1樓：匿名使用者
這篇課文是一篇言辭優美的散文,以問題與思索為線,以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿.真切的表達了作者對幼小生靈的關愛之情.
蝴蝶的家這篇短文在表達上有什麼特點
2樓：匿名使用者
蝴蝶的家這篇短文在表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
有以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿。
3樓：匿名使用者
一：生機勃勃,富有靈性（一群兒童…………閒暇的舒翼飛開了）
二：輕盈美麗（全文來看）
最大的飛行特點就是靈性.
4樓：匿名使用者
下面、樹葉下面都沒見過.作者真為蝴蝶著急了.
後來是這樣想的：她們一定
是藏在一個祕密的家裡,她們的家一定美麗而甜蜜,可就是不知道在哪兒.
我的看法：她們的家因為怕被人打擾,所以一定很祕密,美麗而甜蜜.我們要愛護這些美麗的仙子.
5樓：匿名使用者
寫出下列詞語的反義詞.低沉——（ 高遠 ）輕盈（ 沉重）確信——（懷疑 ）柔弱——（ 剛強 ）
6樓：匿名使用者
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《蝴蝶的家》對我們有什麼啟示？
7樓：暖憶江南
蝴蝶破繭而出的過程是痛苦不堪的,因為有了這種痛苦,它才能化為美麗的蝴蝶。人生也一樣,難免經歷磨難,有時甚至是致命的打擊,只有堅定地面對它,頑強地承受它
8樓：真誠1小唐
《蝴蝶的家》對我們有什麼啟示！在大自然中,植物綻放出萬紫千紅的花朵,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,生機盎然,因此蝴蝶被稱為「會飛的花朵」. 蝴蝶不僅給人們帶來美的享受,更重要的是,它還給予科學家以有益的啟示
9樓：課文你來說
《蝴蝶的家》啟示：引導學生體會作者所具有的善於思考，長於觀察的良好的科學素養。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辭優美的散文。作者構思獨特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿, 真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
10樓：匿名使用者
我看了蝴蝶的家之後，就讓我對蝴蝶的生存狀況有了很大的擔憂，
因為他們真的是特別的脆弱，而且沒有一個穩定的居住的地方。
11樓：大大壯
文章讓我知道了，原來蝴蝶也有生命，我們需要尊重蝴蝶的感受
12樓：匿名使用者
引導學生體會作者所具有的善於思考，長於觀察的良好的科學素養。
13樓：匿名使用者
一刀殺死faker的劍魔是誰？
14樓：痕水月
我覺得對我們最大的啟示就是要保護好自己，然後保護好家人。
15樓：匿名使用者
你要有一雙善於飛往天堂的翅膀
16樓：匿名使用者
要愛護動物的家，珍惜動物
蝴蝶家主要講的什麼？
17樓：喵小採
主要講述圍繞蝴蝶的家，既體會到了作者對生命的關愛，也體會到了他對未知充滿了好奇，努力去探索未來的決心。
是一篇言辭優美的散文，以問題為線索，思考蝴蝶的家有**，以雨天蝴蝶躲藏在**貫穿全文，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。引導學生體會作者所具有的善於思考，長於觀察的良好的科學素養。
體現了作者的人文關懷，對失去的鄉村生活的追憶和懷念，以及對城市化程序的憂慮。風格清新流暢，文筆輕鬆自然，充滿人文關懷和人生感悟，可讀性強。
擴充套件資料
蝴蝶的家中通過大量的例項向孩子們描述了從溼地、森林到普通社群裡的蝴蝶的生存狀況，還講述了不同環境中的人們對保護蝴蝶所作出的努力。
在書的最後，作者梅麗莎·斯圖爾特給小讀者們提出瞭如何幫助蝴蝶生存、繁衍的建議。 藝術家希金斯·邦德用她神奇的畫筆，為小讀者們描繪了五彩斑斕的蝴蝶和它們賴以生存的美好生態環境。
18樓：課文你來說
《蝴蝶的家》是一篇言辭優美的散文，以問題為線索，思考蝴蝶的家有**，以雨天蝴蝶躲藏在**貫穿全文，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。引導學生體會作者所具有的善於思考，長於觀察的良好的科學素養。
19樓：魔法名字不顯示
蝴蝶家主要講：對惡劣的自然環境的刻畫和蝴蝶的弱小形象的刻畫，寫出作者的猜想與追尋也表現出對蝴蝶的擔心與關愛
課文主題：本文以問題和思索為主線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫串首尾，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
20樓：匿名使用者
白蝴蝶之戀
文/劉白羽
春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一隻雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾溼的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。
但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多麼可憐呀！
她從哪兒來？要飛向哪兒去？我痴痴望著它。忽然像有一滴聖潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。
我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心裡。
這已經冷僵了的小生靈發蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸甦醒過來。它是給剛才那**的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。
你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳。可是，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什麼呢？在這陰晴不定的天氣裡，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。
它活過來了，我竟感到無限的喜悅。
這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。
