1樓：手機使用者
兒童時期是生長髮育快速變化的時期，各組織器官系統逐漸發育成熟，功能亦趨完善，雖然不同年齡階段的小兒各有其特點。但各期之間並沒有嚴格的界限，而且相互之間有密切聯絡。小兒生長髮育是一個連續的過程，通常將兒童期劃分為7個階段：
- (1)胎兒期:從卵子和精子結合到胎兒娩出統稱為胎兒期。正常孕期約40周(40士2周)，可分為胚卵期、胚胎期和胎兒期3個階段。
(2)新生兒期.自胎兒娩出臍帶結紮時起至生後28天為新生兒期。這一時期小兒脫離母體開始獨立生活，適應外界環境的能力差，故應特別注意護理和新生兒疾病的防治，以降低新生兒的發病率和死亡率。
圍生期又稱圍產期.是指胎齡滿28周(體重大於等於100克)至出生後7天。這一時期是小兒經歷巨大變化、生命易遭受最大危險的時期。
(3)嬰兒期:從出生到滿1週歲之前為嬰兒期。嬰兒期是小兒出生後生長髮育最迅速的時期。
(4)幼兒期:1週歲後到滿3週歲之前為幼兒期。此期小兒的語言、思維和應人應物的能力增強，但識別危險的能力較差，故應注意防止意外傷害的發生。
(5)學齡前期:3週歲後(第4年)到人小學前((6^-7歲)為學齡前期。此期小兒體格發育速度減慢，但求知慾強，可塑性也強，是培養良好習慣的重要時期。
(6)學齡期:從人小學起((6-7歲)到青春期(女12歲，男13歲)開始之前稱學齡期，相當於小學階段。 (7)青春期:
是從兒童時期過渡到成年人的一個發育階段.女孩從11-12歲開始到17-18歲，男孩從13-15歲開始到19-21歲稱青春期(相當於中學學齡期).但個體差異大，有時可相差2-4歲。
一般女孩比男孩約早2年。 從以上幾點你是不是已經瞭解了要從哪些方面去了解兒童的生長教育呢，更瞭解的他的每個時期能夠很好的教育，培養。
小兒年齡階段劃分為幾個時期？各期界限如何？
2樓：匿名使用者
小兒時期劃分為一個連續的過程,各期之間沒有嚴格界限,而且相互之間有密切聯絡.
1、胎兒期，從卵和精子結合到小兒出生統稱為胎兒期，在母體子宮內約經過280天。
此期十分重要，母親的健康、營養、工作、生活環境、疾病、心理狀態、用藥等都會對胎兒產生重要影響。
2、新生兒期，自出生時起，至生後28天稱新生兒期。
這一時期是人生的一個重要階段。小兒從一個封閉的、無菌的、溫度基本恆定的、有充足營養供給的環境，來到一個開放的、有菌的、溫度不斷變化的、營養需要自身攝取或產生的環境，這是一個巨大的變化，如何幫助新生兒順利渡過這一階段，對於小兒的一生都有重要的影響。
這一時期小兒的生理、病理、疾病預防、**、用藥都與**和其他年齡的小兒有很大的區別。
3、嬰兒期，出生後到滿一歲之前稱為嬰兒期，又稱乳兒期。
此期特點是：生長髮育迅速，消化功能未臻完善，因而易致消化功能紊亂和營養失調；從母體帶來的免疫力逐漸消逝，自身的免疫力尚未成熟，易致各種感染，因此在此期保證營養、計劃免疫、消毒隔離非常重要。
4、幼兒期，1週歲後到滿三週歲之前，稱幼兒期。
此期體格生長速度減慢，但智慧發育加快；活動範圍加大，而自身對外界的識別能力不強，飲食從乳類為主向**型過渡；自身免疫不足；因此,加強營養、注意保護、防止意外事故發生、注意智力開發、加強保健是工作的重點。
