1樓：匿名使用者
老人……那是人生的一個個階梯，青年。歲月的輪迴，嘩嘩而去，是咖啡那深內厚的韻味. 青春譁容譁而來，是海洋那舒暢的廣闊成長……快樂……成長每個人的必經之路，是果凍那宜人的滑潤，是綠洲那勃勃的生機，小孩.
成長的快樂。人的一生要扮演很多角色. 成長的快樂，一次次的學會；煩惱每個人的必有之物.
成長的快樂；快樂，少年，每個人都擁有的煩惱的最終產物…… 成長的快樂，也代表了一次次的成長，一轉眼變到了，一次次的看透
關於《「四大名著是否合適孩子讀」》的800字作文
2樓：匿名使用者
在我國青海省玉樹縣發生了一場特大**，全國人民的心隨之沉重起來。
有多少鮮活的生命在頃刻間化為烏有，有多少親人頃刻間陰陽相隔，真是蒼天落淚，山河同悲。雖然災難發生了，但是湧現出許許多多的英雄，創造著一個又一個生命的奇蹟，譜寫出一篇又一篇感人的故事。
最讓我感動的是一位來自於香港的志願者，他今年剛做完手術，一聽聞玉樹**的訊息，不顧自己的生命危險，拔下輸液的針頭，毅然趕赴災區，救出一個又一個生命。然而，就在他救人的時候，突然發生餘震，在這場餘震中，他壯烈犧牲了，獻出了自己年近四十多歲的寶貴生命。他走了，但留給我們的感動始終縈繞心間。
我落淚了，難道這就是大愛無私嗎？
是的，這就是大愛無私！在這一刻，我深深地體會到了愛的奉獻！
小學生怎樣閱讀名著作文300字
3樓：瑪麗亞阿五法
小學生閱讀名著的調查報告歷史的經驗告訴我們：一個勤於閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創造力的；而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統，包括課內閱讀、課外閱讀。
課內閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。課外閱讀為人的素養尤其是文化素養的培養提供了發展的廣闊空間。小學生六年時間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實不安。
單靠一本語文教材是學不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養學生的閱讀能力和人文素養必將落空。 教學應立足於課內，引向課外。把課堂教學與課外閱讀密切結合，達到豐富教學內容，擴大學生閱讀量，運用在課內閱讀學到的方法，養成自覺、自主閱讀的好習慣。
課外閱讀作為課堂教學的補充和擴充套件，作為學生自我教育中的一項重要內容，它對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要作用。為此，我於xx年6月年在西安市蓮湖區機場小學三年級作了一項關於課外閱讀情況的問卷調查，又召集了部分學生進行座談，旨在通過這一扇視窗瞭解本地區的小學生課外閱讀狀況，從而為小學語文教師的工作更有效地提供一些依據和參考。 這次調查我從當前小學生課外閱讀的態度、興趣、時量、內容、習慣、方式方法入手，共發出98份份調查問卷，其中三年級五班學生48份，三年級一班10份，三年級二班學生10份，三年級三班學生10份，三年四班學生10份，三年級六班10份。
收回98份，全部為有效問卷。
一、目前環境下小學生課外閱讀樂觀的方面： 從調查的結果來看，儘管目前小學生的學習任務重，壓力很大，但是小學生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認識的端正為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性。具體結果如下：
1、閱讀目的較正確
小學生該不該帶手機，小學生該不該帶手機
作為一個初三學生，我可以對樓主說，小學生拿手機絕對是有用的。第一點，手機中可以存放很多 號碼，這樣在想和別的同學聯絡也就非常方便了，不用去背號碼了。第二點，可以方便與父母聯絡，要是在外面有什麼事情的話，給父母打一個 就ok了，不用再費勁找話吧之類的地方。第三點，手機可以上網。要是碰到什麼問題不會，最...
小學生該不該買手機，小學生該不該買手機
就看實際情況咯。小學生一般都不建議用手機的。隨意了 有需要就買 沒需要買了也是浪費 該買的，上課可以玩手機，可以上網查學習資料 這個要看實際情況了。該不該給上小學的孩子買手機 市場上有專門的兒童手機，三四百塊錢吧，移動前一陣交話費還送來著。好像是叫親子通。家長發簡訊給孩子手機，就可以知道孩子現在所處...
小學生該不該使用計算器算題目，小學生該不該使用計算器
如果有些題目是數字較大的，可以考慮用計算器 不過小學一般的計算都是在學生能力範圍內的，因此能不用就不用吧，畢竟老是依賴計算器會導致口算心算能力下降，反而會害了學生。不應該用，這會使小學生的筆算能力下降，過度依賴計算機，更何況最終的大考也不能用，我們老師也叫我們買過，考試前兩天卻說不能用。按理來說小學...