1樓：晴晴
題意沒有說明哦，可以聯絡上下文來看看，自己動腦思考，回答有理就行啦！
從這段話中可以看出我是一個什麼樣的人
2樓：匿名使用者
你用的是中文,,應該是中國人吧,,,再怎麼說也應該是個地球人,,不出意外的話,還是個未成年人,,,,
表裡的生物中我是一個什麼樣的孩子
3樓：匿名使用者
「我」是一個有著強烈的好奇心和求知慾，以及善於觀察、愛思考，天真可愛的孩子。
4樓：匿名使用者
主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蠍子。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心。
5樓：匿名使用者
希望對你有所幫助：
課文通過「我」的心理活動的呈現，來引出我天真幼稚的推斷，借「表裡的生物」表現了「我」愛觀察勤思考的特點，以及「我」強烈的好奇心和求知慾。
讚美：活潑開朗，好奇心強 這孩子有少年朝氣
6樓：我叫劉露行不行
我是一個好奇心強，愛觀察，善思考比較執著的孩子。
寫這段話的女生是個什麼樣的人這段話給人什麼印象
破罐子破摔的印象。只覺得非主流和殺馬特無其他 個人看法 不是壞人,樂觀,小搞笑,內向 可能他是一個比較敏感的女生,偶爾比較多愁善感。可能他遇到了一些困難通過這種方式委婉表達她的心境 圖上這段話給人的感覺是什麼?寫這段文字的女生是什麼印象?給人一種縹緲的感覺,理智 憂鬱但堅強 需要人安慰 內心的悲傷傾...
霧凇這段話表達了作者什麼樣的思想感情
課文 霧凇 是一篇寫景的文章,作者以清新明快的語言,描繪了吉林霧凇千姿百態,奇特壯美 的景象,字裡行間流露出作者對大自然的熱愛,對祖國河山的歌頌之情.全文層次清晰,景物特點鮮明,給人們以身臨其境之感.語言清新優美,情景交融,霧凇 一課語言美 意境美.通篇都展現著 奇美 的景象 霧凇的 奇幻 形成條件...
大家覺得這是什麼，大家覺得這段話給人的感覺是什麼？用幾個詞語形容一下
每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30 繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當...