1樓：cxs雪時
震耳欲抄聾, 攻無不克, 戰無不勝, 驚天動地, 天翻地覆, 摩肩接踵, 無孔不入, 人山人海, 人聲鼎沸, 地動山搖,隻手遮天,氣吞山河,山窮水盡,十萬火急,浩氣長存,萬古長青,天衣無縫,度日如年,永垂不朽,永無休止,死去活來,千里迢迢,塵土飛揚\翻江倒海、蚍蜉撼樹、一落千丈、一手遮天、一擲千金、刀山火海、大海撈針、氣吞山河,
一目十行 一手遮天 壽比南山 翻天覆地 頂天立地 一步登天 晴天霹靂
壯志凌雲 一毛不拔 垂涎三尺 怒髮衝冠 氣吞山河 地動山搖 皓月當空
日理萬機 日月如梭 三頭六臂 怒髮衝冠 一日千里 一字千金 百發百中 膽大包天 寸步難行 一步登天
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2樓：我的人生巔峰
笑臉如花（比喻）震耳欲聾（誇張）
修詞方法是什麼，有哪些，要詳細
3樓：我是唐山人
《考試說明》對常見的修辭方法作了明確的規定，即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問八種。
第六章 常見的修辭方法
一 比喻
1 比喻就是打比方，就是在描寫事物或說明問題時用同他有相似點的別的事物或道理來打比方。
比喻裡被比方的事物叫「本體」用來打比方的事物叫做「喻體」聯絡兩者的詞叫喻詞。例如：我們是花朵，老師是辛勤的園丁。
2比喻分三類：明喻 、暗喻、借喻。小學階段的學生主要學習明喻。
明喻的結構特點是用喻詞把本體和喻體連線起來，一般格式是：甲像乙。
3 比喻的好處：可以對事物的特徵進行描繪和渲染，使事物生動、具體、給人以鮮明深刻的印象。另外，比喻可以用淺顯常見的現象對深奧的道理假意說明。幫助人深入理解。
4注意：
本體和喻體必須是根本不同的兩類事物，但兩者必須有相似點。
比喻要具體、淺顯、貼近、讓人一看就明白。
二 擬人
1 擬人就是把事物當作人來寫，賦予「物」以人的言行或思想感情，也就是用描寫人的詞語來描寫物 。例如：小燕子在屋簷下唱著歌，告訴人們春天來了。
2 好處：運用了擬人的寫法，把本來不是人的東西人格化，使被描寫的事物活躍起來，這就加強了語言的形象力。
3注意：運用擬人的寫法必須是真情的流露，感情必須符合描寫的環境氣氛。只有對所描寫的客觀事物具有真情實感，才能收到良好的效果。
另外，運用擬人時還應注意比擬人和物在性格、形態、動作等方面應該有相似之處，才能把物寫的像真正的人一般。
三 排比
1 把結構相同或相似，語氣一致，意思密切關聯的句子或句子成分排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深。例如：汽車在賓士，鑽機在轟鳴，人群在歡笑。
2 排比的句子包含三項或三項以上的相關的內容，他們的關係是並列或遞進的。一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語。
3 好處：排比是一種富於表現力的修辭方法，多用於說理或抒情。用排比說理可以把論點闡述的更嚴密更透徹：用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致。
4注意：構成排比的一組句子的意思總是有一定的內在聯絡，如果不按事理的內在邏輯順序一層一層的說下去，不僅說明自己思維混亂，也讓別人抓不著頭緒。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬的拼湊排比的形式。
含修飾的詞語有哪些
4樓：匿名使用者
驕陽似火 銀月如鉤 彎月如鉤 繁星似錦 寒夜如水 碧空如洗 水平如鏡 光陰似箭 歲月如梭 流年似水 度日如年
口若懸河 心如明鏡 大智若愚 心靜如水 洞若觀火 穩如泰山 安如磐石 從善如流 呆若木雞 膽小如鼠 力大如牛 動如脫兔 靜若處子 多如牛毛 淡然如水 骨瘦如柴 聲如洪鐘 暴跳如雷 視財如命 揮金如土 門庭若市 觀者如雲 高手如林 對答如流 恩重如山 守口如瓶 鐵證如山 浩如煙海 勢如破竹 輕如鴻毛 重如泰山
情深似海 柔情似水 冷若冰霜 美女如雲 腰若細柳 娥眉如黛 薄如蟬翼
修詞手法有哪幾種？如何辯別呢？
5樓：匿名使用者
【基本修辭型別及易混辨析】
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【常見的幾種修辭方法】
在中學裡學到的修辭方法，大體有下列幾種:
1.比喻
比喻就是「打比方」，也就是用某一事物或情景來比另一種事物或情景。比喻分為明喻、暗喻和借喻三類。
2、借代
不直接說出要說的人或事物，而是借用和這個人或者事物有密切關係的東西來代替。
3 比擬
有擬人和擬物兩類。
「擬人」是把物當作人來描寫。「擬物」用描寫事物的詞語來描寫人。
4.誇張
為了更突出、更鮮明的突出某一事物，對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描繪。
「誇張」為了突出某一事物某個特徵，有意把話說得擴大或縮小，但它不是浮誇，要以客觀實際為基礎。「誇張」常常又是通過比喻表示出來。它用於表現形象，抒發情感，但不用於論證。
5.對比
把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉出來，相對比較。
6.對偶
就是「對子」。是用結構相同，字數相等的一對句子或片語來表達兩個相對或相近的意思。
7.排比
排比是把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或片語接連說出來。
8.反覆
反覆是表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現。反覆可以連續，也可以間隔。
9.反語
反語通常叫做「說反話」，就是實際要表達的意思和字面的意思完全相反。
10.引用
引用是說話寫文章時，引進革命領袖、著名人物或英雄、模範人物的話，引進大家熟悉的成語、典故等來說明道理;或在駁論中引進對方的論點加以批駁。引用原話時要用引號，概述大意時不必用引號。
