1樓：紅樓米米
我覺得首先是孩子的注意力要集中，能注意傾聽老師和同學的話，從中學習知識，有的孩子看著是坐在那裡，但是沒有聽講，這就是老師說的聽課效果不好，如果你是家長，那就在家裡訓練孩子注意聽大人的說話內容，訓練他複述你講的內容重點，
其次是能坐得住，好記性不如爛筆頭是有一定道理的，有的孩子認為聽會了，就坐不住，結果學習不紮實，或者一寫就錯。
2樓：致逝煙忱
現在一年級的學生大多數讀過幼兒園，對於一年級的語、數知識已經有了一定的積累，而在學習習慣的養成方面卻是很欠缺的。因此，我認為在小學一年級重要的不僅是知識的教學，而且更要注重學習習慣的培養。
一、上課習慣的培養上課前，教師要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。課堂上對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。
二、專心聽講的習慣培養現代心理學證明，注意力集中的小學生，聽課效率和學習水平遠遠高於注意力分散的小學生。小學生年齡小，特別是一年級的學生，好動、易興奮、易疲勞，有意注意保持時間短。針對這些特點，培養學生專心聽講的習慣，除了正常的課堂學習常規的教育與訓練外，還要在以下幾個方面做一些努力：
1、力求教學語言的兒化和趣味性，激發學生認真聽講的興奮點。像數學教學內容本身比較抽象、枯燥，如果教學語言生澀、呆板，一年級學生學起來就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力。因此，教學語言在精練、準確的同時，更要生動、活潑；增加形象思維的色彩。
2、儘可能讓學生有的機會回答問題，促使他們始終處於積極主動的學習狀態。因此在課堂教學中，必須讓每一個學生有表現自己的機會，充分發揮出他們學習的主動性和積極性。3、注意動靜搭配，調整學生聽講情緒。
數學課教學的主體結構是講和練的結合。講授要通過練習消化理解，鞏固運用。為了使小學生始終保持專心聽講的學習情緒，就必須講究課堂練習的設計。
在講授討論中不失時機地引導學生動口說一說，動手擺一擺，動筆寫一寫，並穿插一些輕鬆活潑的數學遊戲，讓學生處於一個輕鬆、愉快的學習氛圍中，有意注意的保持時間自然增長。
三、與他人合作的習慣培養與人合作是集體教育的一個方面。課堂上，讓學生同桌互相說一說，或者一人擺學具一人做記錄等，喚起學生合作的意識，使其能正確處理個人與集體的關係，將個人的學生活動與集體活動融為一體，互相配合，協調一致。此外，還鼓勵學習成績好的同學幫助學習成績差的同學，當別的同學回答問題時，要仔細地聽，不嘲笑同學的錯誤等。
良好的學習習慣不能一朝一夕養成，要充分發揮榜樣的無窮力量，潛移默化的感染學生，從而培養學生良好的學習習慣。
3樓：匿名使用者
說實話，你不能強求一年級小學生和初中生或是高中生一樣，他們畢竟還剛從幼兒園畢業，心裡想的是玩，食物，和父母的呵護，如果你是位老師，那讓學生上課上的好就看你自己的了
小學一年級應該養成哪些習慣
4樓：秉燭求學
1、養成自立的習慣。獨自面
對和解決問題的能力，是現代社會每一個人需要具備的生存能力，也是個人面對生活和職業所需要具有的基本能力，這需要從小培養。
2、養成非常勤快地閱讀的習慣。沒有勤快閱讀習慣的孩子將來一定不會有長久的發展力！勤，是要有閱讀的習慣、要學會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀資訊的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。
閱讀能力的培養，可以讓孩子練習一下快速閱讀，掌握眼腦直映式的閱讀學習方法。具體的練習可以參考：精英特全腦速讀記憶訓練軟體，把快速閱讀和記憶結合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。
3、養成會耐心地傾聽的習慣。傾聽真的很重要！如今的很多人都缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是準確的、有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性
4、養成良好溝通的習慣。沒有良好的溝通能力就無法深入現實社會，也就會失去很多個人發展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
5樓：匿名使用者
按時完成作業，
不要熬夜 保證睡眠時間
剛上一年級的孩子需要培養哪些好習慣你都知道嗎？
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一年級題目猜字謎,一年級小學生猜字謎
又離雞西 鳥 運糧食 迷 一減一 三 走 會 一口咬住牛尾巴 告 謎語 又離雞西 打一字謎 謎底 鳥 謎面 運糧食 打一字 謎底 迷 又離雞西 鳥 雞拆成又和鳥，又離來了就剩下鳥了運糧食 迷 運扣走之底，糧食扣米，所以是迷一減一 三 減號一橫，兩個一和一橫就是三字 走 會 會不就是 一口咬住牛尾巴 ...