1樓：老溼的春夏秋冬
《一條大魚》這篇
課文是鄂教版教材三年級下冊第四單元中的一篇記敘文。課文描述了一個月光如水的夜晚，湯姆和他爸爸在月下垂釣，一條大鱸魚的捕獲讓小湯姆心裡充滿了驚喜和得意，但由於當時距離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時，爸爸堅持讓他放掉這樣一條從未見過的大鱸魚。課文表現了爸爸和湯姆遵守社會公德和社會規定的良好品德。
在教學中，體會湯姆從釣魚到放魚的心路歷程是本課教學的重點；體會父親讓湯姆放掉大鱸魚背後的深層意思並受到有益的啟示是教學難點。
小學語文課需要趣味，「趣」就是指情趣與理趣，「味」就是指語文味，有了這兩種趣味才是完整的語文課。有情趣，課堂就會充滿真情的感動；有理趣，學生會就有深切的感悟，有語文味就是有了紮實的語文訓練，有感動，有感悟，有語言的品味，學生的語文素養才會全面提升。
在鑽研文字時，我首先確定本文的核心是爸爸說的「不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定！」這句話，一定要抓穩、抓實。這篇課文按事情發展的順序分成「釣魚」和「放魚」兩大部分，層次分明，「釣魚」部分重點表現的是鱸魚的大、美和釣上它的不容易，描寫生動、極富情趣；「放魚」部分中父子倆的對話最為精彩，通過父子矛盾衝突，揭示課文所蘊含的哲理。
穿插其間的是湯姆的心理變化這條主線。理清了文章的骨架和脈絡，也就明白了教學的著力點。
在設計教學時，我從語言文字入手引導學生去品味文、感受情、感悟理，為學生搭建與文字對話的橋樑，使學生走進湯姆父子的心靈，在品味語言中感受情趣，在矛盾激盪中感悟理趣。
因此在整個教學過程中，我緊緊圍繞著釣魚和放魚兩個部分進行教學。
釣魚（1-5自然段）主要以三個問題來教學：
1、湯姆釣到的是一條怎樣的魚？「啊，真大！還是條鱸魚呢！湯姆從來沒有見過這麼大的鱸魚。」
抓住：「真大、從來沒有見過」體會鱸魚的大、珍貴。
2、湯姆是怎樣釣到這條大魚的？學生在第四自然段中抓住「猛地抖動、一放一收、一收一放、周旋、不停蹦跳著、甩動尾巴」體會出：魚大，釣魚經驗豐富，並在多種形式的朗讀中最後學生髮出湯姆釣魚釣的不容易的感嘆。
放魚（6-13自然段）主要圍繞爸爸為什麼堅持要放魚以及湯姆的態度來教學。
學生能很快找出爸爸要求放魚的原因。放魚有原因，但是不放魚也有客觀的條件。在學生尋找湯姆態度的詞語中，以及前面釣魚不容易感情的鋪墊，再這裡將課堂推向了**。
抓住課文字身的矛盾，魚是放還是不放，學生了激烈的討論，各執一詞，成為這節課堂的兩點，體現了語文課堂中的「辯」。
但在課堂教學結束以後，我發現自己還是存在這一些問題的：
1.課堂上有辯的形式，但教師的問題過多，多細。一堂課下來全是老師在問學生在答，既沒有體現學生的主體性，同時老師也上的很累。
2.對於在課堂上學生生成的東西老師沒有及時的抓住，課文沒有上升到一個高度。例如；在課堂辯的過程中，一名學生說：
「我願意放，因為鱸魚是生活在水中的，我們要保護生命。」這一課堂生成的點，老師沒有及時的抓住，而是僅僅停留在我們要遵守社會公德這一層面上就顯得略微的淺顯了一點。
總之，在教研中我學到了許多，不僅是教學技巧，而且還豐富了我的教學思想，更激發了我教好語文的熱情和信心。我會一直努力學習，不斷前行。
寫一篇三年級下冊語文書上的11課課文讀後感
2樓：匿名使用者
所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在讀後的基礎上發感想
三年級下冊語文第13課讀後感100字
3樓：星小壞蛋
《一夜的工作》讀後感
我懷著十分激動的心情讀完了《一夜的工作
內》一文.敬愛的***容夜以繼日地忘我工作的精神,為中華民族操勞的情景、簡樸的生活都給我留下了深刻的印象.
當我讀到「他指著桌上一疊一尺來厚的檔案說『我今晚要批這些檔案……時,不由心中波濤起伏——一尺來厚的檔案,該有多少件啊,幾百件吧?不,或許成千件呢!看一遍,也夠累了,何況還要動腦筋呢!
***啊,***!您真是為人民操碎了心呀!
文中還有一段：值班室的同事送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一碟花生米,放在寫字檯上.總理叫我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米並不多,可以數得清顆數……
這段描寫十分感人.多麼簡樸的總理啊!一夜的工作,喝的是一杯茶,吃的是花生米,這與那些濫用職權、花**大吃大喝的人相比是何等的偉大!
總理是偉人,也是凡人.他之所以成為人民公認的偉人,就是因為他平時以凡人的標準來要求自己.我雖是一名小學生,讀了此文我懂得了這樣一個道理：
要想將來為人民多做點事就必須以***為榜樣.從現在起,學習上刻苦,生活上簡樸.