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【句子的常用修辭方法的作用】
比喻（明喻、暗喻、借喻）：生動形象。
擬人：生動形象。
誇張（誇大、縮小）：更鮮明更突出地表現事物。
排比：增加語言氣勢，增強文章表現力。
對偶：增強表現力，增加節奏感。
反覆（連續反覆、間隔反覆）：加強語氣，增強表現力。
設問：引起興趣，啟發思考。
反問：加強語氣，表達肯定的意思。
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【名師總結：易混修辭方法辨析】
一、比喻和比擬的辨析
(一)反映事物間的關係不同。
比喻是以甲喻乙，兩者有相似點，是相似關係；比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關係。
例1.霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。
例2.青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風景。
例1以「喧騰的大海」比作熱鬧的「東西長安街」，有相似點；例2把「青蛙」模擬成「歌手」來描述，兩者融為一體。所以，例1是比喻，例2是比擬。
(二)表達的結構方式不同。
比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現或不出現，而喻體必須出現；比擬的本體和「擬體」成為一統，本體必須出現，「擬體」不出現。
例3.曙色像一片翠藍的水，流動在原野的盡頭。
例4.曙色流動在原野的盡頭。
例3出現了喻體「一片翠藍的水」和比喻詞「像」；例4只出現本體「曙色」和比擬詞語「流動」。所以，例3是比喻，例4是比擬。
(三)表達的效果不同。
比喻重在用淺近的形象的事物去說明深奧的抽象的事物；比擬重在用模擬的方法描述人或物的行為狀態。例3和例4能夠達到各自的表達效果。
二、借喻和借代的辨析
(一)相同點：它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現。
例1.黑夜，靜寂得像「死」一般的黑夜！但黎明的到來畢竟是無法抗拒的。
例2.他端起杯子，有滋有味地品了一口「龍井」。
例1是借喻，只出現喻體「黑夜」，例2是借代，只出現借體「龍井」。
(二)不同點：
1.借喻的作用是「比喻」，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代；借代的作用是「稱代」，即直接把借體稱為本體，它只代不喻。
2.構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似；構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關係。
3.借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。
例3.要掃除一切害人蟲，全無敵。
例4.雷鋒說：「大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國。」
例3是借喻，「害人蟲」是喻體，這一句子可改為明喻：要掃除一切像害蟲一樣的敵人。
例4是借代，以「解放軍」代「解放軍中的一位戰士」，這是借全體代部分。
三、對偶和對比的辨析
(一)對偶主要是從結構形式上說的，其基本特點是「對稱」，它要求結構相稱，字數相等；對比是從意義上說的，其基本特點是「對立」，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何。
例1.赤道彎弓能射虎，椰林匕首敢屠龍。
例2.有的人騎在人民頭上：「呵，我多偉大！」有的人俯下身子給人民當牛馬。
例1的結構對稱，字數相等，是對偶，例2的意義相反，結構形式並不對稱，是對比。
(二)對偶裡的「反對」，就形式說是對偶，就意義說是對比，這是修辭手法兼格現象。
例3.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
例4.敵人害怕您靜若懸劍，人民信賴您穩如磐石。
四、排比和對偶的辨析
(一)排比是三個或三個以上語言單位，而對偶是兩個語言單位，排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格，而對偶必須對稱。
例1.但見那——滿樹繁花，一街燈光，四海長風……
上例破折號後是排比結構，如果將它改為「滿樹繁花，一街燈光」，或「一街燈光，四海長風」，就變成了對偶。
(二)排比經常以同一詞語作為彼此的提挈語，使排比互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。
例2.國家要獨立，民族要解放，人民要革命，已成為不可抗拒的歷史潮流。
例3.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
例2是排比，「要」是提挈語；例3是對偶，屬於沒有重字的典型的對偶句。
(三)對偶在平仄、對仗方面有一定要求，而排比則無此要求。
五、反問和設問的辨析
(一)反問明確表示肯定或否定的內容，而設問則不表示肯定什麼或否定什麼。
(二)反問的作用主要是加強語氣，句末可用問號，也可用感嘆號；而設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發思考，句末只可用問號。
例1.池水漣漪，鶯花亂舞，誰能說它不美呢？
例2.誰是最可愛的人？我們的戰士，我感覺他們是最可愛的人。
例1是反問，能明確肯定「美」的意思，句末可用問號，也可用感嘆號；例2是設問，問句本身不能明確什麼意思，句末只能用問號。
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