1樓：匿名使用者
這一刻讓我感到槐鄉的孩子多麼快樂。
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槐鄉的孩子這課主要講了一件什麼事
2樓：匿名使用者
課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過，讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質，雖然採摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。
《槐鄉的孩子》教學建議：
1、這是學生學習的第一篇略讀課文。教學時，要向學生介紹什麼樣的課文是略讀課文和怎樣學習略讀課文，使學生明確這一類課文的學習要求，並在學習的過程中，逐步掌握學習方法。
2、略讀課文的教學，教師要儘量放手，多給學生朗讀、思考、質疑、發表自己見解的機會；無論是對課文內容的理解，還是對語言體會和品味，都應該引導學生自己去發現，自己去**，儘量由學生自己得出答案和結論。
3、學完本篇課文後，可組織學生說說自己在課餘時間所從事過的勞動，比如參加公益勞動，在家裡幫助家長做家務。先想一想準備說哪方面的內容，想好以後，再說說自己勞動的經過和感受。
3樓：孤獨的仲裁者
概括了槐鄉的孩子很勤勞，主要說明了孩子們不怕苦也不怕累，能幹，能夠自己掙錢，交學費。
槐鄉的孩子的快樂是一，我的快樂是一
4樓：我愛文庫
課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的事情。作者讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質；雖然採摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。 ⑴ 他們採摘槐米，靠自己的勞動換取上學的費用，他們為能減輕家庭的負擔而快樂。
⑵ 從勞動過程的描寫及他們出發前的描寫看，他們很快樂。\r\n\r\n 相關句子： ⑴ 勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。
⑵ 勞動過程： 槐鄉的孩子可不怕熱，他們揹著水葫蘆，帶著乾糧，沒等雲雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上了。男孩子常常是爬到樹上，用長長的鉤子一下又一下地削著槐米。
一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃裡塞著槐米，頭一點一點地，像覓食的小鴨子。 ⑶ 勞動後：
當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野裡飄蕩著他們快樂的歌聲。 ⑷ 月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。
三年級課文《槐鄉的孩子》讀後感怎麼寫
5樓：匿名使用者
你好《槐鄉的孩子》描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過，讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。雖然採摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。整篇文章語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉土氣息，在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕鬆和快樂。
讀了以後，我知道了快樂不只來自於休閒、享樂。沒有勞動就沒有收穫，沒有勞動就不能享受。我覺得我們也該像槐鄉的孩子一樣熱愛勞動，去品嚐勞動的快樂。
6樓：小張你好
今天我們學習了《槐鄉的孩子》這一篇課文，文中有很多讓我感動的地方。 比如說：「槐鄉的孩子，從小就和槐樹結成了伴。
」這句話說明槐鄉的孩子小的時候就離不開槐樹了。還有課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過，採摘槐米雖然很辛苦，但是孩子們唱著快樂的歌，滿載而歸，帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉。可以看出孩子們有很強的自立精神，吃苦耐勞的品質。
孩子們從中獲得了快樂，他們的童年因此變得豐富美滿。 我受到的啟發是：槐鄉的孩子是懂事的好孩子，他們是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們也是孝順的孩子。
所以以後我要向他們學習，做一個懂事、自理、孝順的好孩子。
7樓：匿名使用者
我們要向槐鄉的孩子學習不怕苦不怕累的精神。
用詩歌的形式寫槐鄉
8樓：美女隊隊碰
槐鄉尋根【原創】
香挹行襟留快飲；
古道斜陽有綠蔭。
碧乳澄香通世味；
亭堪樓跡尋故根。
到此應生離國感；
於今猶動故鄉恩。
華夏同源傳永久，
千秋萬代共一心。
附錄有關資料：
洪洞大槐樹
古大槐樹，又稱洪洞大槐樹，位於洪洞縣城西北二公里的賈村西側的大槐樹公園內，這裡洪洞雖然沒有什麼巨集偉的建築，但是不論嚴寒的冬天，還是酷熱的炎夏，遊客絡繹不絕，有的賦詩題詞，抒發「飲水思源」之幽情，有的仰望古槐，盤桓眷戀，久久不肯離去。
我祝老師節日快樂。把句子寫具體寫生動
3 一份關懷備至，雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴，嘆四季更替，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績，八方桃李遍地，九月十日祝 老師，生體健康！4 教師節，慶師節，謝恩節，感謝老師的培育，感謝老師的教導，感謝老師的默默奉獻，成就了我們的一片天。願師恩永記，祝教師節日快樂。5 永遠不會忘記，講臺上的那雙手，...
把句子寫具體媽媽尋找自己的孩子，照樣子把句子寫具體 1,媽媽是最關心我的人。
媽媽 很焦急 尋找自己的孩子。媽媽 很焦急 東奔西走地 尋找自己的孩子。是對的 媽媽 很焦急 尋找自己的孩子。媽媽 很焦急 大聲呼喊著 尋找自己的孩子。嚴格上來說是錯的 媽媽 很著急 尋找自己的孩子。媽媽 很著急 到處 尋找自己的孩子。錯的 媽媽 很急切 尋找自己的孩子。媽媽 很急切 慌慌忙忙地 尋...
把句子寫生動，具體，把句子寫的更生動
1.泉水帶著叮叮咚咚的聲響朝山下走去。2.和煦的春風迎面吹來，桃林裡的桃花爭相盛開，一個個笑紅了臉。用打比方的方法把下面的句子寫得更具體，生動。時間過得真快！時間就像是離弦的箭，僅僅是一眨眼，便消失在手邊 時間過的真快，一眨眼就過去了 時間像流水一樣轉眼即逝 把句子寫的更生動 奔騰不息的黃河水流向蔚...