1樓：匿名使用者
這裡的「煮書」並不是真的把書放在有水的鍋里加熱,而是指讀書時要反覆誦讀品味,知道把書讀熟讀透為止.
《爺爺「煮書」》這篇文章的閱讀分析與答案是什麼？ 15
2樓：一槓青年
1. 從短文中找出與下
來面意思源相近的詞語，寫在括號裡。
a. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）b.
形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ）c. 形容開闊或通達，一下子就明白了。
（ 豁然開朗 ）2. 閱讀短文後填空。
（1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋裡煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反覆誦讀品味，積累妙詞佳句。
（3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。
4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。
這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
煮書閱讀短文答案2015新年
3樓：匿名使用者
煮書爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著煮書兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：書怎麼可以煮呢？書放鍋裡煮，不是要煮壞了嗎？
爺爺笑了，說：書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。
其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：
讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼煮，否則，就很難把語文學好。
爺爺，你看我該怎麼煮書呢？
你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。
肚子裡的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？
爺爺的話使我豁然開朗，煮書還真有道理哩！
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。
a. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
b. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ）
c. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ）
2. 閱讀短文後填空。
（1）使我感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。
（2）我認為煮書是把書放在鍋裡煮。而爺爺說的煮書是指讀書時反覆誦讀品味，積累妙詞佳句。
（3）煮書的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。
4. 寫出你對讀書破萬卷，下筆如有神的理解。
這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
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