1樓：情難
有很多喲，比如bai從眾心理，攀du比心理，zhi還有的就是心理暗dao
示，比如說，算風水的版
說你權以前怎樣怎樣，你就會跟著他的主題，去聯想一些事情。其實星座也是這樣，在你確信你是xx星座的時候，跟據他分析的某些性格，那麼你就會不斷的去聯想自己曾經發生某些類似的事情，那麼就會感覺他分析的很正確，其實很多人都有這種普遍的性格，如果要清楚某個人的性格，那麼久必須根據他的一些經歷與生活環境才能分析出來。
希望對你有幫助！！
2樓：匿名使用者
那麼具體是什麼現象呢？？
要從具體所涉及的哪些或者國內外的社會群體出發，想想他們之所以形成的原因，或者查閱相關國內外的研究成果
3樓：匿名使用者
從眾心理，買東西時通常適用
用社會心理學知識分析某類社會現象。急啊**等。
4樓：匿名使用者
人際交往中的心理障礙及策略研究
良好的人際關係是在交往中形成和發展起來的,並表現在人際交往中.在現代社會中,人與人的交往,群體或組織與公眾的交往,都集中地體現著心理上的交流,而人際關係就是建立在心理接觸基礎上的社會關係.所以,在影響人際關係的因素中,心理障礙產生的影響更大.
1.人際交往中的心理障礙 交往是兩個或兩個以上的人藉助語言符號和非語言符號系統,進行溝通、理解產生行為的過程.交往是一個複雜的過程,一般分為三個層次：
第一個層次是進行資訊的溝通,即藉助於一定的符號系統,雙方交流思想、情感觀點、知識、經驗、訊息等.其次,是社會知覺與歸因的層次.社會知覺是對人的知覺,它包括對他人動機、情感、意向、性格等的認識；對人與人之間相互關係的認識；對他人在社會中所扮演的角色的認識；對自身的認識.
歸因則是通過知覺人的言語舉止而對其內部心理活動以及產生這種心理活動原因的一種推斷.這種推斷帶有一種感**彩,形成對交往物件的初步印象,如喜歡、同情或是不喜歡、厭惡等.在此基礎上,便達到了交往的最高層次,即形成互動或是拒絕互動〔1〕,通俗地說,就是交往雙方的相互作用,即交往雙方的所作所為都在對方心理及行為上得到了共鳴.
如交往的結果是相互厭惡,則不能形成互動,甚至會形成衝突.
交往過程能否順利進行以及交往的結果如何,常常影響人際關係的狀況.心理學研究表明,上述交往過程的三個層次出現偏差或障礙,都會影響人際關係.
（1）資訊溝通過程中的障礙 資訊溝通過程中的障礙主要是交往雙方的文化背景、社會環境、人格等方面的因素影響.具體來說,就是由於雙方文化程度上的差異、風俗習慣的不同、社會經驗的不同以及出於某種需要、動機而產生的對交往對方發生的資訊產生誤解、曲解、斷章取義、難消化、偏見.交往雙方在人格特徵上的差異,亦能造成溝通障礙.
（2）社會知覺,歸因過程的障礙 在社會知覺、歸因層次上出現的障礙,常見的有第一印象,刻板印象、暈輪效應等.
第一印象,是指在人際交往中,第一次給人留下的印象特別深刻,以後要改變這種印象往往不太容易.這種現象顯然是不利於人際關係的交往.因為我們認識並瞭解一個人,不可能只通過一次或兩次交往就完成的,而第一印象又容易限制我們對人的進一步瞭解.
刻板印象,是在人際交往中,對一類人進行簡單的概括或分類所形成的不正確印象.它使人在無形中戴上了深有偏見色彩的有色眼鏡.有些種族岐視就有這方面的心理根源〔2〕.
刻板印象在符合客觀事實或交往物件時,有助於認識人、理解人,有助於交往；如果這種印象不符合客觀事實或認知物件具有特殊性時,就會對他人造成錯誤的判斷,從而影響良好的人際關係.
暈輪效應,也叫光環現象.「暈輪」原意指月亮周圍的光環,比喻高尚的東西更高尚,醜陋的東西更醜陋.「暈輪」在人際交往中產生的作用便被叫作「暈輪效應」.
