1樓：匿名使用者
不同的人有不同的理解，不同的經歷甚至不同的心情也會有不同的理解。可理解為只看到缺點沒有看到優點。也可以理解為只看到灰暗的一面沒有看到光明的一面。
還可以理解為被眼前的事物所困而未感受遠方。總之就是這類的意思，還可以再擴充套件。
花鳥蟲魚與文學讀後感
2樓：出海壓力大
我國的科學家和科普作家長期以來在科普園地中辛勤耕耘，傾注了大量的精力和心血，創造了許多科普讀物
這人長相怎麼樣？花鳥魚蟲，社會，文學
3樓：匿名使用者
很好很漂亮
比我好看多了。
4樓：匿名使用者
大眾臉，生了孩子會比較醜
問一篇文學作品 貌似是叫什麼花鳥魚蟲，要麼就是花草蟲鳥之類的文章
5樓：匿名使用者
建議你去讀一下魯迅先生的《從三味書屋到百草園》.
找熱愛學習的詩句
6樓：
《長歌行》：「青青園中葵，朝露待日 。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至， 黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。」
勸人立志的。《神童詩》：「少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。」
宋•真宗《勸學文》：
富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有**屋 ；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中有女顏如玉。男兒欲遂平生志 ，六經勤向窗前讀！
王安石《勸學文》
讀書不破費，讀書利萬倍。窗前讀古書，燈下尋書義，貧者因書富，富者因書貴。
勸勉刻若勤學的:
宋代詩人劉過也寫過一道題為《書院》的「勸學詩」：「力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 ，會有歲稔時。」該詩是說勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收穫。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
勸勉講究學習方法的:
唐、宋「八大家」之首的韓愈寫過一首「勸學詩」：「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行」。詩中向我們提出治學上的四人重要方面：多讀、深思、虛心、躬行（身體力行）。
宋代陸九淵也曾寫過一首題為《讀書》的詩：「讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
」強調讀書切戒爭匆、慌忙，要貫徹「涵泳」（細心體會、琢磨、推敲的意思），這確是經驗之談。
關於惜時的:
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
關於學習體會的:
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
關於學習樂趣的:
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（** 熊伯伊《四季讀書歌》春）
7樓：皎☆月
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
學而時習之，不亦悅呼
8樓：匿名使用者
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。（盧梅坡）
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇豔（呂本中）
牆角數枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來（王安石）
（這三句詩句，是巧妙地運用了雪與梅花在顏色、季節以及她們給人以春天來臨的希望上，進行了相互村託的描寫。我們也可以借鑑作者的手法，把自然界中很多相關的事物，通過自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫具體逼真）
才見嶺頭雲似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬樹鬆羅萬朵雲。（元稹）
六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（高駢）
（這兩句詩的前半部分，描寫的是典型的北方雪天的情景，"是典型的'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅'"的足不出戶的惡劣天氣。但是，詩句的後半部分，作者通過自然景色抒發的情感，卻是積極向上的，作者通過'千株玉、萬朵雲、瓊枝'，把北國的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達的具體貼切。
從中我們可以得出結論，對自然景物的描寫，必須與自己豐富的心理世界結合起來，才能真切感人。）
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參）
雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈）
這兩句詩是作者運用雪去表達人與人之間的真摯情感。這是典型的借景生情的表現手法，這種手法是藉助對自然景色渲染，讓讀者在情感上產生共鳴。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參）
雪消門外千山綠，花發江邊二月晴（歐陽修）
雪與春天，這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。這兩句詩，表達了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。作者利用詩句，為我們提供了一個萬紫千紅的春天畫卷，提示我們聯想春天的美麗，正是文學作品對人思想的啟迪。
燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
地白風色寒，雪花大入手（李白）
這是李白直接描寫大片雪花的詩句，我們可以直接引用來描寫雪。我們要學習詩人通過細緻觀察、進行形象刻畫的創作品質。
戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛（張元作）
