1樓：魚依舊那隻
我覺得自己不會的東西應該儘量學，根據自己的需求。國家要求學校教育加入英語，是一種全盤考慮，因為社會發展有需求，社會建設需要
2樓：匿名使用者
這正好應證了「全世界都在說中國話」是多麼的不正確。
3樓：匿名使用者
因為全世界並沒有都在說中國話
為什麼中國人要學英語？
4樓：阿卡索外教網
新中國成立至今，各方面都取得了顯著的成績，尤其是改革開放以來，我們中國新的「四大發明」走向世界，「一帶一路」建設彰顯讓世界共享中國改革開放成果的包容性態度，世界各國也感受到了中國力量，但是我國還是發展中國家，我們還不是一流強國，我們在很多方面還需要向別人先進國家學習，這是不爭的事實。
英語為什麼能成為是世界通用語言呢？主要是在人類近代自然科學技術方面，許多先進發明創造和尖端科學技術來自英、美等英語國家的科學家，他們用英語寫成的科研報告和資料以及發行的英文學術期刊必然受到世界各國科學家和科技人員的青睞，為了獲取英、美的先進科學技術，或參加國際學術交流，非英語國家的大批科學家和科技人員不得不下苦功學習英語，英語成為世界通用語言便理所當然了。
一定會有一天，中國成為世界強國，中國科技被世界認可，全世界都在學習漢語，我們的子子孫孫不再學習英語，我們操一口中國話，就可以自由地走遍全世界。
5樓：鬱沛若泣照
這個問題問的有意思,呵呵……
你試想過沒有:有沒有外國人問為什麼要學習漢語呢?
世界在發展，人類在進步，可以說，每個民族為什麼發展才會學習別的民族的東西，就好像學習先進的科學技術一樣、、、
目前英語作為世界上的通用的語言，又是一個官方的語言，可見在世界上的地位是不可替代的。舉個簡單的例子，很多的產品說明書不都會英語的說明嘛……我們學習它就是為了更好的發展我們自己！回想一下過去那個年代，因為我們不懂英語，吃的虧也是很多的……
而且，21世紀把不會英語、電腦、開車作為文盲的標準，你說學習英語不重要嗎？呵呵，
時代發展迫不得已啊！！
近了說，
2023年北京奧運會，老外來我們北京了，如果他在路上問我們，我們會很清楚流利的回答他們，你我他的心情會是怎樣？
不過，現在學生學習英語，可是有很多的不爽啊，主要是基礎打的不好，沒有什麼興趣，而且大多數也是為了考試過關而學，
沒有興趣、不知道這個的好處的等等的，這樣都會成為我們為不好英語的阻礙。其實這個時代，只要是有用的都可以去學習，有這樣為什麼學習的疑問了，說明還是有一些不很情願的東西在裡面。呵呵。
好啦，一直都沒有在社會/文化裡轉游，這是我在這裡面發的第一個帖，簡單說一下了，其實這些誰都會說的，你聽這有幫助就好。^_^
6樓：柯玉花閩妍
掌握一種語言等於掌握一種工具。資訊年代中，掌握外語就等於擁有學習新知識的橋樑，溝通的橋樑，商務的橋樑。
在國外，現在很多人學習中文，中國逐漸強大，學習中文的人越來越多是無可厚非的。他們學習的目的是什麼？是學習一種溝通的工具而已。學習其他外語也是一樣。
我們很慶幸我們的母語是中文，就像法國人固執地擁**語一樣。學習外語不能用憤世的心態，以輕鬆的心情學習不是更好？
其實學不學習英語與是不是中國人無關吧.語言只是幫助全世界的人更好的溝通的工具,而英語不是隻有中國人才學啦,其他的國家也要學習的.世界有很多種語言,只是因為英語是全世界都通用的語言,所以我們才要學習英語啦,對吧?
7樓：江秀珍南煙
中國人為什麼要學習英語?
