1樓:魚籽
頌春迎春花再次劃破冰界
花瓣便代表成熟
我欲為它寫一首清晰的小詩
卻又怕傷了它的自矜
綠色的葉告訴我:
只要心中滿滿不空虛
詩兒隨時會出口
詠春 春有好景潛夜生,攜伴同游來踏青。
垂柳抽枝悄無聲,滿眼花紅醉心中。
詠春 春風欲罷志未酬,桃花映水流、心憂愁。
綠枝擺手向天求,雷聲處、楊柳枝悠悠。
庭院花含羞,壯志把心揪、幾時休?
鬢毛已衰人依舊,空嘆息:怎敢演春秋?
傷春 一顆心在沉睡
留下兩隻眼睛在閃亮
它未必能讀懂
春天的詩
春天的故事
影子,在花叢裡輕泣
弄溼了三葉草
蝶兒翩翩而至
貪婪地吮吸著花蜜
也擄走了我的淚
蜂兒悄悄透露著花的豔遇
風兒掠過草尖把故事流傳
是風鈴搖響了熟睡的冬
淙淙溪流在春的眉梢歡唱
雨來了這個故事也變得傷感
雖然 葉更綠了
花不免有些難過
雨沖刷掉許多往事
風無力承載太多的花期
耕牛對天發出「哞」的一聲哼叫
引來了驚雷
今年應該是個好兆頭
只是憑添了清明幾縷哀思
風雲變幻,人生無常
一個過程,一個影象
很難清晰地銘記在心底
來不及緬懷秋花謝落
冬梅已傲雪孤放
春花更是迫切地點綴著原野幽巷
報春花吹響了生命的號角
給盛夏鋪就了一地溫馨的床
詩的上闐
為你 詩的下闐
為我 於是
你我便構成一首美麗的小詩
惜春 春風去了
南風來了
帶走了我的遐思
送來了一份眷戀
一場暴雨
驅走了初夏的喧囂
幾縷驕陽
又 激起了心底的浮躁
白楊綠了
密了 河流乾涸了
又滿了夜剛過白天匆匆的來了
又是個收穫的季節了
人們都在忙碌
我彷徨了
急了 一下子從夢中醒來
窗外 小鳥瞪著好奇雙眼
小徑上人們悠閒漫步
湖邊 垂柳剛吐新芽
哦 一切都剛剛開始
初春了盛夏會是怎樣?
惜紛飛.傷春
脆婉鶯催春又去,敗絮殘紅隨處。樹小今難巨,春風曾與幾多露。
花謝萼青誰撫護,何況綿綿酷暑。日過中天路,茫然四顧恨無數。
春當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;
當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地湧來時,也能讓人斷魂。
春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。
於是,開始在春天漫步。
踩在她鬆軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這裡孕育,並賦予生命一種變換的姿態。
春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這裡匯演自然那神奇的活力。
於是,開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風,從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裡,其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。
春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看,每一種生命都有自己特定的形態,而每一種特定的形態,都包含著特定的生命資訊。無論是高大的,還是弱小的,都要經歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時令軌跡,在自己特定的生存空間裡,完成一段生命的壯舉。
也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。
這就是春,因著萌生在這裡的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
關於詩的,幫幫忙,有關詩歌的問題,幫幫忙,謝啦
我就是中學語文教師,該答案絕對權威。請相信!詩聖是杜甫。字子美,自稱少陵野老。風格多樣,而以沉鬱為主。其詩大膽揭露當時社會矛盾,對統治者的罪惡作了較深的批判,對窮苦人民寄以深切同情。善於選擇具有普遍意義的社會題材,反映出當時政治的腐敗,在一定程度上表達了人民的願望。被人們尊稱為 詩聖 詩鬼是李賀,字...
關於暖的作文幫幫幫幫幫幫幫幫幫忙
暖暖,有兩種意思。一種是外在的暖,也就是暖和 溫暖,就好像在冬天裡的一束陽光照在臉上,臉上 身上的冰冷即刻消失,挺舒服的,另外一種就是心靈上的暖,比如得到了關心,受到了幫助,加深了同伴之間的友誼 這些等等,都能讓我們感受到暖。而我的心中也有一股暖。就說星期五的體育課吧,因為是考試,同學們基本上都不約...
誰有描寫春天萬物復甦的文章幫我找有幾篇關於春天萬
春天,結在河上的冰開始融化了。河邊的小草變綠了。楊樹光禿禿的枝頭上開始有了指甲大小的嫩葉,大地上的萬物都甦醒了。永定河邊最活躍的要數鴨子。趕鴨子的人把它們帶到河邊,它們便一個個撲通撲通地跳下去。憋悶了一冬天的小鴨子在水裡玩得真高興。一會兒排成隊一齊游來游去,好像在舉行遊泳比賽。一會兒一個個把頭扎進水...