1樓：手機使用者
一個國家的陸地、河流、湖泊、內海、領海以及它們的底床、底土和上空(領空)，是主權國管轄的國家全部疆域。
2樓：匿名使用者
使一些荒無人煙的地方種下很多樹，就變成一片綠色，非常美麗。
3樓：手機使用者
bantudeyisi
《走，我們去植樹》的課文內容是什麼
4樓：小不不的粉絲
走,我們去植樹
迎著和煦的春風，
邁開輕快的腳步，
親愛的少先隊員們，
走，我們一起去植樹！
荒灘，溝渠，山坡，公路……
到處迴盪著紅領巾的歡聲笑語，
伴隨著金色童年的是一棵棵青翠的小樹。
一棵樹就是一座綠色工廠，
片片樹葉都是快樂的音符，
給我們送來清新的空氣，
讓每個人都健康、幸福。
多栽一棵樹，就多增添一片新綠，
億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖。
四年級下冊 蘇教版第一課(走,我們去植樹!)的作者是誰
小學四年級語文書第一課【走,我們去植樹】一些詞語的意思
5樓：愛雨愛鶴
綠色工廠可能是指的是：樹本身對環境是沒有汙染的 ，樹可以通過光合作用製造氧氣和有機物，供各種生物生存。所以稱之為綠色工廠。
6樓：★黒の追跡者
綠色工廠：指對環境沒有汙染，給予動物植物養分。
快樂的音符：指因為我們很快樂，所以看枝葉也很快樂。
7樓：匿名使用者
綠色工廠是樹可以進行光合作用，放出空氣，快樂的音符是指因為我們很快樂，所以看枝葉也很快樂。
走，我們去植樹的各段的意思和全文的意思
8樓：各種怪
一、各段：
1、第一節（1-13句）綠色工廠——健康、幸福2、第二節（14-17句）增添新綠——染綠版圖3、第三節（18-21句）綠色希望——沙退鳥舞4、第四節（22-25句）綠色寶庫——建設「四化」
二、全文：
這篇課文以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言號召少先隊員一起去植樹，全詩描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林，改造自然的決心。
9樓：枯∏葉
在萬物萌發的春天，一切生機勃勃。身處於美好的春光裡，我們應該做些什麼，才不負於這大好的春色？詩歌《走，我們去植樹》以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少先隊員發出倡議：
「迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹!」
關於這首詩的教學，應該關注這樣幾個方面：
一、詩歌意義的理解與領悟
讀懂一首詩，首先須領會詩歌所要表達的意義內涵。在提到植樹的作用時，詩歌運用了一些形象的語言，如「綠色工廠」、「叫風沙乖乖低頭」、「讓鳥兒翩翩起舞」等等，這些言語表達的背後隱含著豐富的科學道理。只有大概理解了內在的科學道理，才有可能對詩歌的主旨作深一步的感悟。
「感悟是建立在對文字材料閱讀感知的基礎之上的，掃清知性上的障礙，理解知識的意義，閱讀行為才有可能持續地走向深入。」語文學科本身包含的內容是豐富的，涉及到的學科也是多樣的，如何在實施過程中有效地體現，而不致講解了科學知識導致語文學科味的沖淡與弱化。筆者認為，應該以「語文的方式」解釋和表達，以保持語文的學科屬性。
教學時，可以結合上下文，在具體語言環境裡悟出答案，「片片樹葉都是快樂的音符／給我們送來清新的空氣／讓每個人都健康、幸福。」納故吐新，空氣迴圈，這些道理已經含蓄形象地予以表達了。當然，學生的經驗和知識背景也是不可忽視的教學資源，不少學生對樹木的環保作用已有所知曉，固沙蓄水，防止水土流失等等，也能說出一二。
來自學生鮮活經驗的知識可以在課堂教學裡加以放大，成為大家共知的事實，為學生讀懂詩歌作好鋪墊，定下前提。
二、詩歌語言的朗讀與欣賞
詩歌是語言的藝術，有其固有的表達特點，音韻和諧，節奏分明，讀上去琅琅上口。好的詩歌適合反覆朗讀，能夠讀出詩的形式美、韻律美與意境美。這首詩長短句相間，詞句相映，節奏分明。
「荒灘，溝渠／山坡，公路……／到處迴盪著紅領巾的歡聲笑語」。植樹地點的列舉，點點分明，頭腦中的畫面也在不斷的切換跳躍：沐浴著大好春光，每一處地方都有少先隊員歡樂的身影，洋溢著他們歡樂的笑顏，映著一棵棵翠綠的幼苗，大好春色彷彿也被感動得搖曳多姿。
語言的存在形式直接影響著閱讀者的情感參與，在朗讀時，語氣的抑揚與快慢自然地流露出來，不難想象，隨著讀與悟的深入，學生朗讀時，語氣會先抑後揚，充滿朝氣，笑顏也會在臉上綻放開來。我們也注意到，整首詩的韻腳是間句押韻，「植樹」、「音符」、「幸福」、「版圖」、「寶庫」……氣勢連貫，行雲流水，只要讀上幾遍，無須刻意記憶，如春風拂過學生的心田，語言與精神的種子也會悄然萌生。
另外，值得一提的是，整首詩的語言是一種行動性表達，「走，我們一起去植樹」，是全詩鮮明而有力的行動號召，是一面高高揚起的旗幟，滿懷著希望，充滿著力量。
三、詩歌精神的內化與生長
植樹的環保意義與價值，詩歌裡涉及到很多。這是現實的意義，是應該讓學生理解與領會的。但對於「紅領巾們」而言，將他們與春天，與植樹聯絡起來，我們能感受到一種美好的情愫與意境在胸中湧動與形成。
寫道：「伴隨著金色童年的是一棵棵青翠的小樹。」是啊，春光爛漫處，童心也爛漫，在一年中最美的季節裡植下一棵樹，在一生中最美的時光裡播下希望。
「迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步」，銀鈴般的笑聲撞得人站不穩腳，快樂的腳步捎得心兒飛上雲霄，意氣風發的少年結伴去植樹。明天，樹苗會長成參天大樹，這些孩子們不也成了祖國的棟樑之材?向著明天，才是金色的希望。
所以，把握住整首詩的感情基調，體驗潛伏在詩裡的激情之流，生機與力量將會充盈於我們的心中。
