1樓：搞好寶貝成本
6. 孫洙．唐詩三百首：中華書局，2001：前言1-6頁
數學與應用數學專業分方向嗎？
2樓：開心地的春天
應用數學、基礎數學、數學教學
如果不是教學方面的，數學專業的分配機制是比較複雜的，因為在中小型企業中很少有用純數學人才的。有些大型企業有需要也數量不多，下面就與數學專業有關的就業前景進行分析。
1、it業職員：兼顧專業與職業發展需要
①就業分析：
數學與應用數學專業屬於基礎專業，是其他相關專業的「母專業」。該專業的畢業生如欲「轉行」進入科研資料分析、軟體開發、三維動畫製作等職業，具備先天的優勢。「在改進一個軟體的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數學高手創新能力比一般計算機專業的學生還要強。
」某知名it公司工程師說。在一項針對it行業230名成功人士的抽樣調查表明，其中200名屬於以數學專業或其相關專業為依託實現職業再選擇的人。
中國科學院院士王選教授在北大方正軟體技術學院開學典禮上，就告訴大學生：要成為一個合格的軟體人才，需要有「紮實的數學功底」，「嚴密的邏輯思維能力」。而嚴密的邏輯思維能力，來自於深厚紮實的數學功底。
可見數學與應用數學專業是從事其他相關專業的基礎。
②代表職業：程式設計師
③薪酬情況：
多數人會從事的程式設計師工作薪酬水平差距很大。
④案例：
成為程式設計師，我是迫不得已——二流學校，不願意畢業後回家鄉教初中數學，英語太濫考研無望，這一切讓我不得不把自己轉向軟體設計方面發展。畢業兩年了，雖然在待遇上經歷了漲落，但總體來說，我還是滿意的。畢業後我去一家公司應聘，當時一共三個人競爭這個職位。
面試時，我們的表現都差不多。後我勝出的環節在於，招聘方給出了一個資金管理專案問題，要求每個人都在思考後給出自己的設計方案，其中比較核心的一個問題就是要計算一個資金小波動值的問題，給出的資料量相當大，對效率要求很高。對於整個程式的物件導向化的分析我們都沒出問題，畢竟這些東西在學校裡是很重視的，而且不是真正的難點。
然而到了關鍵的問題時他們卡殼了，解決方案中要用到簡單的雙重迴圈、時間複雜度。只有我當時很快就給出了採取avl樹的方案，並且利用高數推導作出了很詳細的效率分析和時空換算，並提出了引入彙編的方法。後，我得到了這份工作。
2、商務人員：專業有優勢，職業前景好
①就業分析：
金融數學家已經是華爾街搶手的人才之一。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內基?梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經設立了金融數學相關的學位或專業證書教育。
儘管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數學專業出身。
除了保險精算師以外，由於經濟學也引入了數學建模，因此懂經濟原理的數學人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經濟與**、工商管理、化工製藥、通訊工程、建築設計等，都離不開相關的數學專業知識。
②代表職業：保險精算師
作為一名精算師，不僅需要有紮實的數學基礎，能熟練地運用現代數學方法和資料對未來變化的趨勢做出分析、判斷，同時也需要具有堅實的經濟理論基礎，特別是對風險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風險的能力。由普通的精算人員終成長為精算師，道路漫長艱苦，一般要花上5－7年時間。
③薪酬水平：
目前在國外的平均年薪達10萬美元，國內目前月薪也在1萬元以上。4年以後，隨著人們對於保險認識的加強，保險行業的興起必然會需要更多的精算師。據**，年收入應在12萬元至15萬元。
④案例：
畢業於上海復旦大學數學系的薄衛民，是國內通過北美精算學會考試的人。當年決定考精算師的動力只是想從考研的失利中尋找些許自信，沒想到一不小心給考上了。薄衛民用三年半的時間通過精算師的考試。
薄衛民說，這樣的速度對於精算師的資格認證來說已經是快的了。正常的都在七八年之間，而十幾年還未通過考試的例子也不少。
3、教師：需求大，待遇穩定
①就業分析：
據國家教育部**，今後5年內，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數學、語文等基礎學科的教師需求量。廣東省許多市縣甚至出現數學「教師荒」。全國37個大中城市人才市場的統計分析表明，數學教師十分搶手。
拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。另外，美國近年來教師尤其是數學教師奇缺。以休斯敦市例，近年就從中國大連等城市招聘了一批數學教師，並幫助其全家居留美國。
家教業的逐漸興起，也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由於數學家教對專業知識的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，於是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。有關家教專家對全國106個大中城市家教市場的調查統計表明，數學家教在整個家教中佔多數，達83%。
另據有關專家**，在未來5-8年以後，數學家教將會成為一種專門的職業而廣受歡迎。
google公司副總裁李開復提醒大學生們：「絕大多數理工科專業的知識體系都建立在數學的基石之上。學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。
」大學課程只是給我們提供一個基礎。工作後知道這些知識既是必須的也是遠遠不夠的，大學給了我們一把開啟世界的鑰匙，其實的奧祕需要我們在工作和實踐中逐漸探索。
數學與應用數學就業崗位
資料分析師、軟體工程師、資料分析專員、演算法工程師、數值策劃、資料探勘工程師、德州銀行微小企業部統計崗、android開發工程師、資料分析員、軟體開發工程師、java開發工程師、java軟體工程師等等。
數學與應用數學這個專業，數學與應用數學專業分方向嗎？
數學與bai應用數學專業培養掌握數du學科學的基本理zhi論與基本方法dao，具備運用數學知回 識 使用計算機答解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技 教育和經濟部門從事研究 教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用 開發研究和管理工作的高階專門人才。數學與應用數學專業屬於基礎專業。...
數學與應用數學和統計學專業的區別是什麼
數學與應用數學是培養在思想政治 知識水平 教學能力和科研能力等方面達到國家規定的高等師範本科水平，適應社會主義現代化建設改革和發展需要，能從事中等學校數學教學 教育管理及其他數學工作，德 智 體全面發展的高素質應用型高階人才。統計學是應用數學的一個分支，主要通過利用概率論建立數學模型，收集所觀察的資...
「數學專業」和「數學與應用數學」與「基礎數學專業」這專業有什麼不同
數學專業裡面分很多，比如其中有數學與應用數學，計算數學，基礎數學，等等。數學教育學專業這種出來是專門教本科數學基礎課程的。小學教育專業，這個就比較籠統了，側重的教育，並不具體教哪一類課程 帶有教育的就是師範類的 增加心理學 教育學 教材教法等專業課 明確範圍的如小學數學的就是專門為以後上任小教做準備...