1樓：天步艱
文章寫了「我」童年時代的「搖花樂」，表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀，反映出純真的童趣和淳樸的情感，字裡行間蘊含著濃濃的鄉情。
人教版五年級上冊桂花雨讀後感
2樓：卿
這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。
課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最後寫「我」對童年時代「搖花樂」的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。
理解課文內容，引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念是教學的重點，教學難點是體會母親說的「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花」所表達的感情。
選編本課的意圖，一方面是為了繼續培養學生分清文章主次的能力，理解課文內容，另一方面是激發學生對自己的童年生活、對自己家鄉的熱愛，培養熱愛生活的情趣。
3樓：匿名使用者
你寫的太好了，雖然我才5年級
4樓：love可愛
描寫了在家鄉搖落桂花時的情景、對童年生活的無比懷念
5樓：匿名使用者
hdk,l.;.lte3
桂花雨五年級上冊，有感情地朗讀課文，說說桂花給我帶來了哪些美好的回憶？
6樓：課文你來說
桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。
五年級上冊的桂花雨的多音字有多少個？分別是什麼
7樓：小丫頭洛慧
《桂花雨》一文中的多音字如下：
盛：shèng（盛開）
chéng（盛飯）
挑：tiǎo（挑釁）
tiāo（挑揀）
幾：jī（幾乎）
jí（幾個）
挑：tiāo（挑水）
tiǎo（挑釁）
8樓：人熊小子
桂花雨中的多音字有：
盛：shèng（盛開）chéng（盛飯）
挑：tiǎo（挑釁）tiāo（挑揀）
幾：jī（幾乎）jí（幾個）
挑：tiāo（挑水）tiǎo（挑釁）
拓展回答
問題中的桂花雨是初中的一篇課文。
《桂花雨》：是2023年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉童年時代的"搖花樂"和"桂花雨"，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。
9樓：況暎興香馨
雨，拼音：yǔ，
yù雨《yǔ》點
天雨《yù》雪
天下雪的意思
樂（le）（yue）
盛sheng（盛開）
但dan（擔心）
熟shu（熟悉）
挑tiao
折，分，難雨樂
盛擔熟挑鮮
10樓：匿名使用者
介面的顏色很亮哦、不會是的吧。你就要離開學校吧……一樣，是的
11樓：匿名使用者
三個以上吧我也不是很確定
12樓：匿名使用者
鮮 新鮮
朝鮮盛 盛開
盛飯挑 挑水
挑釁落 掉落落下
13樓：6丘位元的圈套
盛：shèng（盛開）
chéng（盛飯）
挑：tiǎo（挑釁）
tiāo（挑揀）
幾：jī（幾乎）
jí（幾個）
挑：tiāo（挑水）
tiǎo（挑釁）
五年級上冊《桂花雨》中，主要寫了什麼？？？
14樓：匿名使用者
主要寫了：這篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖桂花的情景，表現了兒時生活的樂趣，表達了對家鄉、對童年生活的無比懷念之情
15樓：匿名使用者
主要寫了課文以「桂花香」為線索，先寫小時候喜愛桂花及其原因，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了「我」幫大人搖桂花.收桂花的快樂情景，最後寫了「我」對童年時代「搖花樂」的懷念。
16樓：匿名使用者
啦啦啦啦啦咯啦咯啦咯
五年級上冊《桂花雨》 1、仿照課文第2自然段的寫法寫一種植物。2、課文寫了桂花給作者的童年帶來哪些快樂 50
17樓：匿名使用者
這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。
課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最後寫「我」對童年時代「搖花樂」的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。
理解課文內容，引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念是教學的重點，教學難點是體會母親說的「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花」所表達的感情。
選編本課的意圖，一方面是為了繼續培養學生分清文章主次的能力，理解課文內容，另一方面是激發學生對自己的童年生活、對自己家鄉的熱愛，培養熱愛生活的情趣。
18樓：匿名使用者
1.收桂花。2.搖桂花。3.喝桂花茶。4.吃桂花糕餅。
19樓：匿名使用者
桂花香，搖桂花時如雨飄下，桂花可以泡茶、做糕餅，這是桂花給我帶來的快樂。
20樓：匿名使用者