面對英語，我們變得沒有活力，沒有自信，沒有學習的動力，沒有生活的灑脫，我們的生活好象都成了以英語為中心的，我們盲目的背單詞，我們在沒有意識的情況下聽課，似乎我們都是為了英語的學習而活著的。可是，有沒有哪位站出來問過自己，我們到底應該如何對待英語呢？
其實，英語做位一種語言，從語言學的角度來說，是一種比較古老的，原始的語言的，和俄語是屬於一個分類的，這樣的特點就已經決定了，這個語言的發展是隨著資訊的總量變化而變化的。我們不能因為這樣就說英語是不科學的，因為，全世界所有語言種類的語法幾乎都是有著驚人的一致性的，也就是說，漢語的語法，在英語裡面不見得不實用。這可能可以用來解釋為什麼要學好英語，多看點文言文對英語學習語法有很多的好處。
學過邏輯學的同學也都知道，語言作為我們生活中一種必不可少的符號，是不可能避免使用的，因為我們的思想和我們的交流都是要通過語言來表達的，我們不可能象螞蟻一樣靠我們的氣味，我們的光感來判斷我們彼此交流的物件的。就中國而言，我們有56個民族的兄弟姐妹
，雖然漢族是佔了92%的比例，但我們的少數民族的兄弟姐妹們都是有著自己的語言和生活習慣的，這個是沒有辦法改變的。據統計，中國一共有200多種的語言，這樣的數量聽起來是不是有點另人吃驚呢？但，這個就是事實。
語言不僅僅是我們自己交流的工具，也是我們和世界交流的工具，作為一種交流的符號，我們沒有權利評價哪一種符號更好用，我們只是用習慣了我們經常用的那一種，而相對的另一個環境下生存的人們，他們也有他們自己的語言環境，我想他們一定不會認為英語難學，而認為漢語好學，你說對嗎？
英語這樣一種語言能夠成為世界語言也絕對不是一種偶然。首先，在資本主義的資本積累時期，英國已經開始了殖民擴張，那個時候，英語就通過對外的侵略走向了全世界，給他們佔領的很多落後的地區帶來了文明，其中英語也作為一種語言流傳到了大半個世界。當初英國的
「日不落帝國」夢就是這樣做起來的。可以說，這個就是英語走向全世界的第一步！第二次工業革命的時候，美國發展起來，要知道美國的英語，也就是現在的american
english也就伴隨著經濟的發展滲透到了大部分經濟發達地區！到了二次世界大戰之後，尤其是近代，英語的發展更是隨著經濟和科技的發展、交流在全世界應用起來！
我們來看看這個世界在發生的變化吧。自從冷戰結束以來，世界向著多極化和全球化發展，我們沒有能力去改變這樣一個大的趨勢，世界在科技發展的推動下，向著一個更大的整體前進，我們越來越接近世界這樣一個大的舞臺，我們要真的走上這個舞臺，我們就必須要了解這個舞臺，能在這個舞臺上表達我們的思想，和這個舞臺上的其他成員進行交流，我們總不能和他們說我們會說的漢語，而留下他們去撓頭。那麼，我們就要跟上這樣一個大的潮流，可能我們現在這樣一代人還沒有跟上，但我們的下一代呢？
我們還是有未來的嘛，我們總不能讓自己的後代一樣拖著人家的後腿走路，我們都有自己的尊嚴啊！
8樓：費莫元斐斂辰
對於剛開始學英語的孩子,英語只不過是與語文、數學等並列的又一門科目而已,誰也不會問「我們為什麼要學英語」。課表上有,考試要考,這已經是學習英語足夠的理由了。然而,當他們在大學裡逐漸成熟,學會獨立思考之後,他們中的大多數發現,自己當年的學習只是圍繞著一個目的:
考試。「在高三這種應試的傾向就特別明顯。高三的時候教材就不怎麼看了,第六冊根本不講了,因為高考不考。
最深刻的印象就是做題。至於聽力,到了高三幾乎就完全放棄了,因為我們那個時候還不考聽力。」「完全靠課堂上跟著老師學,考試肯定考不了好成績,特別是閱讀。
