1樓：匿名使用者
什麼意思，要思維導圖還是讓大家看看你做得如何？
做四年級第五單元思維導圖怎麼寫
2樓：佛系佛系佛系
你好，請問你做的思維導圖是語文數學還是英語啊。英語的可能性比較低，如果是語文的話，你可以先看一下目錄，然後把這個單元要學習的課文列出來，然後把每篇課文要學習的內容包含在裡 。你只要上網搜一下思維導圖的基本格式就可以了。
祝你生活愉快。
四年級下冊數學第四單元思維導圖人教版
3樓：匿名使用者
首先把題目寫上，後面就是內容了
4樓：清晨在雲端
數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
數學，人教版五年級下冊第五單元思維導圖 10
5樓：匿名使用者
其實在我們的日常的生活中，就一直應用著思維導圖的放射性的結構。
例如我們的以汽車佔為中心的交通網路；以自我為中心的個人、家庭、社會、工作的社會關係等等……，它們繪製出來都是一張思維導圖的放射性結構圖。可以說這種結構圖在我們的生活中。
6樓：匿名使用者
思維導圖主要憑想象力。
7樓：馮露熙
主要是憑想象力。??
8樓：匿名使用者
這....你拍照出來啊。
9樓：俞玉雲
唉不知道，只要自己想，就就能成功
四年級下冊數學一至十單元思維導圖。
10樓：匿名使用者
搞那種虛的東西沒有任何實際
作用，不可能產生效果出來的。
與其玩虛的，不如來點實際行動，
以期收到客觀事實上的看得見
的，摸得著的問題訓練。
四年級數學思維導圖大全集
11樓：我的果子殿下
**如下：思維導圖優點：思維導圖最大的優點就是擁有無限發散性和新增能力，相比較一般線性筆記，更容易修改和新增。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展。
畫思維導圖注意事項：
主幹要明確，分支要清晰，不能錯綜複雜，要在分支上表名主幹和分支的聯絡。
12樓：匿名使用者
認識多位數的思維導圖
13樓：楓之
不用，通過一個日統一規範
四年級下冊數學一單元思維導圖。
14樓：匿名使用者
人教版小學數學四年級下冊總複習思維導圖：
簡便運算思維導圖：
三角形知識思維導圖：
四邊形知識思維導圖：
15樓：匿名使用者
思維導圖又叫心智導圖是表達發散性思維的有效的圖形思維工具
16樓：匿名使用者
二、小學數學四年級下冊總複習思維導圖
17樓：水上涼亭
鐵路局天露露姐過去了乖啦頭啊啦啦啦還是很哈哈哈哈哈哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia
小學四年級數學第四單元思維導圖？
18樓：匿名使用者
何為數學思
維那麼什麼是數學思維呢？數學思維其實就是人們通常所說的數感，簡單來說就是能夠用數學的觀點去研究問題和解決問題的能力。它是一種對模式的研究，而這種模式化的過程又具有實際的操作意義，有助於解決實際的問題。
數學思維，就是引導孩子根據數學素材進行具體化的數學構思，形成數**算，通過循序漸進的訓練幫助孩子熟悉數學概念，從而全面開發孩子的左右腦潛力。
培養數學思維對孩子的好處
1. 提高邏輯思維能力
數學知識具有高度的邏輯性和抽象性，通過數學思維的培養可以提高孩子的邏輯思維能力。為什麼小編要這麼說呢？
因為數學思維是不同於且高於普通數學的教學內容範疇的，在求解思維數學題時，基本沒有現成的公式可運用，它都是通過研究規律而求解，整個過程講究的是分析判斷，邏輯推理，環環相扣。墨守成規的照搬照做是完成不了的，也正是如此，數學思維才有助於開發孩子的大腦，激發孩子的左右腦潛能，提高和加強孩子的邏輯思維能力。
2. 為未來掌握中高課程打基礎
從小父母就培養和鍛鍊孩子的數學思維能力，對孩子的每個階段學習和成長是有益的。都說不要讓孩子輸在起跑線上，那麼等到孩子上了初中高中，每門課程難度都在加大，尤其是數理化，這三門課程尤為重要。
如果孩子在小學階段通過鍛鍊數學思維讓他的思維能力得以提高增強，那麼對他後期學好數理化的幫助是很大的。科學研究表明，在小學裡思維數學得好的孩子對中學階段的數理化課程大都能輕鬆對付，因為孩子頭腦比較活絡，邏輯思維強。
3. 學習思維數學是對孩子的意志品質的一種鍛鍊
大部分孩子剛學思維數學時都是興趣盎然，信心十足的，但隨著課程的深入，難度越來越大，這時候對孩子的意志力是一種考驗，因為少部分孩子憑藉著天分和百折不撓的毅力堅持了下來，努力學習，並得到了一定的成效；而還有一部分孩子在家長的逼迫之下，硬著頭皮熬下來，但是更多的孩子或因天資不，或因害怕困難打了退堂鼓，沒有堅持下去。其實不管學的怎麼樣，貴在堅持，磨練了意志力，在孩子今後的學習生活也很有益處的。
如何培養數學思維
1. 家長對數學思維的誤區
其實對於數學思維的培養來說，不少家長是有誤區的，認為孩子只要算好數就可以了，其實不然，著名數學家陳省聲先生曾說過這樣一句話：「我們每個人一生都花了很多時間來數學，但我們其實只是學會了計算，而不是數學。」
