謫居糧絕請學於農將田南山詠言寄懷譯文 | 註釋 | 賞析
1樓：星恩文化
謫居糧絕請學於農將田南山詠言寄懷 [明代] 王守仁 謫居履在陳，從者有溫見。山荒聊可田，錢鎛還易辦。夷俗多火耕，仿習亦頗便。
及茲春未深，數畝猶足佃。豈徒實口腹，運銀旅且以理荒宴。遺穗及烏雀，貧寡發餘羨。
出耒在明晨，山寒易霜霰。
譯文及註釋譯文謫居龍場呵遇到孔子在陳絕糧般的困境，我的隨從們都有不滿的表現搏扮。好在這到處的荒坡亦可開荒墾田，農具也還容易籌辦。當地的農人多是刀耕火種，學習模仿也很方便。
趁現在春天還沒有過去，趕快種好這幾畝田。難道僅僅是為吃口飽飯，待豐收了還要用它請客設宴。收出遺下的顆粒就留給烏雀吧，多餘下來的糧食散發給窮困人家。
明天早晨就的帶著農具去墾荒，山間寒冷易結冰霜莫誤了時光。
註釋在陳：語出《論語》「在陳絕糧」，後人以「在陳」作為絕糧的代稱。溫見：
溫，不滿、憤怒的樣子。見，同現。意思是表現出不滿。
錢鎛（jiǎ bó）：古時的農具。發餘羨：
發，散發。餘羨，多餘的，富足的。霰：
雪珠。如白居易《秦中呤》「夜深煙火滅，霰雪落紛紛」。
賞析 民以食為天，在什麼地方幹什麼事都得解決吃飯問題。陽明先生來到龍場，就較入缺糧少吃的困境，該詩描述的就是缺糧時向農人學習耕田的情景。但從該詩來看，並沒有直接描寫「學農」，而是通過學農，反映作者對農業的認識，對於「貧寡」的關注。
這首詩充滿了詩人不鄙夷農旁凳事的思想感情，是陽明居龍場詩中有較大現實主義成分的篇什。
謫居糧絕請學於農將田南山詠言寄懷賞析
2樓：古詩文網
民以食為天，在什麼地方幹什麼判答事都得解決吃飯問題。陽明先生來到龍場，就陷入缺糧少吃的困境，該詩描述的就是缺糧時向農人學習耕田的情景。但從該詩來看，並沒有直接描寫「學農」，而是通過學農，反映作者對農陸兆業的認識，對於「貧寡」的關注。
這首詩充滿了詩人不鄙夷農事的思想感情，是陽明居龍場詩掘悉慧中有較大現實主義成分的篇什。
謫居糧絕請學於農將田南山永言寄懷原文_翻譯及賞析
3樓：慧圓教育
謫居屢在陳，從者有慍見。山荒聊可田，錢矰還易辦。夷俗多火耕，放習亦頗便。
及雹孝賣茲春未深，數畝猶足佃。豈徒實口腹，且以理荒宴。遺穗及鳥雀，貧寡發餘羨。
持耒在明晨，山寒易霜霰。——明代·王守仁《謫居糧絕請學於農將田南山永言寄懷》 謫居糧絕請學於農將田南山永言寄懷 謫居屢在陳，從者有慍見。
山荒聊可田，錢矰還易辦。
夷俗多火耕，放習亦頗便。
及茲春未深，數畝猶足佃。
豈徒實口腹，且以理荒宴。
遺穗及鳥雀，貧寡發餘羨。
持耒在明晨，山寒易霜源逗霰。王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日），漢族，幼名雲，字伯安，號陽明，封新建伯，諡文成，人稱王陽明。明代最著名的思想家、文學家、哲學家和軍事家。
王陽明不僅是宋明心學的集大成者，一生事功也是赫赫有名，故稱之為「真三不朽」其學術思想在中國、日本、朝鮮半島以及東南亞國家乃至全球都有重要而深遠的影響，因此，王守仁（心學集大成者）和孔子（儒學創始人）、孟子（儒學集大成者）、朱熹（理學集大成者）並稱為孔、孟、朱、王。王守仁。
鶯啼花落過江南，溪上人家盡浴蠶。無奈羅敷春欲老，隔桑紅袖把青籃。——明代·王叔承《宿絲溪》宿絲溪。
鶯啼花落過江南，溪上人家盡浴蠶。
無奈羅敷春欲老，隔桑紅袖把青籃。三市非煙五劇塵，九微焰接百枝新。楚萍散作星重暈，趙璧飛為滿月輪。——明代·王嗣經《金陵元夕曲慎雀四首》金陵元夕曲四首。
三市非煙五劇塵，九微焰接百枝新。
楚萍散作星重暈，趙璧飛為滿月輪。匡阜東來路欲迷，山風吹雪滿迦黎。眼看玉峽雙龍出，自伴雲松一鶴棲。
妙喜語言真寶鑑，寂音文字比金鎞。荒城飛錫來相訪，還笑當年限虎溪。——明代·王禕《應上人自開先寺來訪因寫詩為贈上人以大慧普》應上人自開先寺來訪因寫詩為贈上人以大慧普。
匡阜東來路欲迷，山風吹雪滿迦黎。
眼看玉峽雙龍出，自伴雲松一鶴棲。
妙喜語言真寶鑑，寂音文字比金鎞。
荒城飛錫來相訪，還笑當年限虎溪。
謫居糧絕請學於農將田南山詠言寄懷詩中體現了哪些道
4樓：
這首詩的作者是唐代詩人王之渙，以下是該詩的原文：謫居糧絕請學於農，將田南山詠言寄懷。牛馬雖異心常一，地泉雖殊理益同。
