1樓：匿名使用者
出美妙的樂章,讓我們如痴如醉.就這樣,老師在我們心裡播下了快樂的火種,校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音.那是怎樣的一種幸福啊!
於是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起.老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上.正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事.
當我們感受到知識的魅力時,他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們,別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時,他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時,他們拍著你的肩膀在安慰：
同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您－－光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展.
每一次我看向肩膀,就有無限力量.您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨
分別用第一人稱和第三人稱寫不少於的以 肩膀
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨 老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。我清楚地記得那節體育課，強烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由於是第一節課，汪老師並沒有讓我們進行劇烈的體育活動。汪老師是...
以《肩膀》為題的第一人稱和第三人稱的作文
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨 老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。我清楚地記得那節體育課，強烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由於是第一節課，汪老師並沒有讓我們進行劇烈的體育活動。汪老師是...
可以同時用第一和第三人稱寫小說嗎，比如說主角是A，配角B，有
如果前面在寫每個人的時候加上點內心思想活動，會比較容易匯入情節吧？啊啊啊樓上有回答 補下樓主的追問吧，這種時候很多作者都會說 而我不知道的是 之類的 或者直接來條分割線，然後第三人稱 只要寫明人物名字，條理清楚了就沒事了吧 你可以把它寫他人的心理活動思想，這樣的話就很容易代入了，如果要講某某的經歷，...