在人際交往中,某人身上所表現出的某一方面特性掩蓋了真相,從而給社會知覺和歸因造成障礙.暈輪效應掩蓋了人的本來面貌,容易產生對人的盲目崇拜或全盤否定,從而影響人際關係.
（3）互動層次的障礙 在互動層次上,容易出現的心理障礙主要是自我意識障礙.自我意識,是指個體對自己的存在、自己與他人和周圍事物的關係以及對自己行為諸方面的意識.這種意識是通過思維起作用的一種領悟,即主體對有關自己諸方面的領悟〔3〕.
心理學的研究表明,自我意識是通過與他人的交往而獲得的.美國社會心理學家庫利提出了「鏡中之我」的理論〔4〕. 「鏡中之我」就是指人是通過觀察別人和自己行為的反應而形成自我意識,完成自我評價的.
自我評價與他人評價之間出現差距,可能是因為自我認識不準（或高估或低估）造成的,也可能是由於怕別人取笑而有意高估或低估造成的.
自我意識障礙是人際關係的一大心理障礙.要克服這種障礙,從社會來講,就要加強對下一代人的培養和教育.家庭、學校及教育機構都要重視培養下一代人的正確的自我意識.
此外,人格特徵、自私與猜疑、嫉妒與羞怯等心理,都會影響人際交往的效果.
2.人際交往的心理策略 （1）角色協議 人際交往建築於心理學的「自我狀態」.即每個人在心理上都有三種自我狀態：
父母的自我狀態,**的自我狀態和兒童的自我狀態.父母的自我狀態是指父母對其子女的態度及行為而言,常表現為以權威與優越感為標誌的統治、責罵和其他**作風.兒童的自我狀態是泛指一切像孩子們的態度與行為,常表現為好奇、衝動、情緒化等.
**的自我狀態的特徵是注意對事實根據和理智的分析,表現為能站在客觀的立場上面對實際,能冷靜的腳踏實地、合乎邏輯地分析情況.在這三種狀態中,每一種狀態都可能對人有暫時的或長期的支配作用,並使人產生相應的感覺與行為方式.
角色認識的順利進行也有賴於對交往角色的認知.即對某人在社會上所扮演的角色身份的認知與判斷及對有關角色行為的社會標準的認知.每個人對自己所擔任的角色行為標準的認知,決定了他在社會上的行為.
如師生關係、上下級關係等,在一般人心目中都有固定方式,一旦角色確定,便在客觀上決定了交往方式,不懂得這一原則,將不會掌握好人際交往的尺度.
（2）心理相容 如果兩個人之間存在著心理相容,那麼,一個人的態度與行為就很容易引起他人的肯定的反應,如果處於高度的心理不相容狀態,對方的態度與行為則容易被否定.
為了達到心理相容,在人際交往中就應儘可能做到：
①肯定對方 人類普遍存在自尊的需要,只有在自尊心高度滿足的情況下,他才會產生最大程度的愉悅,才會對人際交往中對對方的態度、觀點易於接受.
②真誠熱情 人際交往中,若對方感到了你的真誠與熱情,顯然會得到對方肯定的評價.所以,在交往中,不但需要充沛的熱情,同時又坦誠言明自身的利益,顯得真誠而又合情合理.
