1樓：home檸檬香
（1）綠 銀灰 青 內心感受： 這種苔綠，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對他們印象怎樣。
（2）1.這句是擬人句。所以：風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2.這句是比喻句，所以：雲煙繚繞，如白袍玉帶一般纏繞在青翠的山腰上顯得格外動人。
祝你學業進步！
西湖的綠閱讀答案用橫線畫出描寫顏色的詞語，並說說西湖的顏色有什麼變化
2樓：匿名使用者
鮮濃欲滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡.花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠.讓人感到生機勃勃.
閱讀題：
1.文中劃線的詞語「綠茸茸」與「綠蔭蔭」能否調換?為什麼?(3分)
2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)
3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠，請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)
(1)蘇堤的綠： (2)花港的綠：
參***：
1.(3分)不能調換。(1分)因為用「綠茸茸」才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用「綠蔭蔭」才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分) (意思對即可)
2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機，彷彿聽到了它的腳步聲。(2分 意思對即可)
3.(4分) (1)富有意趣(情趣)的美 (2分)
(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美 (2分)
《西湖的「綠」》這篇短文描寫了西湖幾處的「綠」,表達了什麼感情
3樓：匿名使用者
主要描寫了西湖「靈隱」的綠，「蘇堤」的綠，「花港觀魚」的綠，體現了西湖山水的青春與活力，表現了作者對西湖的喜愛
滿意請採納，謝謝
問題是文章的「眼睛」，本文題目《西湖的綠》就直接點明瞭西湖景色具有什麼鮮明的特點？
4樓：k·假笑
鮮明澄澈，煙霧朦朦雨中西湖，便是淡妝的佳人；陽光麗然的，則是濃妝嬌豔的絕代風華。正所謂淡妝濃抹總相宜麼。
六年級下學期語文期末測試題
5樓：匿名使用者
參***：
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子（誨人不倦、見賢思齊等） 孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）
煙臺的海（水平如鏡等） 三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災（眾志成城等）
珍惜時光（白駒過隙等）
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由於……雖然……但是……
3、六年級必背古詩：萬里長征人未還。洛陽親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達對和平的嚮往、對正義的堅持、對侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴（或禿鶴），寫出另外三個即可。
四、（一）1、綻(zhàn)放, 鑽（zuān）,凋（diāo）,似（shì）
2、爭先恐後、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處並適當分析即可。
4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對花的描寫得1分，由此引起的聯想得0.5分。
(二)1、正確讀音：梔（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。
2、蒼翠欲滴， 萬古長青，一碧千里。
3、排比句詞語出現必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
4﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風山、蘇堤、花港觀魚幾方面的「綠」，表現西湖的盛景，表達了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，……
5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。
（2）寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一箇中心，按一定的順序記敘，就給分。
五、作文評分標準：
1、字跡工整、美觀。2分。
2、內容具體，中心明確，層次清楚，有真情實感，字數符合要求。即為一等文，扣0-3分；依次為二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、錯別字、病句等，酌情扣1-3分。
6樓：匿名使用者
在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分） 4、本學期2、由於……雖然……但是…… 3、六年級必背古詩：萬里長征人未還。洛陽
7樓：匿名使用者
你應該說清楚是几几年的
8樓：匿名使用者
書城裡那麼多試卷賣呢
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