1樓：匿名使用者
短交共有、(:)個自然段，第一自然段有、(:)句話。
鑿壁偷光這篇短文有幾個自然段？第1個自然段有幾句話？
2樓：天馬神行者
一、復作文要學會積累
制 「讀書破萬卷,下筆如有神」bai,「巧婦難為du
無米之炊」古人這些總zhi結,從正反兩方面說dao明瞭「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會. （一）語言方面要建立「語彙庫」.
語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群.建立「語彙庫」途徑有二：
第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花. （二）要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.
許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、
一篇閱讀短文，問這篇短文中有幾個自然段和幾句話
3樓：匿名使用者
一篇文章,是由若干個自然段組成的；而自然段又是由若干句話圍繞一定的中心思想、按一定邏輯關係組織起來的.因此,對自然段的理解是理解整篇文章的基礎,對提高閱讀能力有著直接的關係.
要理解自然段,需要了解常見的幾種構段方式,學會給自然段分層,概括層意,從而歸納自然段的段意.
1.根據構段方式的不同給自然段分層
一個自然段由若干句話組成,但句與句之間又存在著各種不同關係.段的構成方式是不相同的,常見的構段方式有總敘、總分、承接、並列、因果、轉折等.瞭解構段方式的不同,可以給自然段分層找到準確的依據.
問這篇短文中有幾個自然段和幾句話
4樓：匿名使用者
小學生閱讀的一般步驟
（1）初讀
（2）精讀
（3）悟讀
(4 ) 熟讀
小學生閱讀的方法
1、閱讀要明確目的。
2、閱讀要注意過程
3、閱讀要勤于思考
4、閱讀要培養興趣和習慣
一篇文章最起碼讀三遍，
第一遍讀：明白其主要內容
第二遍讀：先看問題，再帶著問題去讀，找答案第三遍讀：領悟文章的主旨，一邊思考未答出的問題，一邊讀課文
《遊戲》這篇短文共有幾個自然段
5樓：匿名使用者
作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水.因而引發了我,我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無選擇.
人打一落地,便是一個生命個體,有自己必須經歷的人生,有自己的理想抱負,更有著對幸福不同的詮釋.假如,真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴,那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢?
幾千年前,執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學者孟子認為「與民同樂」便幸福；幾百年前,在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福,著名數學家、物理學家安培認為忘我工作,取得成功便是一種幸福；現在,金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網路中「醉生夢死」的「網蟲」們以處於虛構的世界馳騁為幸福……
一年級我愛家鄉的小河閱讀短文第二自然段共有幾句話描寫的景物有什麼
6樓：沐雨蕭蕭
小學語文一年級：《家鄉的小河》，
第二自然段共有：（6）句話，
描寫的景物有： 小河， 北風， 雪花， 田野。
7樓：匿名使用者
小學一年級語文短文閱讀練習精選我的家鄉我的家鄉在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。池(chí)塘(táng)裡，荷花紅紅的。
小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地裡，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。
我的家鄉真可愛！（1）、短文共有_____小節，第二節有_____句話。（2）、讀短文，再填空。
荷花村是個美麗的地方。池塘裡，荷花______的。小路旁，嫩草______的。
瓜地裡，西瓜______的。山坡下，泉水______的。彩虹雨過了，天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：「彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。
」海燕說：「彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。」蝴蝶說：
「彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心裡無比快活。」1，短文有（）小節，第2小節有（）句話。2，文中有（）個人說話，請在文中圈出它們。
3，根據短文內容，填一填。（1）大花環（2）大發卡（3）七彩橋青蛙說彩虹是（），海燕說彩虹是（），蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。
藍藍的天空，飄著幾朵白雲。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：
「朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？」（1）這篇短文有（）小節，在文中標上小節號。（2）讀一讀，圈一圈：
天上的白雲像什麼？請圈出來。（3）讀一讀，連一連：
給詞語找好朋友。一匹白熊一隻金魚一朵白雲一條山羊一頭白馬一個朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。
鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘裡快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。
水緩緩地流著，好像在說：「小朋友，你要好好學習呀！」1、這篇短文()節。
2、第二節有()句話。3、用「_____________」劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：
(用「√」) ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………() ②水要小朋友好好學習。…………………………()③這支鉛筆很美麗。
………………………………()春雨春天，一群小鳥在屋簷下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色？小白鴿說：
「春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！」小燕子說：「不對，春雨是綠色的，你們瞧！
春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了」麻雀說：「不不！春雨是紅色的，你們瞧！
春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了」1、給短文標上小節號。2、在括號裡填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天，一群小鳥在屋簷下躲雨，它們在爭論一個什麼有趣的問題？
請你用「————」把句子劃下來。4、按短文內容填空：1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：「春雨是（）的。
你們瞧！，春雨（）。」5、連詞成句：
①屋簷下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水麵。這裡飛飛，那裡停停，小蜻蜓過者悠閒的日子。1、短文共有（）節，標上小節號。
2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內容的括號裡打√①小蜻蜓活動的天地在**？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林裡（）②小蜻蜓看上去像什麼？
小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4、為什麼小蜻蜓過著悠閒的日子？請把有關的語句用「＿＿＿」劃。出來小白兔的時鐘小白兔沒有鍾，不知道時間，它請小山羊幫忙想法。
小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。