5樓：盧雁暴俊哲
1、從個體社會化的角度，雖然剩男剩女年齡已是**，但社會化水平依然保持在青春期與青年期的階段，沒有為**期應承擔的社會角色做好準備。
2、從自我意識的角度來看，剩男剩女的自我覺知程度不高，心理自我認知程度不高。自我表現的慾望不強。
3、從人際關係的角度，自我暴露的程度不高，內心自我保護水平較高，人際交往的警覺性高。
自己再擴充一下，基本上涉及到的都在這裡了
從心理學角度分析 群體
6樓：psy瓦西里
你好樓主！
群體在心理學裡屬於社會心理學範疇！
群體：也稱團體。指人們彼此之間為了一定的共同目的，以一定方式結合在一起，彼此之間存在相互作用，心理上存在共同感並具有情感聯絡的兩人以上的人群。
不過，社會心理學討論較多的群體，通常為規模不超過40人的較小群體。
作為群體結合在一起的人群，與由於時間和空間上的某些因素偶然聚會在一起的人群是不同的。二者的區別主要在於，群體具有以下這樣三個特點：
（1）群體成員之間具有一定的共同目標。並且，為了實現這一目標，群體通常會制訂一系列規範。長期存在的群體往往還發展起了自己特定的亞文化，有自己的價值觀、態度傾向與行動方式。
（2）群體是組織化的人群，具有一定結構。群體內每一個成員，都在群體中佔據一定的位置，並執行著一定的角色，有一定的權利和義務。
（3）群體成員心理上有依存關係和共同感，並存在一定的相互作用與相互影響。
偶然聚合的人群是沒有共同目標和隸屬感，沒有結構與社會角色分化的。社會心理學家萊茨曼等人稱這類人群為聚合體。例如，路口等綠燈過街的人群、電影院中的觀眾和飛機上的乘客，都屬於這種非群體性的人群聚合體。
不過，聚合體也可以轉化為群體。被劫持飛機上的乘客，為了一個共同的**罪犯、求得生存的目標，可能會很快分化成為一個結構化的群體。
在前蘇聯的社會心理學概念體系中，曾經強調集體是群體發展的最高形式。認為當群體的目標與社會的根本利益相一致，而不只侷限於群體內部時，群體就成了集體。嗯就這麼多吧！
7樓：匿名使用者
心理學角度：
群體是一群心理上有類似或者彼此依賴的人聚集在一起所形成的一個叢集。
8樓：解讀心理學
所謂群體，是相對於個體而言的，但不是任何幾個人就能構成群體。群體是指兩個或兩個以上的人，為了達到共同的目標，以一定的方式聯絡在一起進行活動的人群。可見群體有其自身的特點：
成員有共同的目標；成員對群體有認同感和歸屬感；群體內有結構，有共同的價值觀等。群體具有生產性功能和維持性功能。群體的價值和力量在於其成員思想和行為上的一致性，而這種一致性取決於群體規範的特殊性和標準化的程度。
群體規範具有維持群體、評價和導向成員思想和行為以及限制成員思想和行為的功能。在群體中，與正式規範同時存在的還有非正式規範。當非正式規範與正式規範一一致時，人們往往按照非正式規範行為。
群體規範對個體行為的制約表現為服從和從眾。群體規範通過內化－外化的機制影響個體思想和行為的變化，是管理上通過建立和維持良好的群體規範培養師生好思想、好品德的心理依據。
群體通常可分為正式群體和非正式群體。正式群體是指由組織結構確定的、職務分配很明確的群體。常見的正式群體有命令型群體和任務型群體兩種：
1、命令型群體。由組織結構決定的，它由直接向某個主管人員報告工作的下屬組成；
2、任務型群體。也是由組織結構決定，它是指為完成一項工作任務而在一起工作的人。但任務型群體的界限並不僅僅侷限於直接的上下級關係，還可能跨越直接的層級關係。
在任何正式群體中都存在非正式群體。非正式群體是指成員為了滿足個體需要，以感情為基礎自然結合形成的多樣的、不定型的群體。非正式群體是既沒有正式結構，也不是由組織確定的聯盟，它們是個體為了滿足社會交往的需要在工作和生活環境中自然形成的。
常見的非正式群體也有兩種：
1、利益型群體。為了某個共同關心的特定目標而形成的群體；
2、友誼型群體。是指基於成員共同特點而形成的群體。
在社會心理學中，聯絡社會現象用A生物理論B學習理論C誘因理論D認知理論E角色理論去具體說明
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從社會角度來說和從心理學角度來說英文怎麼說
從社會角度來說 socially speaking,with respect to society 從心理學角度來說 psychologically speaking,in regards to psychology 說法很多，但都是做狀語用在句首的，我給了兩種說法，對應著用比較好些，呵呵。from...
心理學解讀，從心理學角度分析我是個什麼樣的人
朋友好，可以的話請補充一下您的年齡 性別 家庭環境 包括但不限於父母關係 職業或者年級 教育程度。報復心重是一種認知缺陷，因為我們往往認為以眼還眼以牙還牙會讓自己痛苦的心情得到一定成都的緩解，但實際情況往往就像您描述的這樣，雖然您沒有直接說，但我們可以明顯的感覺到，您在報復過後心情並沒有得到好轉，反...