1樓：個悶騷的瓶子
搬山的五壯士。
山崩地裂，埋葬了五位英雄壯士，這樣以後高險的山路和棧道才專相互勾連。 《蜀屬王本紀》又記載了一個關於蜀道的神話。據說秦惠王的時候，蜀王部下有五個大力士，稱為「五丁力士」。
他們力能移山。秦惠王送給蜀王五個美女，蜀王就命五丁力士移山開路，迎娶美女。有一天，看見有一條大蛇進入山洞，五丁力士一齊去拉蛇。
忽然山嶺崩塌，壓死了五丁力士。秦國的五個美女都奔上山去，化為石人。這個神話，反映著古代有許多勞動人民，鑿山開路，犧牲了不少人，終於開啟了秦蜀通道。
李白運用這個神話的母題，在《蜀道難》寫了第五韻二句：「地崩山摧壯士死」，就是指五丁力士。
狼牙山五壯士第二自然段的好處是什麼
2樓：匿名使用者
狼牙山五壯士第二自然段
「為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。
副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
戰鬥進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的屍體。」
第二自然段分別描寫了五位壯士痛擊敵人的神態和動作，這樣寫的好處是五位英雄人物雖說殲敵的動作神態各不相同可是同仇敵愾的決心是一致的，徹底消滅敵人的目標是一致的。
3樓：吳詩妍好
狼牙山五壯士第二自然段的好處是讓我們讀起來更順口，讓我們讀起來更加的感動，
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狼牙山五壯士第二自然段表現了五位戰士怎樣的精神
4樓：端木吟天
【教材分析】：
這篇精讀課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇於犧牲的精神。
課文是按照事情發展的順序記敘的。全文共九個自然段，可分為五部分。第一部分(第一自然段)，講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。
第二部分(第二自然段)，講六班五個戰士誘敵上山，痛殲敵人。第三部分(第三自然段)，講五個戰士決定把敵人引上絕路。第四部分(第
四、五自然段)，講五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殲敵。第五部分(第六—九自然段)，講五壯士英勇壯烈地跳下深谷。全文記敘的順序可以概括為：
接受任務→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖。
選編本文的主要意圖：一是讓學生從表現英雄壯舉的感人的語言中，感受五壯士的英雄氣概和勇於犧牲的精神；二是通過閱讀訓練，提高學生的閱讀的速度。
這篇課文教學的重點應放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態的語句上，體會五壯士的思想感情和偉大的獻身精神；提高學生閱讀的速度。
5樓：匿名使用者
《狼牙山五壯士》表現了五壯士寧死不屈不怕犧牲的精神。
6樓：匿名使用者
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第22課狼牙山五壯士課後第二題怎麼做
7樓：靜靜の下出點滴
2、默讀課文，想想課文的敘述順序，並填空。
接受任務—（誘敵上山）—（引上絕路）—（頂峰殲戰）—跳下懸崖
8樓：百度使用者
第一個括號裡填掩護，第二個括號裡填保護
狼牙山五壯士第二自然段通過什麼描寫 突出了什麼
9樓：
本文是按照事件發展順序記敘的，全文共9個自然段，可分五部分。
第一部分（第1自然段），寫七連六班接受掩護群眾和部隊轉移的任務。 第二部分（第2自然段），寫六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人的情形。 第三部分（第3自然段），寫五個戰士決定把
《狼牙山五壯士》中借五壯士英勇的壯舉告訴我們什麼精神
狼牙山五壯士表現了熱愛祖國,熱愛人民,勇於犧牲的革命精神和英雄氣概。告訴我們熱愛人民 仇恨敵人，為祖國 為人民勇於犧牲的大無畏精神。有什麼好的文學 比較好的文學 有 邊城 圍城 子夜 紅高粱 廢都 1 邊城 邊城 作者是沈從文，首次出版於1934年。該 以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景...
狼牙山五壯士的故事
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狼牙山五壯士課文的第二自然段中描寫動作和神態的詞語有哪些
吼滿腔怒火繃全神貫注掄噴追引拖 我不敢保正 因為我現在是六年級了 o o哈哈！自己找最好！動作 打，噴，扔，掄，繃 狼牙山五壯士,第二段中描寫動作詞語 你要自己找，自己找才是真實的。不會可以問老師。自己去書店買本小學教材全解就行了 各種學習機比較？目前市面上的學習機品牌繁多，對不熟悉的人，短時間也難...