1樓：倜儻還通竅丶財寶
15.開頭引放羊娃的事例的作用是：（2分）
16.引用第⑥段事例的作用是什麼？運用了哪些論證方法？（4分）
17.聯絡上文，請你在第⑤段的橫線上填上一個詞語。當你寫下這個詞語時，你的內心有怎樣的觸動？請把你的感受告訴大家，字數50字左右。(5分)
18.按作者立論的觀點，他認為造成西北放羊娃命運重複迴圈的原因是什麼?(2分)
19.「新讀書主義」的口號在現實中你認為行得通嗎？有沒有繼續倡導的必要？請結合周邊的環境談談你對此問題的認識。（5分）
答案：15．吸引讀者。引出論題。
16．說明是否受過文化教育（薰陶），對一個人的成長影響是至關重要的。舉例論證（擺事實）和對比論證
17．下一輩子還放羊。觸動可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再適當生髮，或結合自身對放羊娃的生命形態表示同情，或對不能進化的生命連結串列示自己的擔憂，或談談自己對生命遞嬗形態的思考。表達要完整，感受合乎情理。
18．「成長無書」——缺少教育。
19．通與否都可以。對現狀的估計、描述要切實準確，不可粉飾。作為口號提出，它本身是高出現實的，有繼續倡導的必要。
主張不繼續倡導的同學必須有充分的理由說明該口號的不切實際，存在明顯缺陷，否則不給分。
2樓：
左耳 沙漏 小時代 悲傷逆流成河 離歌 浮生物語 塵埃星球 剩者為王（即將上市）
這些都是很好的書，拜託選我最好。謝謝
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未閱讀過本文，具體不知道是什麼線索，但肯定是以 我 和書為線索 不能，因為翻，看，摸，表達了作者由翻書打發時間，再到認真看書，直至喜歡書而撫摸書，體現了作者對書的認知經歷 摸書，便體現了作者對書的喜愛，表現了對書的珍愛，喜歡。汗，純屬杜撰，弱弱的問一句，摸書 寫了什麼？1 作者與老婦人的談話 2 可...
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這裡的 煮書 並不是真的把書放在有水的鍋里加熱,而是指讀書時要反覆誦讀品味,知道把書讀熟讀透為止.爺爺 煮書 這篇文章的閱讀分析與答案是什麼？15 1.從短文中找出與下 來面意思源相近的詞語，寫在括號裡。a.指心裡不明白，不相信。疑惑不解 b.形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。得心應手 c.形...