品。~乘(佛教用語,一般借指文學藝術的平庸境界或下品)。~裡巴人(泛指通俗的普及的文學藝術,常與「陽春白雪」對舉)。

3. 方面,方位 :兩~都同意。

4. 次序或時間在後的 :~卷。~次。~限。

5. 由高處往低處,降落 :~山。~車。~馬。~達。

6. 使降落 :~半旗。~棋。

7. 進入 :~海。

8. 投送 :~書。

9. 到規定時間結束日常工作或學習 :~班。~課。

10. 謙辭 :在~。~官。

11. 頒佈 :~令。

12. 攻克 :攻~。

13. 卸掉 :亮臘~貨。把他的槍~了。

14. 用,投入精力 :~工夫。

15. 退讓 :爭執不~。

16. 做出判斷 :~結論。

17. 量詞,指動作次數 :打三~。

18. 用在名詞後邊(a.表示在裡面,如「心~」、言~」;b.表示當某個時節,如「節~」、年~」)

19. 用在動詞後邊(a.表示關係,如「教導~」、培養~」;b.表示完成或結果,如「打~基礎」;c.與「來」、「去」連用表示趨向或繼續,如「走~去」、「停~來」)。

20. 少於 :不~二百人。

21. 動物生產 :雞~蛋。

三上九下六左右打三個數字

5樓:帳號已登出

三上九下六左右打那三位數字?——答案:457。

上[shàng]

解釋】1. 位置在高處的,與「下」相對 :樓~。~邊。

2. 次序或時間在前的 :~古。~卷。

3.等級和質量高的:~等。~策。~乘(佛教用語,一般借指文學藝術的高妙境界或上品)。

4. 由低處到高處 :~山。~車。~公升。

5. 去,到 :~街。

6. 向前進 :衝~去。

7. 增加 :~水。

8. 安裝,連綴 :~刺刀。~鞋(亦作「鞝鞋」)。

9. 塗 :~藥。

10. 按規定時間進行或參加某種活動 :~課。~班。

11. 擰緊發條 :~弦。

12. 登載,記 :~賬。

13. 用在名詞後邊,表示時間、處所、範圍 :晚~。桌~。組織~。

14. 用在動詞後邊,表示開始、繼續、趨向、完成 :爬~來。鎖~。選~代表。

15. 達到一定的程度或數量 :~年紀。

16. 中 國 古代樂譜的記音符號,相當於簡譜中的「1」。

上[shǎng]

解釋】〔~聲〕漢語聲調之一,普通話上聲(第三聲)。

下。【解釋】

1. 位置在低處的,與「上」相對 :~層。~款。

2. 等級低的 :~級。~品。~乘(佛教用語,一般借指文學藝術的平庸境界或下品)。~裡巴人(泛指通俗的普及的文學藝術,常與「陽春白雪」對舉)。

3. 方面,方位 :兩~都同意。

4. 次序或時間在後的 :~卷。~次。~限。

5. 由高處往低處,降落 :~山。~車。~馬。~達。

6. 使降落 :~半旗。~棋。

7. 進入 :~海。

8. 投送 :~書。

9. 到規定時間結束日常工作或學習 :~班。~課。

10. 謙辭 :在~。~官。

11. 頒佈 :~令。

12. 攻克 :攻~。

13. 卸掉 :~貨。把他的槍~了。

14. 用,投入精力 :~工夫。

15. 退讓 :爭執不~。

16. 做出判斷 :~結論。

17. 量詞,指動作次數 :打三~。

18. 用在名詞後邊(a.表示在裡面,如「心~」、言~」;b.表示當某個時節,如「節~」、年~」)

19. 用在動詞後邊(a.表示關係,如「教導~」、培養~」;b.表示完成或結果,如「打~基礎」;c.與「來」、「去」連用表示趨向或繼續,如「走~去」、「停~來」)。

20. 少於 :不~二百人。

21. 動物生產 :雞~蛋。

6樓:幹就對了

3上就是三在上面的數字就是4

九下就是九在下面數字就是8

六左右就是6,連在一起就是486

所以三上九下六左右打三個數字是486

六六上六,打三個數

7樓:網友

六六上六打三個豎昌數是一種古老的中國傳統遊戲,也是一種數學思維訓練的好方法。這個遊戲的規則非常簡單,即在六個豎行和六個橫行的方格中,每個格仔裡填上1至6的數字,然後從上往下、從左往右依次連線三個數字,形成乙個三位數,最後求出這三個數字的和。如果有多組解,就把所有的解都找出來。

這個遊戲看似簡單,但實際上拿坦需要用到很多數學思維,比如排列組合、分段討論、逆向思維等等。下面我們來分段詳解這個問題。

第一步,我們需要把所有可能的三位數都列出來。這個問題看起來很大,但實際上只需要考慮三個因素:百位數、十位數和個位數。

因為每個數都是1至6之間的整數,所以我們只需要列舉這三個位置上可能出現的數字即可。這樣一來,我們就可以得到所有可能的三位數,一共有216個。

第二步,我們需要找到所有符合條件的三位數。根據題意可知,這些數字的和必須等於六六上六,即666。因此我們可以把所有可能的三位數遍歷一遍,找出所有符合條件的數字即可。

第三步,如果有多組解,我們需要把所有的解都找出來。這個問題看起來比較麻煩,但實際上可以通過分段討論來解決。我們可以按照每個數字的大小,把所有符合條件的數字分成若干組。

比如,我們可以把所有百位數為1的數字放在一組,所有百位數為2的數字放在另一組,以此類推。然後,我們可以在每一組中找到所有符合條件的數字,最後把所有組的解都彙總餘敏扒在一起即可。

總之,六六上六打三個數是一道非常有趣的數學問題,可以鍛鍊我們的邏輯思維和數學素養。在解題過程中,我們需要用到各種數學知識和技巧,比如列舉、分段討論、逆向思維等等。如果你想挑戰一下自己的數學能力,不妨來試試這個遊戲,相信你會有意想不到的收穫!

8樓:網友

首先,我們可以將六六上六拆分成兩個數,即六六和六。六六是乙個兩位數,最大的兩位數是99,所以六六上六最大可能是105。而最小的兩位數是10,所以六六上六最小可能是16。

接著,我們考慮三個數的組合方式。由於題目沒有說明三個數的順序棗敗,所以我們需要考慮所有可能的組合。

組合一:最大數105與中間數50、最小數16相加,得到171和121兩槐巖培個結果。

組合二:最大數105與最小數16、中間數50相加,得到121和71兩個結果鉛唯。

組合三:中間數50與最大數105、最小數16相加,得到171和66兩個結果。

組合四:中間數50與最小數16、最大數105相加,得到71和156兩個結果。

組合五:最小數16與最大數105、中間數50相加,得到171和66兩個結果。

組合六:最小數16與中間數50、最大數105相加,得到71和121兩個結果。

綜上所述,六六上六打三個數的結果可能是。其中最大值為121+105+50=276,最小值為16+50+66=132。

一上一下,打數字,一上一下,打三個數字

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