1樓：
下課時，班長大聲的說：「下午開班會啊！準備好材料。」
「他說什麼？」小李問同桌，
「下午開班會，準備好材料」，同桌說到。
如果幫到你，請記得采納，o(∩_∩)o謝謝
2樓：匿名使用者
上課時，老師宣佈：「明天開班會啊！準備好資料。」
「他說什麼？」小明問同桌，
「下午開班會",同桌說到，＂準備好資料。＂如果幫到你，請記得采納，o(∩_∩)o謝謝
仿照課文中三種不同「說」的表現形式（即提示語在句前，句中，句後），自定內容設計一段對話。
3樓：影_傀儡娃娃
看見小華站在窗臺上，小明問：「你在幹什麼？」
「我嗎？」小華答道，「我在擦玻璃。」
「那我來幫你吧。」小明說。
= =好吧這對話腦殘極了
仿照課文中三種不同「說」的表現形式（即提示語在句前、句後），自定內容設計一段對話。
4樓：百度使用者
. 天天環保，日日
文明。2. 綠化校園，文明人心。
3. 草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。
4. 綠草茵茵，踏之可惜。
5. 有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。
6. 學校是我家，清潔靠大家，牆壁穿新衣。請你要珍惜。
7. 微笑的你真美，了學的你真好，健康的你真棒。
8. 學校是個家，人人愛護它。
9. 扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊淨土。
10. 禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂，謙讓能使你增添美德。
走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。
不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。
珍惜生命之水，關「住」點點滴滴。
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
不學猴子亂蹦跳，要學大象好好走；不學小蛇左右遊，要講文明靠右走。
小草微微笑，請你繞一繞。
注意了，每個人都看見你在這裡的一舉一動。（走廊）輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）
請你近距離投籃。（垃圾箱）
水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。
微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒！
你揮一揮袖，不帶走一片雲彩。我動一動手，不留下任何紙屑小腳不亂跑，小草微微笑。
讓小樹和我們一起快樂成長！
城市屬於你，綠茵屬於你。
綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
手下留情，腳下留青。
青青小草，踏之何忍！
除了你的記憶，什麼都別帶走。
除了你的笑臉，什麼都別留下；
小草在成長，請勿打擾。
小花多可愛，請你別傷害。
為了你我的健康，請愛護樹木。
一花一草一木，且看且愛且護。
多謝您的關愛，我會健康成長。
小草微微笑，請您旁邊繞。
手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。
一磚一瓦皆是史，一草一木總關情。
風之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。
踩時花濺淚，踏後草揪心——愛護花草。
花草樹木的微笑源於你的愛心。
摘下我，我屬於你的瞬間；留住我，我便成為大家的永恆！
一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
青青綠草地，悠悠關我心。
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。
地球是我家，綠化*大家。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨。
小草有生命，足下多留「青」。
小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
我是一隻小小小鳥，總是飛呀飛不高。
1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林。
綠色是地球的本色。
地球是我家，綠化*大家。
保護樹木，就是保護自己。