5、學齡前期，3週歲後到入小學前(6～7歲)，為學齡前期。
此期體格發育穩定。智力發育趨於完善，求知慾強，語言及思維能力得到較快發展，獨立能力增強，善於模仿。因此要加強教育，開發智力，培養自身能力和良好的衛生習慣及文明行為十分重要。
注意一些好發疾病的發生(風溼、腎炎等)。
6、學齡期，從小學起(6～7歲)到青春期(女12歲、男13歲)開始之前稱學齡期。
除生殖系統外，其他器官系統已接近**。抵抗力明顯增強，學習與自主能力、分析綜合理解能力達到很高的水平，是接受教育，養成良好品德，打好體格基礎的時期。
7、青春期(少年期)，女孩從11～12歲起到17～18歲，男孩從13～14歲起到18～20歲，稱青春期。
這一時期，全身發育逐漸成熟，生殖系統發育近於**，活動範圍加大，視野開闊，生活能力，對疾病的抵抗能力，創造能力，對外界的適應能力，能達到前所未有的程度。但心理不夠穩定，從醫學臨床已不屬於兒科範圍。
擴充套件資料
發育規律
1、階段性和程式性
胎兒和嬰幼兒期發育遵循"頭尾發展律"。從生長速度看，胎兒期頭顱生長最快，嬰兒期軀幹增長最快，2～6歲期間下肢增長幅度超過頭顱和軀幹。
因此，兒童的身體比例不斷變化，由胎兒2個月時特大的頭顱（佔全身4/8）、較長的軀幹（3/8）、短小的下肢（1/8）發展到6歲時較為勻稱的比例（頭佔l/8強，軀於佔4/8弱，下肢佔3/8）。從動作發育看，兒童會走路前必須先經過抬頭、轉頭、翻身、直坐、爬行、站立等發育階段。
手部動作發育的規律性更明顯，新生兒只會上肢無意識亂動；4～5個月開始有取物動作，但只能全手一把抓；10個月時才會用手指拿東西；2歲左右手的動作更準確，會用勺子吃飯；手部精細動作（如寫字、畫圖等）要到6～7歲左右才基本發育完善。
兒童期、青春期發育遵循"向心律".身體各部的形態發育順序是：下肢先於上肢，四肢早於軀幹，呈現自下而上，自肢體遠端向中心軀幹的規律性變化。
青春期足的生長突增最早開始，也最早停止生長；足突增後小腿開始突增，然後是大腿、骨盆寬、胸寬、肩寬和軀幹高，最後是胸壁厚度。
上肢突增的順序依次為手、前臂和上臂。手的骨骺癒合也由遠及近，順序表現為指骨末端一中端一近端，掌骨一腕骨一橈骨、尺骨近端。
2、速度的不均衡性
整個生長期內個體的生長速度有時快，有時慢，是不均衡的。因此，生長髮育速度曲線呈波浪式。從胎兒到**，先後出現兩次生長突增高峰：
第一次從胎兒4個月至出生後1年；第二次發生在青春發育早期，女孩比男孩早兩年左右。
身長在胎兒4～6月增長約27.5cm，佔新生兒身長的一半左右，是一生中生長最快的階段；體重在胎兒7～9月增長約2.3kg，佔正常新生兒體重的2/3以上，也是一生中增長最快的階段。
出生後增長速度開始減慢，但生後第一年中身長增長20～25cm，約為出生時的40%～50%；體重增長6～7kg，約為出生時的2倍，都是出生後生長最快的一年。
生後第二年，身長增長約10cm，體重增長約2～3kg。2歲後至青春期前，生長速度減慢並保持相對穩定，平均每年身高增長4～5cm，體重增長1.5～2.