三年級下冊語文書第二十一課太陽讀後感
4樓：匿名使用者
首先，從課文中我知道了太陽離我們有1.5億裡遠，如果我們日夜不停地走，還要2023年呢！而太陽又是那麼的大，130萬個地球才能抵得上一個太陽。
太陽會發光、發熱，是個大火球，它表面溫度有6000攝氏度，中心溫度是表面溫度的2500倍，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣。正因為太陽這麼大，溫度這麼高，距離我們又這麼遠，才能給地球送來光明和溫暖。
地球上一切的生物都和太陽有著密切的關係。萬物的生長需要太陽，有了太陽，地球上的樹木、花草、動物才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上不會有植物、也不會有動物。
我們人類的吃、穿、住、行也都離不開太陽。沒有太陽，我們人類就不能在地球上生存。可見太陽對人類是多麼的重要啊！
因為有了太陽的熱量，才形成了空氣中的水蒸氣、雲、風、雨、雪······這些自然現象。太陽還有殺菌的作用，我們利用它來預防疾病。我們生活中用的太陽能熱水器，就是利用太陽的熱能來工作的。
在其他的科學技術中，也用到了很多有關太陽的能量······***
5樓：江易夢犁寶
正因為太陽那麼大，溫度那麼高，距離我們又那麼遠，所以才能送來適合人們生存的光明和溫暖。感受到了宇宙的奧祕
人教版三年級語文下冊,第一單元的讀後感150字?
6樓：紅蘋果影視
秋天，小河的顏色大大的改變了，變成
了金黃色。這是為什麼呢？因為，小河旁的田地裡也變成了金黃色。
瞧，莊稼地裡，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米還露出了黃黃的牙齒，看，農民正在努力收割呢！到處都是歌唱聲，大地上一片金黃。小河看了看田地和收割人，心裡樂開了花，所以，也將自己變成了金黃色，小河真是太美了！
冬天，冰和雪都在寒冷的西北風哥哥的帶領下，浩浩蕩蕩地來了！現在小河也要開始冬眠了。她進入了漫長的沉睡之中。
現在小河開始慢慢地結了冰，這時的小河就成了孩子們的樂園，他們經常在這裡溜冰、打雪仗、堆雪人……小河上充滿了笑聲。
小河不停地穿梭於一年四季中，在我心中，總是那麼恬靜，那麼美麗！我愛家鄉！我更愛家鄉的小河！
7樓：感性的雯雯
這本書分上、
下兩篇，
對中華優秀傳統的文化特質及文化標識做了一個全面，完整了介紹。
讓我對優秀的傳統文化有了一個初步的認識，
上至「炎黃」的由來淵
源、孔孟思想，下至中華美食、傳統節日，略微知道了清華校訓「自強不息厚德載物」的含義；
知道了范仲淹的「先天下之憂而憂」的大公；
知道了黃庭堅的
孝，岳飛的忠；知道了四書五經、漢字的由來„„.這些都塑造了中華民族醇厚
中和、剛健有為的人文品格和道德風範，
不光是我們繁衍生息、
不斷強盛的精神
家園，也是中華民族的脊樑、血脈和靈魂
蘇教版3年級下冊語文書課文《海底世界》讀後感350字
8樓：哎奇藝
（一）636f707962616964757a686964616f31333361303630
語文書三年級下冊20課讀後感
9樓：高階純爺們
讀了《媽媽的賬單》這篇課文，我感受到了母愛的無私和偉大。 這篇課文講了小彼得幫父母做了一些力所能及的應該做的事情，就寫了份賬單給媽媽，向媽媽索取60芬尼的報酬。他的母親看了，什麼話也沒有說，把60芬尼和一份賬單放到了他的餐盤旁邊，賬單上面寫的都是媽媽為他做的很多事情，每件事的報酬卻都是0芬尼。
小彼得看了，羞愧萬分，躡手躡腳地把那60芬尼塞到了媽媽的口袋裡。 讀完了這篇課文，我覺得小彼得做的非常不對，媽媽為他付出了那麼多，卻無怨無悔，他只做了點兒自己應該做的事，就向媽媽索要報酬，他是多麼不懂事啊！不過，值得高興的是，在媽媽的教育下，小彼得明白了親情是無價的，是再多的金錢也買不來的，他為自己的做法感到羞愧。
我不由得想起了我的媽媽，我的媽媽也是一個無私的母親，媽媽的工作是多麼的辛苦啊！每天下班回到家還要照顧我的生活，輔導我的學習。天天讓我吃好的，穿好的，給我買許多好玩的玩具……我每天都盡情地享受著媽媽無私的關愛，有時，看到媽媽的辛苦，我也幫媽媽洗洗碗，拖拖地，但和媽媽做的比起來，我做的又算的了什麼呢？
媽媽的愛就像大海一樣寬廣，像太陽一樣溫暖，無論我們怎麼回報媽媽，也比不了無私的母愛呀！ 《媽媽的賬單》這篇課文讓我更加深刻地懂得了母愛的無私和偉大。我以後要加倍的關愛媽媽，做一個懂得回報的好孩子。望採納
冀教版三年級語文下冊課文12課夥伴全文是什麼
夥伴 講述的是發生在獵人和他的夥伴 獵狗和烏鴉之間的故事，他們互相關心，彼此牽掛，很多細節都令人感動。春遊那天，到了中午，小夥伴都在吃午餐，只有瑪莎站在一旁。維加問她 你怎麼不吃呀？瑪莎說 我把揹包丟了，裡面裝著麵包和礦泉水 維加一邊大口地吃著麵包，一邊說 真糟糕！離回到家還有好長時間呢！安娜說 你...
三年級下冊語文第一課是什麼,三年級下冊語文書第一課全文
燕子 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空...
小學三年級下冊語文s版詞語,小學三年級下冊語文S版四字詞語
人教課標版小學三年級語文 下冊 語文園地四 讀讀背背 及 趣味語文 中的成語解釋和近反義詞1.博覽群書 解釋 博 廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。出自 周書 庾信傳 庾信，字子山，南陽新野人也。幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善 春秋左氏傳 近義詞 博學多才 學富五車 才高八斗 反義詞 不學無...