最後，提一個美麗的建議，學生在春天的季節裡學了這首詩，如果趁著春天，真的栽下一棵樹，把詩文裡的感動化為長久的期盼，生命的綠色將更為蔥蘢，生機盎然。
《走,我們去植樹》是一首什麼詩
10樓：天天天藍
《走，我們去植樹》是一首現代詩。
現代詩也叫「白話詩」
，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感於物而作，但一般不拘格式和韻律。
現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重於修辭運用，與古詩相比，雖都為感於物而作，都是心靈的映現，但其完全突破了古詩「溫柔敦厚，哀而不怨」的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行「可感與不可感之間」的溝通。
現代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是「五四」新文化運動的產物，形式上採用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。
《走，我們去植樹》是蘇教版小學語文四年級下冊第1課的課文，這篇課文以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言號召少先隊員一起去植樹，全詩描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林，改造自然的決心。
《走，我們去植樹》原文：
迎著和煦的春風，
邁開輕快的腳步，
親愛的少先隊員們，
走，我們一起去植樹！
荒灘，溝渠，
山坡，公路……
到處迴盪著紅領巾的歡聲笑語，
伴隨金色童年的
是一棵棵青翠的小樹。
一棵樹就是一座綠色工廠，
片片枝葉都是快樂的音符，
給我們送來清新的空氣，
讓每個人都健康、幸福。
多栽一棵樹，
就多增添一片新綠；
億萬棵樹連起來，
就染綠了祖國美麗的版圖。
今天栽下綠色的希望，
明天長成參天的大樹。
叫風沙乖乖低頭
讓百鳥翩翩起舞。
森林是人類的朋友，
建設「四化」離不開綠色寶庫。
親愛的少先隊員們，
走，我我們一起去植樹！
11樓：淚
《走,我們去植樹》是一首現代詩歌。
簡介：《走，我們去植樹》是蘇教版小學語文四年級下冊第1課的課文，這篇課文以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言號召少先隊員一起去植樹，全詩描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林，改造自然的決心。
詩歌欣賞：詩歌是語言的藝術，有其固有的表達特點，音韻和諧，節奏分明，讀上去琅琅上口。好的詩歌適合反覆朗讀，能夠讀出詩的形式美、韻律美與意境美。
這首詩長短句相間，詞句相映，節奏分明。「荒灘，溝渠/山坡，公路……/到處迴盪著紅領巾的歡聲笑語」。植樹地點的列舉，點點分明，頭腦中的畫面也在不斷的切換跳躍：
沐浴著大好春光，每一處地方都有少先隊員歡樂的身影，洋溢著他們歡樂的笑顏，映著一棵棵翠綠的幼苗，大好春色彷彿也被感動得搖曳多姿。語言的存在形式直接影響著閱讀者的情感參與，在朗讀時，語氣的抑揚與快慢自然地流露出來，不難想象，隨著讀與悟的深入，學生朗讀時，語氣會先抑後揚，充滿朝氣，笑顏也會在臉上綻放開來。我們也注意到，整首詩的韻腳是間句押韻，「植樹」、「音符」、「幸福」、「版圖」、「寶庫」……氣勢連貫，行雲流水，只要讀上幾遍，無須刻意記憶，如春風拂過學生的心田，語言與精神的種子也會悄然萌生。
另外，值得一提的是，整首詩的語言是一種行動性表達，「走，我們一起去植樹」，是全詩鮮明而有力的行動號召，是一面高高揚起的旗幟，滿懷著希望，充滿著力量。
走 我們去植樹一文中綠色寶庫指的是什麼？急！！！！
12樓：匿名使用者
綠色寶庫指的是大片大片的森林
13樓：匿名使用者
很多樹，也就是一片森林、樹林。
14樓：僑思真祭穆
「綠色工廠」
樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產出氧氣，淨化了空氣「給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。」
「綠色寶庫」
「蓋房、架橋、造船、鋪路」外植樹有這麼多好處，所以人們稱它為"綠色寶庫"。
「綠色的希望」
土地沙漠化、鳥兒等動物因失去家園而日漸消失等問題是當前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。於是種下一棵樹，也就等於埋下了一個願明天的世界更美好的願望。
四年級下冊語文書第一課走，讓我們去植樹內容
15樓：匿名使用者
走,我們去植樹， 四年級下冊內容
16樓：匿名使用者
迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹……激發少先隊員！想要知道嗎？自己買語文書去吧！
17樓：匿名使用者
吧吧 你你的跟團魚飛你嗎才才
四年級下冊植物大蔥觀察日記,四年級下冊植物大蔥觀察日記300字
今天，我觀察了我們家種的大蔥。大蔥種在盆子裡，雖然天氣很冷，但大蔥還是頑強的生長著，它的根像爪子一樣抓到土裡面，不管大風大雨多麼大，它都牢牢的抓住土。它的葉子又尖又長，還非常綠，非常厚。葉子圓圓的像一根根管子插在頸上，十分好看！大蔥還可以吃，也可以美化環境，淨化空氣！大蔥是一種很好的植物，我們要多種...
四年級下冊人教版英語，四年級下冊人教版英語 1 6單元單詞
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