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
綠色——生命之源。
踏破青氈可惜，多行數步何妨。
紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
花草叢中笑，園外賞其貌。
我為你美麗的心靈綻放。
帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
願君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
森林是氧氣的製造工廠。
草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨。
種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
草兒可愛，大家愛。
距離產生美，謝絕親密接觸。
繞行三五步，留得芳草綠。
花草也有生命，請足下留情。
小草依依，踏之何忍。
小腳不亂跑,小草微微笑。
讓小樹和我們一起快樂成長！
小草屬於你，綠茵也屬於你。
綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
您熱愛我們的校園嗎？請愛護美麗的花草吧！
綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
請愛護花草樹木吧，它將給你綠色的生命！
願綠色天天與我們相伴！
除了你的記憶，什麼都別帶走。
除了你的笑臉，什麼都別留下；
我們和小樹一起成長！
千萬別踩疼了小草呦！
小草也在成長，請勿打擾。
小花多可愛，請你別傷害。
為了你我的健康，請愛護樹木。
手下留情，腳下留青。
為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。
碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。
山水美如畫，咱是畫中人。
碧波盪遊船，魚戲蓮葉間；愛蓮不採蓮，人樂魚也歡。
公物要愛護，花草人共享；整潔成習慣，清潔保安康。
不吐你不快，你吐大家都不快。
瀟灑一吐，風度全無，別讓口香糖處處留香。
談吐不凡人人誇，隨地吐痰惹人煩。
隨地吐痰就是助菌為虐。
「痰吐」得體，從我做起。
讓您的痰吐與談吐同樣高雅。
帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
敬請腳下留「青」。
電池說：我下崗了，再給我一次就業的機會吧！
我大肚能容骯髒之物———垃圾桶說。
我想接見下一位———公園公共座椅說。
青山綠水花草香，你來觀賞我心歡；
美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。
垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。
我是清潔衛士，您是文明使者———垃圾箱說。
投入大自然的懷抱，請不要弄髒她美麗的衣裳。
把美的記憶帶走，把美的心靈留下。
腳下路，任君行，手邊花，請勿折。
兒童少年，愛踢足球；
此非操場，護草有責。
祖國、城市、家，心中三朵花；
環境美如畫，全靠你、我、他。
舉刀投臂你費力，傷筋動骨我也疼。
文物見證歷史，劃痕留下不齒。
喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達對我的刻骨銘心。
除了腳印的痕跡什麼也別留下，除了**的美麗什麼也別帶走。
謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷———小草說。
這裡也是心愛的家園，莫圖方便忘了自己是家中一員。
我愛花 我愛草 我愛青青小樹苗
不摘花 不踏草 不折樹枝不亂搖
花草樹木是朋友,大家都要愛護好
愛山愛水愛林愛鳥愛人類 護天護地護花護草護環境用我們的雙手栽下漫天的綠色 用我們的心靈守望五彩的家園樹成蔭 草成被 花吐豔 駐四季皆春 山變綠 水變清 鳥歌唱迎八方清風處處鳥語花香 生活充滿陽光
愛護花草樹木,保護環境
樹立環境保護意識 建設綠色文明家園
用行動護衛家園，用熱血澆灌地球
保護碧水藍天 營造綠色家園
同處藍天下 共棲地球上——讓我們的世界更好青青草,綠綠苗,大家都護花草
花草造福人,人人護花草
花草樹木查我們的生命,我們要愛護它.
花草樹木我愛你,你是我的好朋友.
花草樹木是人類的好朋友,請愛惜它們!
小樹小樹,我要當你的護衛,不讓人損你的枝,毀你的身.
我口渴了,請幫我澆下水吧!