0kg，直到青春期開始。青春期開始後生長速度再次加快，身高一般每年增長5～7cm，處在生長速度高峰時一年可達10～12cm；男孩增幅大於女孩。
體重一般每年增長約4～5kg，高峰時一年可達8～10kg。青春期突增後生長速度再次減慢，約在女17～18歲，男19～20歲左右身高停止增長。男孩突增期增幅較大，生長持續時問較長，故進入成年時其大多數形態指標的值高於女孩。
3、時間統一協調性
根據不同組織、器官的不同生長髮育時間程序，可將全身各系統歸納為四類不同的生長模式。
綜上所述，機體各系統的發育既不平衡，又相互協調、相互影響和適應。這是人類在長期生存和發展中對環境的一種適應性表現。
任何一個系統的發育都不是孤立的，而任何一種作用於機體的因素都可對多個系統產生影響。例如，適當的體育鍛煉不僅促進肌肉和骨骼發育，也促進呼吸、心血管、神經系統功能水平的提高。
4、生長軌跡關鍵期
在外環境無特殊變化的條件下，個體兒童的發育過程比較穩定，呈現一種軌跡現象（canalization）。該軌跡有動態的、複雜的調控系統，其中遺傳基因起關鍵作用。它盡力使正在生長中的個體在群體範圍中保持有限的上下波動幅度。
一旦出現疾病、內分泌障礙、營養不良等不利現象，會出現明顯的生長髮育遲滯；一旦這些阻礙因素被克服，兒童會立即表現出向原有生長軌道靠近和發展的強烈傾向。這種在阻礙生長的因素被克服後表現出的加速生長並恢復到正常軌跡的現象，稱「趕上生長」。
並非所有的疾病恢復過程必然伴隨趕上生長。患兒能否出現趕上生長，能否使生長恢復到原有正常軌跡，取決於致病的原因、疾病的持續時間和嚴重程度。如果病變涉及中樞神經系統和重要的內分泌腺，或病變較嚴重，或體液的內環境和代謝平衡過程長期得不到恢復，就不能出現趕上生長。
3樓：我是誰
1、新生兒期：自出生起到生後28天。
個體從胎內生活到胎外生活的過渡階段。胎兒從母體娩出後，為了適應外界生存環境，新生兒生理功能需要進行有利於生存的一系列重大調整，約需一個月左右功能才漸趨完善。
2、嬰兒期：從岀生28天后到滿1週歲以前。
出生後生長髮育最迅速的時期，嬰兒在是人一生中生長髮育最旺盛的階段，也是最短的一個階段。
3、幼兒期：1週歲以後到滿3週歲之前。
此期兒童的體格生長速度相對減慢，語言、行動和表達能力增強，接觸外界環境機會增多，因此感染的機會較嬰兒期多。
4、學齡前期：3週歲後到6~7歲入小學前。
兒童正式進入學校之前的一段時間，即接受正規學習之前的準備階段。這一時期兒童所接受的教育屬於兒童啟蒙教育，對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極為重要。
5、學齡期：從6~7歲入小學起到12~13歲進入青春期為止。
此期小兒體格生長仍穩步增長，此期各器官外形和功能逐漸發育(除***官外)接近**；智慧發育更加成熟，是學習的重要時期。
6、青春期：一般範圍是10--23歲，且女孩一般比男孩早2年。
從第二性徵出現到生殖功能基本發育成熟、身高停止增長的時期。往常認為女孩青春期比男孩早，在11~14歲；男孩在12~15歲。此時期的特徵為體格發育首先加速，繼而生殖系統發育成熟，並且逐漸融入社會，養成個體化的行為和性格。
4樓：希望歡子
1、新生兒期。
從娩出到生後28天。
2、嬰兒期
指從出生到滿1週歲以前的一段時期。是出生後生長髮育最迅速的時期，嬰兒在是人一生中生長髮育最旺盛的階段，也是最短的一個階段。
3、幼兒期
兒童從1～3週歲末的這個時期稱為幼兒期。這是學齡前期之前的時期，因此，也有人稱為「先學前期」。
4、學齡前期
幼兒滿3歲後至7歲前的時期。這個時期是兒童進入幼兒園接受教育的時期，故稱學齡前期。此時體格生長髮育處於穩步增長狀態，智慧發育較幼兒期更加迅速，與同齡兒童和社會事物有了廣泛的接觸，知識面能夠得以擴大，自理能力和初步社交能力能夠得到鍛鍊。
5、學齡期
指6~7歲入小學起至12~14歲進入青春期為止的一個年齡段。腦的形態已基本與**相同，智慧發育較前更成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強，是長知識、接受文化科學教育的重要時期。
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