天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）小節。第2小節有（）句話。
2、小山羊送給小白兔什麼花？請用「____」把答案在文中劃出來。3、根據短文內容填空：
（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。好鄰(lín)居(jū)每天早晨(chén)，我都能(néng)聽見花喜(xǐ)鵲(què)的叫聲。我醒(xǐng)來就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)臺上，數一數大樹上落下了多少隻花喜鵲：
一隻、兩隻、三隻……啊(ā)，一共有九隻，比昨(zuó)天又多了兩隻哪(nǎ)！我真高興，花喜鵲已(yǐ)經(jīng)把我家的大樹當成(chéng)它們的家啦(lā)！花喜鵲幫助(bāngzhù)大樹除(chú)害蟲(hài)，每天還把我從(cóng)睡夢(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng)，花喜鵲是我的好鄰居。
1、短文共有（）小節。第二節有（）句話。2、根據文章的內容選擇。
（在正確的答案後面打「√」）「我」的好鄰居是（誰）？（1）大樹（）（2）花喜鵲（）（3）小蝴蝶（）春姑娘春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。
1、短文共有（）句話。2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據要求寫一寫。fēi（），第一筆是（）。
lái（），共有（）筆，第四筆是（）。bǎ（），共有（）筆，第四筆是（）。小種子一粒小種子，誰在泥土裡，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！
春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！
填空：（填序號）（1）春風（2）春風（3）太陽（4）泥土一粒小種子，睡在（）裡，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它。小貓種魚農民把玉米種在地裡，到了秋天，收了很多玉米。
農民把花生種在地裡，到了秋天，收了很多花生。小貓看見了，把小魚種在了地裡，它收了很多小魚呢！1，農民把（）、（）種在地裡，小貓把（）種在了地裡。
2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（）（1）能（2）不能兩隻羊一天，一隻白羊從南面上了獨（dú）木橋，一隻黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：
「你退回去，讓我先過橋！」黑羊說：「你退回去，讓我先過橋！
」它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡「撲通！撲通！」的響聲，它們都掉到河裡去了。
1，短文一共有（）小節，第一節有（）句話。2，拼讀下列音節，並在文中圈出這些詞語：（1）dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshěng好訊息三月的微風把好訊息輕聲告訴了一朵雲，雲兒揹著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好訊息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在採蜜的小蜜蜂聽到了好訊息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。
現在每一個人都知道了這個好訊息—春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭—（）壞—（）去—（）上—（）3、短文中寫了誰在傳播那個好訊息？
4、你知道這個好訊息是什麼嗎？寫下來。小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地裡收南瓜。
他蹦蹦跳跳地來到地裡，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這麼大的南瓜怎麼搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：
「小白兔，你好！」看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？
好，有法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。
真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：
「你是怎麼把南瓜運回來的？」小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地誇獎小白兔，說：「你真是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子。
」1、大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到地裡。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？
他是怎麼把南瓜運回家的？用「」畫出文中的答案。3、最後一個自然段共有句話。
兔媽媽是如何誇獎小兔的？用「﹏﹏」在文中畫出來。秋姑娘秋姑娘來了，多麼美麗動人。
蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？
不會寫的字用拼音代替。美麗—（）香甜—（）2、仔細讀兒歌，然後填空。（1）秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。
（2）秋天還有什麼水果成熟了？寫出一兩種。（3）一年有四季，分別是：
、、、。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。
雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春**前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能幹的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，並組詞幹（）（）（）（）4、你能根據詩歌的內容填空嗎？
春天，、、、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。狐狸和葡萄有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。
狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出法來，只好無可奈何地走了。
它邊走邊安慰自己：「那葡萄是酸的，肯定不會好吃！」1、一（）狐狸一（）葡萄一（）葉子2、照樣子，寫詞語一串串一一又大又圓又又又又3、狐狸為什麼說葡萄是酸的？
請問短文兩隻羊一共有幾個自然段，一年級語文閱讀短文兩隻羊有幾個自然段
短文兩bai只羊一共有2個自然段du。短文兩zhi只羊原文如下 一天，一dao只白內羊從容南面上了獨木橋，一隻 黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說 你退回去，讓我先過橋！黑羊說 你退回去，讓我先過橋！它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡 撲通！撲通！的響聲，它們都掉到河裡...
這篇文章一共有幾個字,這篇文章一共有多少字？
12個段落 不含標點999個字 你把它複製到word然後選擇工具 字數統計就可以知道多少字 這篇文章一共有多少字？空空如也 k ng k ng r y 生詞本基本釋義 詳細釋義 k ng k ng r y 空空的什麼也沒有 語出 論語 子罕 有些人喜歡誇誇其談，其實肚子裡卻是 出 處 論語 子罕 子...
小熊和小松鼠短文共有幾個自然段,小鳥想要的家這篇短文共有幾個自然段求答案
小熊回家,看見桌子上有個布口袋 呀,這是什麼呀?裝得這麼滿.小熊提著口袋急忙忙地去問小松鼠.小松鼠開啟口袋一看,大聲說 呦,什麼也有 糟糕,原來口袋破了一個大洞.溫暖的春風吹遍了大地,草地上出現了一天長長的小路.看見長長的小路,小熊一拍腦門兒,高興地說 我知道 總共是3個自然段。小鳥想要的家這篇短文...