1樓：納蘭若青小童鞋
多次bai拜讀蘇霍姆林斯基老師的作品du
，每次zhi讀都會有不同的dao感觸，這一次的作品內《怎樣研究和教育學容習最差的學生》給了我很大的啟發，原來他們也和好生一樣有著一顆積極向上的心，也很注重所謂的面子和自尊心，甚至他們的心靈比好生更脆弱、
讀《怎麼上課，學生才會喜歡》有感
2樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.
在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」. 寫讀後感一般應做到三點： 1、要讀懂原文的內容.
「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
讀《怎麼上課學生才喜歡》有感 我心飛翔
3樓：整木定製行
讀後感bai需要真情實感，因未閱讀過du原文，故下面提
《怎麼上課，學生才喜歡》讀後感標題
4樓：成都xdf的大神
「師者，所以傳道授業解惑也，《怎麼上課，學生才喜歡》讀後感。」作為一名老師，我們只有上好課才能堅守住自己的三尺講臺，而僅僅是上好課還是遠遠不夠的，更多的是，我們都在思考如何讓學生喜歡自己的課堂。而在假期中，有幸拜讀了北京十一學校魏勇老師的《怎麼上課，學生才喜歡》，讓我受益良多，也開始反思自己的課堂教學。
一、千萬別忘記自己也曾是學生
魏老師在書中說到了作為一名老師千萬別忘了自己也曾是學生。他上學時，內心對於老師上課時的期待，對於學校建設的期待。當然現在他的學生內心也是同樣有各種想法，但能否讓其充分表達這就是老師的教學手段。
魏老師的課堂設計總能別出心裁，這些都**於魏老師從學生的經驗來上課，這不僅激發學生的興趣，更能讓學生們將所學的知識內化為自身的素養。我們在課堂教學中也要時刻給予學生不一樣的驚喜，這樣的驚喜要有「侵略性」，內容要有「顛覆性」，同時課堂對話也要有一定的「侵略性」。作為教師，我們無需總把自己擺在至高無上甚至不可侵犯的位置，這無形中讓自己與學生有了距離感，我們要懂得以最真實的自我去面對學生，與他們分享自己的人生體驗與思考，對他們施加教育的同時，我們也從學生的身上受到一定的教育及影響。
新時期的教育更要求教師要學會重新定義自己的角色，不要過於低估學生的能力，過於霸道和**只會扼殺學生的創造力，讀後感《怎麼上課，學生才喜歡》讀後感》
教師讀《怎麼上課，學生才喜歡》有感
5樓：中公教育
教師需要從以下方面努力：
(1)瞭解和研究學生
教師可以通過觀察、談話，更全面地瞭解學生的思想、個性、興趣、知識水平、學習態度和方法、身體狀況等，以便更好地教育學生。
(2)要樹立正確的學生觀
教師的作用不再是傳遞知識的簡單工具，或是供學生利用的資料庫，教師應當是幫助學生在自學的道路上迅速前進的嚮導，教會學生怎樣學習。這是在教育過程中建立良好師生關係的思想基礎。
(3)要提高教師自身素質
教師的道德素養、知識素養和能力素養是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。
(4)要發揚教育民主
教師對學生應一視同仁，特別是教師能與學生心理換位，設身處地為學生著想，善於理解學生，這是解決師生之間矛盾的關鍵所在。
(5)熱愛、尊重學生，公平對待學生
每個學生都有自己獨特的思想感情和需要，教師應牢固樹立民主思想，熱愛所有學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權益，公正地處理問題，用更為寬容的態度去接納學生的獨特個性行為表現，滿足學生的合理需要。
(6)主動與學生溝通，善於與學生交往
良好的師生關係是在交往中形成的，一般師生之間的聯絡與交往要經歷四步：接觸—親近—共鳴—信賴。
(7)正確處理師生矛盾
教育教學過程中，師生之間難免發生矛盾。教師要善於駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢於作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。
(8)提高法制意識，保護學生的合法權利
法制意識淡薄，意識不到學生擁有神聖不可侵犯的權利，這是侵犯學生權利現象屢屢發生和廣泛存在的內在原因。所以，教師一定要提高法制意識，明確師生的權利義務關係。同時，也要加強教育制度倫理建設，使師生之間的權利義務關係更加明晰並轉化為具體的制度規定，切實保護學生的合法權利。
怎麼上課學生才喜歡讀後感
6樓：叫什麼
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.
寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.
品質值得我們學習.
7樓：方智盍貞婉
「師者，所以傳道授業解惑也，《怎麼上課，學生才喜歡》讀後感。」作為一名老師，我們只有上好課才能堅守住自己的三尺講臺，而僅僅是上好課還是遠遠不夠的，更多的是，我們都在思考如何讓學生喜歡自己的課堂。而在假期中，有幸拜讀了北京十一學校魏勇老師的《怎麼上課，學生才喜歡》，讓我受益良多，也開始反思自己的課堂教學。
一、千萬別忘記自己也曾是學生
魏老師在書中說到了作為一名老師千萬別忘了自己也曾是學生。他上學時，內心對於老師上課時的期待，對於學校建設的期待。當然現在他的學生內心也是同樣有各種想法，但能否讓其充分表達這就是老師的教學手段。
魏老師的課堂設計總能別出心裁，這些都**於魏老師從學生的經驗來上課，這不僅激發學生的興趣，更能讓學生們將所學的知識內化為自身的素養。我們在課堂教學中也要時刻給予學生不一樣的驚喜，這樣的驚喜要有「侵略性」，內容要有「顛覆性」，同時課堂對話也要有一定的「侵略性」。作為教師，我們無需總把自己擺在至高無上甚至不可侵犯的位置，這無形中讓自己與學生有了距離感，我們要懂得以最真實的自我去面對學生，與他們分享自己的人生體驗與思考，對他們施加教育的同時，我們也從學生的身上受到一定的教育及影響。
新時期的教育更要求教師要學會重新定義自己的角色，不要過於低估學生的能力，過於霸道和**只會扼殺學生的創造力，讀後感《怎麼上課，學生才喜歡》讀後感》
讀《怎麼上課學生才喜歡》有感我心飛翔
讀後感bai需要真情實感，因未閱讀過du原文，故下面提 一本關於校園生活學習的書 伍美珍的 外號像顆怪味豆 我的同桌是班長 做好學生有點累 永遠的超級四班 老天會愛笨小孩 班的追星族 巧克力味的暑假 沒有祕密長不大 單翼天使不孤單 我們班的狗仔隊 青蛙王子副班長 生命流淚的樣子 青蛙軍團愛地球 穿越...
學生課文上課怎么讀好，學生課文上課怎麼讀好
長一點的文章我通常都是在自習課上讓學生充分地讀，必須得保證讀書時間，才能將課文讀通讀熟。在學生讀後，可以適當檢查一下效果，比如說點名讓學生彙報自己讀的最好的一段，或者讓學生說一說哪一段最難讀，讀出來讓大家聽聽，大家都來讀這一段，比一比誰讀的好。這個檢查一來可以瞭解學生讀書情況，二來可以使學生養成認真...
讀有感的作文怎麼寫，讀有感的400字作文怎麼寫
金銀島 讀後感 最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的 金銀島 了。故事發生在十八世紀，傑夫。何金斯是一個小男孩，他渴望並且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜 水手打交道，親身體驗到船員之間真誠 忠實 虛偽 殘暴的種種現象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。讀了這本探險故事...