1樓：匿名使用者
這裡的「山水」實際只是指山，山青水綠。用「山水」屬於古代漢語中「偏義複詞」的用法。第二句用鏡子的比喻表現夜晚湖面的平靜，這應該是日暮時分的景象。
譯文湖光秋月兩相和：湖面就像不用磨拭的銅鏡古詩《望洞庭》解釋如下：劉禹錫原文，明白如話而意味雋永：
湖光秋月兩相和。 這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，平滑光亮：
望洞庭朝代，就像**盤裡的一隻青螺：遙望洞庭，天還沒黑但月亮已經出來。**盤裡一青螺，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。
全詩純然寫景。遙望洞庭山水翠。第一句從水光月色的交融不分寫起：
唐代作者，潭面無風鏡未磨，將浮在水中的君山比作擱在**盤子裡的青螺。遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺，既有描寫的細緻，湖水不反光，月光和水色交融在一起，表現湖面的開闊廖遠。潭面無風鏡未磨，讀來饒有趣味，即湖中的君山：
林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，因為太陽已落：風靜浪息。第四句再用一個比喻，又有比喻的生動
四年級下冊語文第二十三課古詩三首字詞意思
2樓：匿名使用者
鳴骹直上一千尺，天靜無風聲更幹。
碧眼胡兒三百騎，盡提金勒向雲看。
四年級語文下冊第23課古詩三首中，是，每一首詩主要寫了什麼內容分別寫下來。
3樓：
《鄉村四月》表現了詩人對鄉下風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活丶勞動人民的讚美之情。
《四時田園雜興》詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人耕田的情景，展現了農家夏忙的場面。
《漁歌子》生動地表現了漁夫悠閒自在的生活情趣，流出詩人對勞動人民的敬重和對熱愛勞動的農村兒童的讚揚之情。
4樓：匿名使用者
亂流趨孤嶼，孤嶼媚中川。
5樓：大眼睛天秤牙牙
作者熱愛鄉村生活思想感情
四年級語文下冊23課第一首古詩作文400字
6樓：匿名使用者
光秋月兩相和：風靜浪息，月光和水色交融在一起。潭面無風鏡未磨：湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。
遙望洞庭山水翠：遙望洞庭，山青水綠。**盤裡一青螺：林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像**盤裡的一隻青螺。
這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現湖面的開闊廖遠，這應該是日暮時分的景象，天還沒黑但月亮已經出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。
第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，這裡的「山水」實際只是指山，即湖中的君山。用「山水」屬於古代漢語中「偏義複詞」的用法。第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在**盤子裡的青螺。
全詩純然寫景，既有描寫的細緻，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。
這裡的「山水」實際只是指山，山青水綠。用「山水」屬於古代漢語中「偏義複詞」的用法。
第二句用鏡子的比喻表現夜晚湖面的平靜，這應該是日暮時分的景象。
譯文湖光秋月兩相和：湖面就像不用磨拭的銅鏡古詩《望洞庭》解釋如下：劉禹錫原文，明白如話而意味雋永：湖光秋月兩相和。
這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。
第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，平滑光亮：
望洞庭朝代，就像**盤裡的一隻青螺：遙望洞庭，天還沒黑但月亮已經出來。**盤裡一青螺，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。
全詩純然寫景。遙望洞庭山水翠。第一句從水光月色的交融不分寫起：
唐代作者，潭面無風鏡未磨，將浮在水中的君山比作擱在**盤子裡的青螺。遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺，既有描寫的細緻，湖水不反光，月光和水色交融在一起，表現湖面的開闊廖遠。潭面無風鏡未磨，讀來饒有趣味，即湖中的君山：
林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，因為太陽已落：風靜浪息。
第四句再用一個比喻，又有比喻的生動
四年級下冊語文書22課三首古詩的意思是什麼?
7樓：金玉良言
《鄉村四月》 表現了詩人對鄉下風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活丶勞動人民的讚美之情。《四時田園雜興》 詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人耕田的情景，展現了農家夏忙的場面。《漁歌子》 生動地表現了漁夫悠閒自在的 生活情趣 ，流出詩人對勞動人民的敬重和對熱愛勞動的農村兒童的讚揚之情。
8樓：zyx張一忻
我們的確，，我的人生是一個人的生活方式的一個人的生活，我們，我們的生活方式是什麼時候，我們的確是一，，我的人生是，我的人生是一個，我的，我的人生是一個人的生活，我的人生是一個
小學四年級下冊語文書第二三課
9樓：匿名使用者
西北風呼呼地刮起來，雪姑娘來臨了，小雪花從天上一邊轉圈一邊跳舞的飛下來，多開心哪！
同學們和老師去郊外欣賞雪景，地上像蓋上了一塊雪白的地毯，有些小樹被大雪壓彎了腰，只有美麗的臘梅卻把大雪當棉襖穿，笑眯眯地看著我們。那裡的景色可真美啊！
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