其實數學包含很多方面，應該從數量、計算、分類、集合、空間、對應、排序多個方向進行學習培養的，只有這樣才能更好的鍛鍊孩子的數學思維。
2. 培養學習興趣
父母們應該都知道，不管做什麼興趣都很重要，那麼提升孩子學習興趣和自信心是幫助他掌握這些思維方法以及解決問題本質能力的關鍵。不要讓孩子為了學習而學習，要讓他自己發現這其中的樂趣。
父母對孩子數學思維的培養中要和生活相結合，在遊戲中學習，畢竟實踐大於真知，讓孩子自己去發現尋找，這有利於他學習興趣的提升，愛上數學。
3. 與生活結合
整個數學思維的培養中不應該是不切實際的，父母可以與生活相結合。比如父母在帶孩子去商場買東西時，看到有的衣服**是打八折優惠的，那麼父母在此時就可以問孩子，原價399的衣服，打七折的話，那麼實際付款的數額是多少？我們可以節省多少錢呢？
讓孩子自己動腦思考。
或者帶他去買愛喝的旺仔牛奶時，發現第二個半價，那麼我們怎麼購買最合適，孩子要怎麼做才可以喝到更多的旺仔牛奶呢？帶著他去思考，讓他知道怎麼做對自己是更有利的。
4. 寓教於樂
都說遊戲是孩子的天性，那麼在遊戲中教學對孩子來說是最有效的方式。比如家長可以經常帶孩子做一些有關於數學的小遊戲，像1到100的總和是多少，家長可以告訴孩子自己能很快的算出來，這樣讓孩子產生好奇心，他就會去研究這其中的關係。
或者帶孩子玩積木，玩拼圖，這些遊戲不但有利於開發孩子的智力培養孩子的數學思維，還可以讓孩子體會到遊戲的快樂。
合理的教育方式很重要
1. 打好堅實基礎
基層基礎決定上層建築，未雨綢繆有利於孩子的快速發展。家長可以通過合理的教育方式，讓自己的孩子在有餘力的時候學習一些超前的內容，其實很多的學霸培養都是這樣的，在孩子能接受的範圍，讓他多接受一些東西，舉一反三，思維拓展，不侷限於一種解決問題的方式，這樣孩子在課堂中也能學習的更加輕鬆愉快。
2. 注重解題過程
其實很多時候算題的結果都不重要，而是在整個解題過程中孩子學習到了什麼，學會總結思考很重要。
讓孩子在所得到的結果上進行探索，也就是所謂的思考與創新，這樣可以讓孩子對所學習的知識內容有一個全新的認識和理解，讓孩子不拘泥別人普遍的觀點，要讓他大膽的進行思考與創新，只有不斷地去打破固有的思維模式，解決遇到的困難，這樣才可以得出自己合理而又獨到的見解，從而改善自己的思維模式。
3. 引導孩子開口
培養數學思維就是在鍛鍊孩子的邏輯能力，那麼家長在此過程中要一步一步的去引導孩子的思路，一定要讓孩子敢說敢想，不能讓孩子的思維具有侷限性。
讓孩子去解決一個問題時，家長一定要給他留下一定空間，讓孩子獨立的去思考，去琢磨，不求結果。鼓勵孩子將自己的想法和解題思路勇敢的說出來，這樣有利於加強他的思維能力和邏輯空間。
數學思維訓練可以鍛鍊孩子思維的邏輯性和抽象性，通過學習數學思維，可以幫助孩子開拓思路，增強邏輯思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，孩子的智商水平也會得到相應的提高，所以家長千萬不能忽略對孩子的數學思維培養，而且一定要從小培養，這樣才能讓孩子更加的優秀睿智，贏在起跑線上。
希望點贊
19樓：匿名使用者
小學第四單元是什麼內容呢，你可以提供目錄嗎，我幫你做一個思維導圖
20樓：匿名使用者
好?。好?嗚嗚嗚嗚嗚
四年級下冊數學計算題，小學四年級下冊數學計算題
小學四年級下冊數學計算題 一 直接寫出得數 二 豎式計算並驗算 三 計算，有些能簡便的要簡便計算 小學四年級下冊數學計算題篇二。一 直接寫出得數 二 豎式計算並驗算 三 計算，有些能簡便的要簡便計算 小學四年級下冊數學計算題篇三。一 直接寫出得數 二 豎式計算並驗算 三 計算，有些能簡便的要簡便計算...
四年級下冊數學怎麼補習,四年級下冊數學如何學好
1 對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,課後針對性的練習題一定要回認真做,不能偷懶,也可答以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍,畢竟上課的時候,做好課堂筆記。好記性不如賴筆頭 對於數理化題目的解法,光靠腦子裡的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法,...
四年級下冊週報上第五單元的答案，四年級下冊報紙答案
以訪 讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈多想想，答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.四年級下冊報紙答案 答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自...