這是作者經過大膽的想象，把雪寫成是天上一場激戰而飄下的龍鱗，賦予雪以俠客的性格。在環境氛圍和心理感覺與之相適應時，可引用這比較獨特詩句。
柳絮因風起（謝道蘊）
簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。獨坐夜寒人慾倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。（沈佩）
這是雪與人的靜思之情的很好結合，是封建社會才女的寂寥，窗內窗外人與雪的情景交融，反映了一定的社會背景，這是文學作品與一定的社會背景有聯絡的典型例子。
9樓：匿名使用者
勸君莫惜金縷衣
勸君惜取少年時
10樓：百度使用者
和風格大方是大方過後就看見的給他z額的a總是反覆各相關回復者的想法和vbbfghghg
如何學好文學？
11樓：研究生生涯
學是為了運用，要學好文學我覺得不光要多加積累多看多背誦，更重要的是與實踐結合，平時在交際過程中多加應用，那麼就會銘記於心，永不忘記了
學文學需要一種感覺，而不是硬生生的背誦，一些文學知識在當事人在所處環境中有感而發，這需要我們去體會和感悟，這樣有利於銘記，使得自己知其然知其所以然。
還有就是日常保持聯絡寫作等，好的作品都是寫出來的，是積累後自己書面的綜合自己的理解的描述，日積月累那麼你的文學底子就會更上一層樓
12樓：分寸尺丈裡
讀書與作者神合
落筆應不入俗套
做人避過庸俗氣
遇事要自己思想
13樓：匿名使用者
平時注意積累，多涉獵各種文體的書，學好文學是一個循序漸進的過程，看的同時自己也要注意實際的寫作，慢慢積累積澱自己的文學底蘊
14樓：一醉擁雲眠
推敲字句，體會作者情感
15樓：頻平和騎筠
該靠平時的積累,對文學的理解怎樣學好語文
提起這一話題，人們一定會說：「仁者見仁，智者見智」「一把鑰匙開一把鎖」。的確如此。
再說這也不是一篇兩篇文章就能闡述得清楚的。語文何其大！語文無處不在！
無人不需！它同人的思維、情感、交際密不可分。學好語文的人，他應是一個思維敏捷、情感豐富、人格健全、審美情趣高尚的人。
這裡我主要是針對面臨高考的學生，談談如何學好應試語文，怎樣過好高考這一關。
任何事情的成功都離不開主、客觀因素的相互作用，要學好語文當然就必須有好的老師和自身的主觀努力相結合才行，但是，起決定作用的還是自身的主觀能動性。因此我認為學好語文要以培養自己的語文能力為目標，從下面四個字上下工夫，這就是「愛」「博」「明」「練」。
首先談談「愛」。古人說得好：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」興趣是最好的老師，愛語文是你要盡力做到的。如果你對語文不感興趣，那麼，請你好好把握學習的三個有利時機，即入學之初、接觸新形式時、放假前夕的複習。另外，用感染薰陶、迂迴開拓、賞心悅目法、自編文選法、跳高摘果法也能激發學習語文的興趣。
還有強烈的自信心和遠大的目標也是激發興趣的關鍵因素。這是「愛」的第一層含義。第二，「愛」還指愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。
求學中的你，好比水中魚，愛心則是水和空氣，愛能陶冶你的情趣，激發你的靈感，它是一副靈丹妙藥，你可以想見「愛」在學習中的重要性了。
其次，就是「博」。博覽群書是學好語文的基礎，上知天文下知地理、文史哲物化生、街頭巷議、奇聞逸事都可廣泛涉獵。這裡尤其要強調的是：
閱讀適當的文藝理論對一個高中生語文學習的重要性，它能增強你對文章的理解能力，提高把握課文，特別文學課文內容的準確性和創見性。文學理論不僅可以使你從總體上了解文學的內在本質、基本特點和產生髮展過程，而且可以幫助你入乎其內。從某種意義上說，文學理論學習是一種世界觀和方**的培養，它通過對一定的文學原理的闡發，幫助人們樹立正確的藝術觀、審美觀、世界觀和人生觀，而且，它通過理論思維的訓練和藝術思維規律的提示，使你提高觀察生活、鑑賞藝術和分析問題、解決問題的能力。
另外，學好語文，最重要的一點還要寫作，寫作文更離不開必要的文學基礎知識和基礎理論，寫作中非常重要的精細的觀察力、敏銳的感受力、卓越的記憶力、豐富的想象力和熟練的表達能力的鍛鍊和培養，更離不開文學理論的指導。因此建議有能力、想優秀的學生盡力而為，使自己成為佼佼者。
16樓：鄲雁山海樂
學習文學在於你的心境，那些大文學家們除了靠自己天生的文學素養外，很多時候是在培養自己的心境，讓自己於世脫俗，能夠看到更美和更遠的東西，自己把文學當成是自己的事，而不是文學家的事，什麼是文學，其實很簡單，每一個人就是文學，看你怎麼看待
優秀文學作品 5
17樓：高差
古典作品與時代相差太遠，需要下苦功才可能有所成就，外國作品因為與我國傳統文化習慣相去太遠，不易理解。
五四時期以至建國前的文學作品都是相當優秀的，這裡給你開個書目：郁達夫作品，朱自清散文，沈從文**，馮至的詩歌，《沉淪》，《伍子胥》等等，
18樓：老魯不老
如果是學生的話，我建議你還是不要涉足納蘭的詞，因為他有他經歷了太多太多的不如意，太多太多的離愁別敘，這些都是還在校園中的人無法體會得到的，如果讀，也只能理解表面詩意，不能理解他的內心．還是讀一讀唐宋八大家的吧，也許對你會有幫助
辣椒葉上是什麼蟲卵,辣椒葉子上這是什麼蟲啊
白粉蝨各地農藥抗性不同。一般是烯啶蟲胺或者噻蟲嗪或者呋蟲胺或者吡蚜酮或者噻蟲啉等等，混合聯苯菊酯也行。噻嗪酮殺卵，不殺成蟲，它必須混合其它農藥一起使用，噻嗪酮不能用於蘿蔔，葉菜類，有藥害。吡丙醚殺卵效果也不錯，對成蟲無效，配合上述產品使用更佳。建議 有機矽噴霧，早晚打藥，打遍打透。保護地可以結合使用...
三葉蟲的語言是什麼,什麼是三葉蟲的語言？
古老的 三葉蟲 化石，鑲嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們 那兒曾是汪洋一片 三葉蟲的語言就是 這裡曾級是海洋 說實話。三葉蟲沒有語言。他跟人類是有區別的。電視上演的都是虛假的。三葉蟲的語言是什麼?古老的 三葉蟲 化石，鑲嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們 那兒曾是汪洋一片 證明了寒武紀遠古時代有生命的...
為什麼斷定三葉蟲已經絕種了，三葉蟲真的滅絕了嗎？
現在沒人見過活三葉蟲，也沒有有人見到活三葉蟲的文獻記錄。三葉蟲發現的時候就已經是化石了。綜合各方面的考慮，才敢斷定三葉蟲已經滅絕。有個不錯的例子就是鸚鵡螺。很長時間內都沒有人見到活的鸚鵡螺，只是發現了這個物種的化石，因此最初生物學界便認為這個物種已經在地球上絕跡。但是，後來有人釣魚的時候釣到了活體鸚...