哦可可可可可可我我我我我嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚圍你看一下這個世界上的確是個什麼樣的人生態度，我們的生活方式是什麼時候回來呀，我們的生活方式是什麼時候回來？我們可以看到很多事情要處理這些事情都是
21樓：匿名使用者
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22樓：逗你的呢啊
額，不是呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
23樓：匿名使用者
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五年級上冊《桂花雨》這一課的優美句子有哪些還要寫感受。
24樓：
《桂花雨》一文中的多音字如下：
盛：shèng（盛開）
chéng（盛飯）
挑：tiǎo（挑釁）
tiāo（挑揀）
幾：jī（幾乎）
jí（幾個）
挑：tiāo（挑水）
tiǎo（挑釁）
五年級上冊，桂花雨有感情地朗讀課文，說說桂花給我帶來了哪些美好的回憶
25樓：花一開就很美
關於桂花的美好回憶如下：
有一天早上走到學校門口聞到了一股香味，媽媽說這是桂花香，桂花一般農曆八月開花，別看小小的花瓣卻很香。有一種茶叫桂花茶，喝起來很香。我想要摘一枝媽媽說這是公共財物不能隨便採摘要愛護它們。
描寫桂花的句子：
1、桂花秋天的時候格外迷人。樹上的花非常多，散發出淡淡的清香，令我在疲倦的時候解除疲勞，彷彿墜入花海，進入彩色的夢裡，讓我流連忘返。秋天的夜晚，我在桂花樹下乘涼，一陣秋風吹來，細細的桂花飄灑滿地,頓時一粒粒桂花鋪在地上，**滿地，細小的桂花編織出了一張金黃的地毯。
2、我站到了桂花樹下，望著一朵朵小別花，靜靜地聞著它濃濃的香味。一-陣風吹過來，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點頭問好。隨著風，有幾朵桂花飄落了，我拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心裡，細細觀察它，那桂花有
六、七片花瓣，好看極了。然後我吹一口氣，桂花就在藍天上飛舞，把香味帶給遠方。
3、八月底的桂花，自從奶奶們集摘後，剩下的就寥寥無幾了。剩下的那一小片橘黃終於忍不住那絲絲的寒意便開始了紛飛。九月的桂花算得上是徹底的飄零了下來。
樹下滿是一片橘黃,在燦燦的發光。她也能說得上是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」吧!當她將最後的一絲清香留給大地後，她便在這個季節逝去了。
26樓：匿名使用者
朗讀桂花雨，桂花給我帶來的美好的回憶：
桂花使「我」回憶起八月颱風季節，母親總擔心颱風會吹落桂花；桂花盛開時，香飄四溢；「我」抱著桂花樹搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。
27樓：匿名使用者
給我帶來了很多的回憶，謝謝你。
28樓：匿名使用者
2023年法國《快報週刊》：現在出版這部鉅著的完整譯本，填補了長達兩個世紀令人痛心的空白。這樣一來，人們好像突然發現了塞萬提斯和莎士比亞。
我們似乎發現，法國古典作家普魯斯特、馬裡沃和司湯達，由於厭倦於各自苦心運筆，決定合力創作，完成了這樣一部天才的鴻篇鉅著。《紅樓夢》是「宇宙性的傑作」，曹雪芹具有布魯斯特的敏銳的目光，托爾斯泰的同情心，繆西爾的才智和幽默，有巴爾扎克的洞察和再現包括整個社會自下而上的各階層的能力。 [20] 2023年《每日電訊報》：
這本史詩般的鉅著以白話文而非文言文寫就。全書中出現了400多個人物，以一個貴族家庭中的兩個分支為主線，講述了一個悽美的愛情故事，充滿人文主義精神。 [21]
課文是五年級上冊的桂花雨。
29樓：匿名使用者
在書中找作者對桂花的喜愛
30樓：匿名使用者
不是五年級，我好像三年級就學了
五年級上冊《桂花雨》這一課的優美句子有哪些還要寫感受
桂花雨 一文中的多音字如下 盛 sh ng 盛開 ch ng 盛飯 挑 ti o 挑釁 ti o 挑揀 幾 j 幾乎 j 幾個 挑 ti o 挑水 ti o 挑釁 桂花雨五年級上冊，有感情地朗讀課文，說說桂花給我帶來了哪些美好的回憶？桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好 最迷人的一個印象。作者先寫了...
五年級蘇教版上冊題目,五年級蘇教版上冊70頁題目
1 用來測量時間復 的工具 鐘錶 日製晷 2 產生晝夜交替bai現du象的原因 地球自zhi轉 3 地心說 的dao提出者 托勒密 4 日心說 的提出者 哥白尼 5 根據植物不僅會在不同季節裡開花，有的還會在一天的固定時刻開放或閉合 這 一現象編排出的測量時間的工具 花鐘 6 一天中太陽的高度變化規...
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人教版五年級上冊 第一單元 1 竊讀記 17 2 小苗與大樹的對話 12 3 走遍天下書為侶 13 4 我的 長生果 5 口語交際 習作一 3 回顧 拓展一 3 第二單元 5 古詩詞三首 6 18 5 7 6 梅花魂 30 7 桂花雨 21 8 小橋流水人家 7 口語交際 習作二 3 回顧 拓展二 ...