我需要陽光、水分,更需要你的關心和愛護。
小花嘵小花，你真美麗，你美化了環境，使我們快樂；小樹嘵小樹，你真可愛，你淨化了空氣，使我們健康。
小草青青，腳下留情
讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。
愛護花草樹木，不攀折，不傷害。
愛護花草樹木，人人有責。
愛護花草，愛護生靈。
愛護花草樹木，我為校園添綠。
花草樹木要愛護，碧水藍天少汙染
天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。、
植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。
護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。
一草一木，需要您呵護！
小腳不亂跑，小草微微笑。
讓小樹和我們一起快樂成長！
城市屬於你，綠茵屬於你。
綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
願綠色天天與我們相伴！
青青小草，踏之何忍！
除了你的記憶，什麼都別帶走。
除了你的笑臉，什麼都別留下；
我們和小樹一起成長！
千萬別踩疼了小草呦！
小草在成長，請勿打擾。
小花多可愛，請你別傷害。
為了你我的健康，請愛護樹木。
手下留情，腳下留青。
仿照課文中三種不同「說」的表現形式(即「說」在句前、句中、句後)，自定內容設計一段對話。
5樓：匿名使用者
媽媽問我:「你吃飯了嗎？」
「沒吃呢，媽媽。」我說。
「那你想吃什麼？」媽媽說，「要不咱們到飯店去吃好嗎？」
用上三種不同的提示語寫一段話(150)字左右)
6樓：曇花香
「這位同學，你怎麼亂扔垃圾？快撿起來！你是哪個班的？扣你們班的分了！」校長嚴厲地說。看到我隨手扔在地上的果皮紙屑，校長顯然有些生氣。
「別別……我就這一次，下次不敢了，這次別扣了……」我紅著臉說。邊說邊彎腰把果皮紙屑撿了起來。「不行，不遵守學校紀律就要扣分。
如果大家都像你這樣，咱們的學校不就變成垃圾場了嗎？」校長聲色俱厲的說。「我下次真的不敢了，我錯了……」我自責的說。
由於激動，我都快哭了。「好吧，這次原諒你，下次你還這樣，我就給你加倍扣分了。」校長看到我可憐的神情，態度終於緩和了。
我得到了原諒，高興地笑了。
1、提示語在前：」我對爸爸說「時間不早了，我們回家吧。」
2、提示語在中：「時間不早了」我對爸爸說，「我們回家吧。」
3、提示語在後：「時間不早了，我們回家吧。」:我對爸爸說。
4、提示語省略：「時間不早了，我們回家吧。」
5、提示語在前、在中、在後、省略：今天天氣很好，媽媽說：「我們去郊遊吧！」「好啊，我最喜歡遊玩了！」女兒說。「那我們就走吧！」
7樓：狂釹孩紙
「喂，開門啊！」我大聲的喊著，沒有注意到，也看不見門後面那張陰沉的臉。門被猛地推開，他怒了：
「到底要我說幾遍啊，我不去！」「可是，」我睜大了眼，儘量裝可憐「可是你若是不去，我們隊就輸了……」
8樓：批發紙皮核桃
:「說的話。」提示語。「說的話。」你最後有一個錯的。 這
人物對話使用提示語有三種不同的方式。提示語在前面： 提示語在後面： 提示語在中間：
9樓：
1、提示語在前面：他頑皮的眨了眨眼，說：「哈哈！我就知道會這樣。」
2、提示語在後面：「你怎麼來了？」她睜大眼睛，一臉驚訝的問我。
3、提示語在中間：「什麼？」她說，「你是說今天要就要出差了？為什麼我事先不知道？」
小麗在課外書中看到這樣一道題 ，小麗在課外書中看到這樣一道題 1 36 1 4 1 12 7 18 1 36 1 4 1 12 7 18 1 36
1 存在著倒數關係 2 先算後一部分 1 4 1 12 7 18 1 36 36 1 4 36 1 12 36 7 18 36 1 36 36 9 3 14 1 33 另一部分的結果是 1 3 4 原式 1 3 3 10 3 小麗在課外書中看到這樣一道題 計算 36 1 4 1 1 2 1 18 7...
熱愛讀書的,你一定讀過不少課外書吧,在書中你認識哪些人物呢
十萬個為什麼因為可以讓我明白了好多 公主童話，因為我也想當公主的原因！呵 x33x33x33你是個不懂的人你不知道就不要再說了你智商不夠努力，加油 你是要找人代筆寫作文呢！你一定讀過不少書吧！選擇一本你最喜歡的，抓住書中給你影響最深的內容，寫出自己真實的感受和見解，題目 夏洛的網 讀後感 最近，通過...
在c中繼承方式有幾中,求解c中三種繼承方式的區別！
共三種繼承 方式 public繼承 protected繼承 private繼承 1 public繼承 不改變父類成員的繼承性質，也就是說，父類public的成員在子類中仍然是public的，父類protected的成員在子類中仍然是protected的。2 protected繼承 父類public型...