1樓：周巨集寬
課文《霧凇》是一篇寫景的文章,作者以清新明快的語言,描繪了吉林霧凇千姿百態,奇特壯美
的景象,字裡行間流露出作者對大自然的熱愛,對祖國河山的歌頌之情.
全文層次清晰,景物特點鮮明,給人們以身臨其境之感.語言清新優美,情景交融,《霧凇》一課語言美、意境美.通篇都展現著「奇美」的景象：
霧凇的「奇幻」、形成條件的「奇特」、形成過程的奇妙。
《霧凇》 表達了作者怎樣的思想感情
2樓：韓琴
《霧凇》表達了作者對大自然的熱愛，以及對祖國河山的歌頌之情。
《霧凇》是蘇教版國標本第七冊課文，全文原文如下：
三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。
霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節裡，空氣中過於飽和的水汽遇冷凝結而成。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫裡的水從發電站排出時，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經市區的時候，非但不結冰，而且江面上總是瀰漫著陣陣霧氣。
每當夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風飄蕩，湧向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。
這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了**。最初像銀線，逐漸變成銀條，最後十里長堤上全都是銀鬆雪柳了。
清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態的瓊枝玉樹，便會情不自禁地讚歎：這真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」呀！
擴充套件資料
《霧凇》是一篇描繪吉林霧凇美景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態，奇特壯美的景象，全文層次清晰，景物特點鮮明，給人們以身臨其境之感。語言清新優美，情景交融，《霧凇》一課語言美、意境美。通篇都展現著「奇美」的景象：
霧凇的「奇幻」、形成條件的「奇特」、形成過程的「奇妙」。
文字中直接描寫霧凇景色的句子並不多。全文只有三個自然段，開頭直接點明霧凇之美，接著寫到吉林霧凇形成的原因和過程，最後作者對自己所見發出讚歎，用千姿百態，瓊枝玉樹來讚歎霧凇的美。
描寫霧凇之美，作者使用了「潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動人」等詞語來體會霧凇顏色之美，「千姿百態、瓊枝玉樹」來體會霧凇姿態之美，「綴滿」來體會霧凇之多，「千樹萬樹梨花開」來體會霧凇景觀之壯麗。
第二自然段對霧凇形成的原因、過程的描寫，層次清楚，條理有序，這一節圍繞「空氣中過於飽和的水汽遇冷凝結而成」敘述。接著作者用了「瀰漫」、「籠罩」、「淹沒」三個詞，具體說明什麼過於飽和的原因。
空氣中飽和的水汽遇冷凝結成小水滴，飄浮在空氣中，就成了霧；這些水汽如果遇到很冷的空氣，零度以下，就凝結成小冰晶，成了霜花。一般的霜花是結在地上的，而結在樹上的霜花就成了霧凇，俗稱「樹掛」。
作者在敘述這個過程的時候，運用了一系列表示順序的詞——「漸漸地」、「慢慢地」、「輕輕地」、「最初」、「逐漸」、「最後」，寫出了霧氣結冰時的緩慢過程。而且作者寫水汽遇冷凝結的過程時，完全把它詩化了，使人讀了如在眼前。
最後一句，詩人引用唐代曾岑寫的一首邊塞詩《白雪歌送武判官歸京》：千樹萬樹梨花開，詩句中是把滿樹的白雪比作盛開的梨花，而這篇課文中是引用這句詩，讚美十里長堤上的霧凇奇觀就像千樹萬樹盛開的梨花一樣美麗動人。
3樓：**ile路小雨
課文《霧凇》是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態，奇特壯美
的景象，字裡行間流露出作者對大自然的熱愛,對祖國河山的歌頌之情。
全文層次清晰，景物特點鮮明，給人們以身臨其境之感。語言清新優美，情景交融，《霧凇》一課語言美、意境美。通篇都展現著「奇美」的景象：
霧凇的「奇幻」、形成條件的「奇特」、形成過程的「奇妙」。
4樓：
作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇千姿百態、奇特壯觀的景象，字裡行間流露出作者對大自然、對祖國河山的熱愛之情。
5樓：匿名使用者
霧凇，這一課用忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開描寫了霧凇的美麗奇觀。表達了作者喜愛霧凇的感情。
這段話用了什麼表達方式？表達了作者什麼思想感情？
6樓：狐仙流水清源
此段運用了排比手法，表達了作者對忽視父母的愛的譴責，對要感恩父母關愛父母的提倡的思想感情。
7樓：匿名使用者
對比 表達了作者 對那些看不見父母勞苦的 人的一種批判 也表達了作者對父母一代付出的 崇敬
8樓：背水一
作者看到他的內心！理解他的家人！同時也告訴我們應該照著他的話回家理解一下自己的家人
《霧凇》第二段表達了作者什麼樣的思想感情
9樓：小小魚兒你來了
課文《霧凇》是一篇寫景的文章,作者以清新明快的語言,描繪了吉林霧凇千姿百態,奇特壯美
的景象,字裡行間流露出作者對大自然的熱愛,對祖國河山的歌頌之情.