但我的靈魂裡在吶喊——開始像很遙遠、很遙遠……，我還以為天空中又來了風、來了雨，後來我才知道就在我的心靈深處：你為什麼把一個生靈棄置不顧？……於是我折轉身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。
誰知那隻白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光閃發著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，於是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它晒乾了，風沙給它掃淨了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。
我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終於一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。
這時，一江春水在我心頭輕輕地盪漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，「唉！人呵人……」我默默佇立了一陣，轉身向青草地走去。
蝴蝶的家這篇課文以什麼的感情貫穿？
21樓：匿名使用者
蝴蝶的家這篇短文在表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
有以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿。
讀了蝴蝶的家這篇文章你受到了什麼啟示？
22樓：聽霧觀心
《蝴蝶的家》啟示：引導學生體會作者所具有的善於思考，長於觀察的良好的科學素養。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辭優美的散文。作者構思獨特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿, 真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
蝴蝶的家作者要表達什麼感情和思想
23樓：永遠是有多遠
抒發了對大自然的熱愛，對生命的熱愛之情。
文章用了一連串生動恰當的比喻，對瀑回布賦予了人格答化的描寫，生動地寫出了水的生命力，歌頌水，讚頌生命，抒發了對大自然的熱愛，對生命的熱愛之情。這篇課文是一篇言辭優美的散文，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿。
24樓：匿名使用者
這篇課文是一篇言辭優美的散文，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在**而著急的情感貫穿。真切的表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
四年級上冊的蝴蝶的家主要講了什麼大概意思。
25樓：轉角愛
四年級上《蝴蝶的家》，課文劃分四個部分，你會怎麼分
26樓：不是苦瓜是什麼
《蝴bai
蝶的家》以問題與思索為線du，以雨天為蝴
zhi蝶躲藏在**而著急的情
dao感貫穿內，真切地表達了作者對幼小生容命的關切之情。
這是一篇散文。語言很優美。文章寫到：
下大雨了，作者看到青鳥、麻雀這些鳥都有躲避的家，而在作者看來，輕盈、柔弱、無力的蝴蝶卻沒有家，她為蝴蝶的命運感到非常焦急，千方百計的想去尋找蝴蝶的家到底在**。但是，最終作者也沒有找到。作者就寫了這樣的一個看似簡單的內心情感變化的過程。
文章總計六個自然段。作者在這裡個自然段中是這樣表達自己的內心情感變化的。
第一自然段：天黑、風狂、雨大，「這不是難為（沒有家）的蝴蝶嗎？「
第二自然段，它們那樣柔弱，」「怎麼禁得起猛烈的風雨呢？」
第三自然段寫有小朋友告訴蝴蝶一定有家，但是作者想象了很多地方，，都不能確認蝴蝶的家在**，因此，「我真為蝴蝶著急了」。
第四自然段作者再次發揮自己的想象力試圖去尋找蝴蝶的家，但是都被自己否定了，於是，再次表達「我真為蝴蝶著急了。
第五自然段，寫一個小女孩的話，說她認為蝴蝶一定有個美麗而香甜的家，「一定是這樣的。」
第六自然段，作者聽了小女孩的話，感覺有道理，但就是沒見到蝴蝶的家到底在**，希望誰能說給自己。
27樓：課文你來說
這是一篇言辭優美的散文，以問題為線索，思考蝴蝶的家有**，以雨天蝴蝶躲藏在**貫穿全文，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。
28樓：匿名使用者
謝謝你的關注
這是一篇言辭優美的散文，以問題為線索，思考蝴蝶的家有**，以雨天蝴蝶躲藏在**貫穿全文，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。（歐耶！！！我也會寫了?）
29樓：匿名使用者
思考蝴蝶的家有**以雨天蝴蝶躲藏在**貫穿全文，真切表達了作者對幼兒。小生靈的關愛之情。
蝴蝶的家在那，蝴蝶的家在哪裡
邁克爾 勞普 michael raupp 美國馬里蘭大學昆蟲學教授。下雨天蝴蝶要乾的事不外乎躲雨。對於一隻體重只有500毫克的大斑蝶 monarch butterfly 來說，暴風雨可不是一件小事 它被一滴70毫克重的雨點選中，可能相當於兩個小保齡球一樣重的水球打在你我身上。暴雨還會妨礙蝴蝶的活動。...
蝴蝶給了我們哪些啟示？急用，《蝴蝶的家》對我們有什麼啟示？
在大自然中，植物綻放出萬紫千紅的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，生機盎然，因此蝴蝶被稱為 會飛的花朵 蝴蝶不僅給人們帶來美的享受，更重要的是，它還給予科學家以有益的啟示，解決了航天上的一大難題。這件事說起來十分有趣。人類發射的人造衛星，在太空飛行時會受到太陽光的強烈輻射，面向太陽的一面溫度往往高達200...
蝴蝶的家閱讀答案寫了什麼感情,蝴蝶的家作者要表達什麼感情和思想
這篇課文是一篇言辭優美的散文，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在 而著急的情感貫穿。真切的表達了作者對幼小生靈的關愛之情。蝴蝶的家作者要表達什麼感情和思想 抒發了對大自然的熱愛，對生命的熱愛之情。文章用了一連串生動恰當的比喻，對瀑回布賦予了人格答化的描寫，生動地寫出了水的生命力，歌頌水，讚頌生命，...