現在高考也是越來越活。高考閱讀五十分,裡面生詞特別多。高一高二我沒有看很多課外的東西,到了高三就明顯感覺單詞量不夠,遇到好多生詞。
以前我就是做基礎性的題特別拿手,比如語法、完形填空之類的,做閱讀就招架不住了。到高三也沒有那麼多時間看課外的雜誌,我把以前卷子上不會的單詞背下來,高三那年背了一千多個單詞。高三的時候做了好多題。
學校訂了一些題,我自己還買了很多。學校的題根本就不夠做。我就把做的這些題裡面不會的單詞都背了下來,結果高考的時候閱讀就沒有錯。
」儘管一些英語相當不錯的學生認為自己學英語是出於濃厚的興趣,但現實當中這種興趣逐漸轉化成了為考試奮鬥的動力。十幾年後當他們回顧自己學英語的經歷時,已經很難分清楚何時是出於興趣,何時是出於應試了。而更多的學生,在他們的回憶中,學英語僅僅是為了考試不得不做的事情。
「其實我開始學英語的時候還是有著飽滿的熱情的。當時湖南省一個初中生雜誌開闢了一個英語作文的欄目,我就自己寫作文投稿,登載在雜誌上,當時我讀初二,把自己能用上的詞都用上了。但到了高中就覺得寫作文特別貧乏了,而且沒有熱情,能不寫就不寫,只有快要考試的時候沒有辦法,老師要求必須寫才寫。
高三的時候每天都有模擬題,但作文就從來沒有好好練過。高考英語作文是20分,我才得8分!」
所以當這些高等學府的學子們即使在大學畢業過後仍然不會聽不會說,我們不應當感到驚訝,因為我們的考試沒有要求這些!初中學英語是為了考上重點高中,高中學英語是為了考上重點大學,大學學英語是為了過
四、六級考試將來更好找工作,或者考gre託福求學海外……整個英語學習似乎就可以這樣被劃分為以某類考試為中心的一個個階段。我們有可能跳出這張由考試羅織起來的網嗎?
9樓：欽秀芳磨培
英語自身的命運就證明了這一點。英語並非生來就是強勢、高貴的語言。不列顛諸島歷史上曾經先後受到過羅馬人的統治，條頓人、斯堪的納維亞人的入侵。
2023年，法國諾曼人征服不列顛，廢除了盎格魯薩克遜貴族王室，英語淪為底層社會的語言，法語成為了英國宮廷、法院和貴族社會的通用語言。法語統治英語地區歷時三百年之久。在這一時期，一位國王用英語釋出過一回公告，另一位國王用英語宣佈過就位，都是英語史上要追述一番的事件。
直到2023年，英法百年戰爭結束，英格蘭重歸英吉利人之手，英語地位才開始翻身，2023年以後，所有法令和議會記錄都只用英語書寫了。14世紀開始出現《聖經》英譯者威克利夫、英語文學之父喬叟；文藝復興時代出現了天才莎士比亞；資產階級革命時期出現了思想家彌爾頓、霍布斯、洛克和培根；近代科學界出現了血液迴圈發現者哈維、波義耳定律發現者波義耳、萬有引力發現者牛頓等等。隨著自身創造力高峰的到來，英國人對母語的自信心不斷增長，科學家開始由拉丁文改為用英文寫作，皇家學會的《哲學會刊》也開始用英文發表學術文章。
這是英語在國內由低到高上升的歷史。
在國際社會，17、18和19整整三個世紀，國際通用語言都是法語。但是，20世紀開始，英語就一步步地取代法語，成為了國際通用語言。在英語國際地位提升的這一時期，我們看到，先是英國後是美國成為了世界第一強國，而支撐起英美世界強國地位的，不僅僅是英語族群擴張佔領的廣大殖民地，更主要的是英語文化表現出來的那種持久旺盛的創造力。
僅就普通人熟悉的科學技術發明而言，我們可以看到，從19世紀到20世紀，從蒸汽輪船、蒸汽機車到汽車流水線、飛機，從電燈、電影、電報、**到電臺、電視、電腦，都是由英國人或美國人首先發明、製造出，再傳佈世界各地的。
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