全文層次清晰,景物特點鮮明,給人們以身臨其境之感.語言清新優美,情景交融,《霧凇》一課語言美、意境美.通篇都展現著「奇美」的景象：
霧凇的「奇幻」、形成條件的「奇特」、形成過程的奇妙。
10樓：匿名使用者
《西遊記》以整整七回寫美猴王孫悟空出世及其大鬧天宮作為全書故事的開始。 [2]
《湖心亭看雪》表達作者怎樣的思想感情?
11樓：匿名使用者
湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脫俗的閒情雅緻。
文章第一段，「崇禎五年十二月，餘在西湖。大雪三日，湖中人、鳥聲俱絕。」用語樸素，平實，意蘊卻很深遠。
第一句既點明時間、地點，又巧妙地利用明朝紀年表明自己不忘故國，不著痕跡地引逗出下文的大雪和湖上看雪，第二句「作者從聽覺的角度來寫雪，一個「絕」字寫出了雪之大。作者雖未具體描寫雪景，但這個「絕」字，讓人看到的卻是「千樹萬樹梨花開」的壯觀景象，傳達出冰天雪地，萬籟無聲的森然寒意。這種高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受畫出了大雪的威嚴，為下文有人冒寒看雪作映照。
第二段重點寫湖中雪景。「是日，更定矣，餘拿一小船， 擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。」「大雪三日」使得「湖中人、鳥聲俱絕。
」正是在這樣的天氣裡，竟有人深更半夜，獨自一人去湖中賞雪，足以顯現作者不畏嚴寒的雅興和超凡脫俗的氣質。正是這種「雅興」和「氣質」，才使作者筆下的「湖中雪景」如此生動，形象。「霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白；湖中影子，惟長堤一痕，湖心亭一點與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已！
」第一句從總體形象入手，疊用三個「與」字，寫霧寫雲寫山寫水一氣呵成，毫無重複之感。「上下一白」中的這個「一」字寫出了天空、雲層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。第二句變換視角，化為一個個詩意盎然的特寫鏡頭：
「長堤一痕」，「湖心亭一點」，「舟中人兩三粒」等等。這是朦朧的畫，夢幻般的詩，給人一種似有若無，依稀恍惚之感。作者對量詞的提煉可謂精妙絕倫，「痕」、「點」、「芥」、「粒」一個小似一個，不僅表現了視線的移動，景色的變化，而且暗示了小船在夜色中徐徐行進，展現了一個微妙而變幻的意境，內涵豐富，不露斧鑿之痕，是煉字的典範。
第三段寫湖心亭上的人，「到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：『湖上焉得更有此人！
』拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
」本來是「獨往湖心亭看雪」，不料亭上已有人先到了。在深更半夜，「人、鳥聲俱絕」的湖心亭上不期而遇，雙方的又驚又喜是不難想像的，但作者並不曾有一言半語，只寫道「見餘，大喜曰：『湖上焉得更有此人！
」讓亭中人說話，反客為主，不僅寫出了亭中人的驚喜，同時也表露了作者的心聲。筆墨簡煉，韻味無窮。亭中人因意外驚喜才「拉餘同飲」；作者也因這異外的驚喜才「強飲三大白」。
一個「強」字，傳達出作者的興致之高。本來不會喝酒，但因這意外的相逢又不可不喝，雙方真有點相見恨晚的感覺。也正因為這樣的「興致」和「感覺」，才有末句的「問其姓氏」。
可作者在此並未寫出他們的「姓氏」，只一句「是金陵人，客此」，表面上看是答非所問；可實際上這正是作者的高明之處。包含了豐富的情感內容，在意外相逢的驚喜、「酒逢知已千杯少」的歡娛過後，才知他們是他鄉遊子，所面臨的現實將是各奔西東。今生今世也許相會無期，頓時，作者「人生難得一知己」的悵惆與失意盪漾心中。
本段雖是平實敘述，表達感情的詞語全部棄之不同，卻把作者的悲與喜表現得淋漓盡致。
末段「及下船，舟子喃喃曰：『莫說相公痴，更有痴似相公者！』」本來是「獨往湖心亭看雪」 ，不料不僅碰到了兩位「知己」，而且有「舟子」陪伴。
那麼作者為何說「獨往湖心亭看雪」呢？舟子的喃喃之語揭開了謎底。原來他們雖然同行，卻並不同心，由於志趣不同，「舟子」對「相公」的行為始終不理解。
