1樓：匿名使用者
(1)解：設正方形的邊長為x,則依題可得：10*8—4x²=0.8*10*8.解得：x=2cm，
（2）解：設他答對x道題目，則依題可得: 4x-(25-x)*1≧85.解得：x≧22（道）
（3）解：設這塊檯布的長和寬分別為x和y，則：x*y=2*(6*4)( x-6)/2=(y-4)/2 解得：x=8m，y=6m.
2樓：匿名使用者
1.小正方形的長為 跟根號6釐米。
一初中數學方程與不等式部分學習的價值及作用
3樓：天凡
兄弟，500字您是寫**呢，還是演講用。濃縮就是精華，給你提供點核心思想，你自己發揮吧，相信自己很強大。
我們學習的目的是訓練多層面思維，以便於日後應用於生活工作中。方程和不等式方程的價值就在於此。簡單來說，概括三點：
1.思維訓練。（等式和不等式方程在思維訓練，邏輯訓練，和思維習慣養成方面有著比其他科目更有效的作用）2.
專業應用(等式和不等式方程本質的判定，篩選，等在物理運算，生化演變，計算機程式設計等方面都有著無可比擬的作用，特別是計算機程式設計，計算機程式設計的實質是邏輯i判斷，不停的判斷，篩選，直到輸出符合條件)3.生活中思維的應用
4樓：匿名使用者
你先採納我的，我再慢慢給你回答。
望採納。
謝謝！方程和不等式
5樓：陳惠忠
方程：計算一些簡單的計算，比如怎麼購買商品最划算。
不等式：比如進多少貨能達到一定的利潤
初中數學問題 講解不等式，初中數學不等式問題
第一題可分類討論x 1 0，x 2 0或x 1 0,x 2 0，可知選d 第二題可化為 x 3 x 2 0，分類討論，可知選a 第三題，可用根軸法，分別取點 2,1 2,2，可知選b 根軸法 畫一條x軸，在上面取點，右上引線，穿針過 1 可用排除法 特殊值法 假設x 1,取x 2,那麼 x 1 x ...
數學不等式問題，急啊，數學不等式1個問題，急啊
mx m 3x 2 mx 3x 2 m m 3時代人無解 m 3時得到x 2 m m 3而x 4，所以沒有解m 3時得到x 2 m m 3而x 4，所以2 m m 3 4，m等於2符合題意 所以m 2 不可能，x值大於 1.5且不等於3 由mx m 3x 2解出x的解 1 當m 3時x 2 m 3 ...
初中數學題目。一元一次不等式組。求解。要過程
第一題 不等式的兩邊同時減去5x，那麼就變成了3x 1 3 進一步的，不等式的兩邊同時 1，就變成了3x 4，然後再不等式的兩邊同時除以3，就是x 4 3。頭兩步，叫做移項，其實相當於是把右邊的5x，變成 5x，移到了左邊，第二部相當於把左邊的1，變成 1，移動到右邊。移項主要是要變正負號。第二題 ...