趨世奔名俗難許，捨身遺義義方雄。時人不識淒涼語，著作之名何足重。這首詩主要體現了以下幾個方面的道理：
學習農業知識的重要性。詩中提到雖然處在謫居狀態且糧食缺粗團凱乏，但是作者仍然希望向農民學習農業知識，以解決溫飽問題。這體現了尊重農業勞動巖喚者的道德，也反映了在困境中求知的精神。
地泉共通的道理。詩中提到雖然土地和泉水各有不同，但它們的本質屬性相同，都是大自然的或備恩賜，都需要得到尊重和珍視。這體現了唐代詩人崇尚自然的思想，也是現代環保理念的基礎之一。
追求真義的道路漫長。詩中提到很多人只關注世俗的名利，而不關注追求真義的道路。這體現了唐代詩人關注人生意義的精神，也反映了現代社會中存在的功利主義現象。
總的來說，這首詩借謫居之境、田園之景，表達了對真理和人性的深刻關注，強調了知行合一的道德準則。
時人不識農家苦，將謂田中谷自生。原文_翻譯及賞析
5樓：順心還婉順的君子蘭
時人不識農家苦，將謂田中判搏橡谷自生。——唐代·顏仁鬱《農家》 時人不識農家苦，將謂田中谷自生。 半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。
時人不識農家苦，將謂田中谷自生。 同情 ， 農民 ， 生活諷刺半夜裡就喊起孩子們，趁著天剛破曉，趕緊到田裡去犁土，瘦弱的老牛有氣無力，正拉著犁在田裡艱難地走著，越走越慢，累得幾乎拖不動犁具了。
一般人不知道種田人的辛苦，竟說田裡的稻禾是自然而然就長成的。這首詩反映當時農民生活的艱苦。表達了對農民的同情和對「時人」無知的批評。
後兩句與李紳《憫農》詩的「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」所表達的意思相似，但感情更加強烈，有相當的批銀模判力度，過去常用來譏諷那些不知耕作辛苦、不懂謀生艱難、耽於吃喝玩樂的人們。 科場才俊——顏仁鬱， 字文傑，號品俊。福建德化三班泗濱人。
生於唐大和(827～835)間。祖籍河南溫縣。祖父顏景茂，為兵曹參軍，入閩任福州侯官縣令。
父顏芳(787～860)，隨其父入閩，輾轉來到永福（今永泰）縣歸德場歸義鄉山亭裡（今德化縣三班鎮泗濱村），受聘於金員外為家塾教師，後怡情當地山水，定居肇基於此。仁鬱為顏芳第七子。 顏仁鬱。
牛靿吒吒，田確確，旱塊敲牛蹄趵趵。 田夫荷鋤至，相見語依依。 一簾鳩外雨，幾處閒田，隔水動春鋤。
蠶無夏織桑充寨，田廢春耕犢勞軍。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 斜陽照墟落掘旁，窮巷牛羊歸。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 開荒南野際，守拙歸園田。
道狹草木長，夕露沾我衣。 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 老農家貧在山住，耕種山田三四畝。
高田如樓梯，平田如棋局。 碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。 少無適俗韻，性本愛丘山。
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請判斷下面這個級數的斂散性，如果收斂，那是絕對收斂還是條件收斂？1 n 21 n乘以根號n分之一
答案 條件收斂。由於求和 n 1到無窮 1 n 2收斂，求內和 n 1到無窮 1 n 1 根號 n 用leibniz判別法容知道是收斂的，因此也收斂。故原級數收斂。但通項加絕對值後 1 n 2 1 n 1 根號n 1 根號 n 1 n 2，而級數 n 1到無窮 1 根號 n 發散，故級數 n 1到無...
請解釋一下林黛玉的《題帕三絕》
林黛玉的這三首詩中用悽切哀婉 纏綿悱惻的筆調錶白了自己對愛情的忠貞。三首詩全都以淚為中心，不僅是照應 以淚還債 的 結構，而且是對寶黛身邊 風刀霜劍嚴相逼 的惡劣環境的暗示，更是對寶黛二人忠貞不渝的愛情悲劇的同情。同時作者也不忘處處提示，寶黛愛情的結局註定是一個悲劇。說起林黛玉，總免不了 悽切哀婉 ...