作者以「舟子」的喃喃之語，以相公之「痴」與「痴似相公者」相比較，似貶實褒，反襯自己清高與孤傲的情懷，這個小小的尾聲，如輕舟蕩漿，使人感到文情搖曳，餘味無窮。
這篇山水小品，有人物，有對話，敘事、寫景、抒情融於一爐。淡淡寫來，情致深長，洋溢著濃郁的詩意，而全文僅一百多字，筆墨精煉含蓄令人驚歎。！
12樓：皮菲亥歌
以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脫俗的閒情雅緻。
13樓：匿名使用者
抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思
14樓：匿名使用者
作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之後，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。
舟子喃喃，以三人為痴，殊不知這三人正是性情中人。本文最大的特點是文筆簡練，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情於一體，尤其令人驚歎的是作者對數量詞的錘**夫，「一痕」、「一點」、「一芥」、「兩三粒」一組合，竟將天長水遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕。作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。
15樓：匿名使用者
本文開篇敘事，交代看雪的時間及背景，「崇禎五年十二月，餘住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪」。樸實的記敘，交代了一個不尋常的人、不一般的紀年方法、不一般的時間、不一般的天氣，都是突出「獨」字。
「獨」，不僅強調數量(只有自己一人)，更寫出了作者，與眾不同的心態與情趣。
一切景語皆情語，情以景生，景以情存，情景相生。本文寫景有兩句，先從大處落筆。「霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白」，描寫雪後西湖全景，設造了靜寂、空曠、混沌的境界。
接著，作者落筆眼前，寫西湖近景：「湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已」。「一痕」、「一點」、「一芥」、「兩三粒」，使用誇張的修辭手法，形象地描繪出了眼前景物的渺小、微弱，與曠遠莽蒼的大自然進行對比，渲染了「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟」的一種人生情緒。
作者寫景，使用白描手法，不渲染不雕飾，簡潔樸素自然，如一幅寫意山水畫卷。人物雲天、高低近遠、濃淡疏密，人與自然在精神世界裡達到了高度的統一和諧。然而，寧靜之中，我們仍然感受到作者內心深處的漂泊無依、茫然無奈的傷感。
此文是小品，全文不到160個字，篇幅短小。語言嚴整而富於變化，文字簡約，內涵豐厚。如「獨」、「大喜」、「霧凇沆碭」、「天與雲與山與水，上下一白」等。
寫這段話的女生是個什麼樣的人這段話給人什麼印象
破罐子破摔的印象。只覺得非主流和殺馬特無其他 個人看法 不是壞人,樂觀,小搞笑,內向 可能他是一個比較敏感的女生,偶爾比較多愁善感。可能他遇到了一些困難通過這種方式委婉表達她的心境 圖上這段話給人的感覺是什麼?寫這段文字的女生是什麼印象?給人一種縹緲的感覺,理智 憂鬱但堅強 需要人安慰 內心的悲傷傾...
下面這段話什麼意思,下面這段話要表達的是什麼意思？
這段話的意思就是說男人活得累 女人過得輕鬆 僅僅從這段話理解 並不贊同這個觀點 每個人活著都不容易 人無遠慮必有近憂 女人和男人因性別不同，導致社會角色 期望不同，最後導致女人和男人對待壓力 釋放壓力的方式不同。女人多選擇直接向他人 同性 異性 親友，特別是親密的異性 愛人 傾訴 哭泣來釋放消極情緒...
下面這段話什麼意思,下面這段話要表達的是什麼意思？
不同的選擇，成就不同的人生。但是，有些選擇是，無法改變的，所以我們只能接受。所以選擇前要仔細斟酌，選擇後，敢於面對 人不應該在悔恨中度過，不管以前的選擇是對還是錯，都應該從容面對。對自己的選擇不後悔，很好的心靈雞湯，總結就是後悔是沒意義的 下面這段話什麼意思？指的是城鎮加強管理，安排調研，我們要遵循...