1樓：康康侃球
這首詩中表示時間的詞語有：三秋、二月，
表示數量的詞語有：
千尺，萬竿
2樓：匿名使用者
前兩個是名詞，三個是數詞，四個是數量詞
《風》這首詩表達了什麼情感？
3樓：小白家裡小白
表達了作者對大自然的熱愛與領悟，對大自然奧妙現象的讚美。
原詩：《風》唐代：李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
釋義：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
4樓：北島無夢丷
表達了詩人對大自然的敬畏之情。
《風》是唐代詩人李嶠創作的一首詩。
全詩如下：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文如下：
可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。
5樓：匿名使用者
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
詩人彷彿是風的老朋友說起了它的能耐。多少悲秋與懷春的辭句都被這兩句詩涵括了進去，人們讀著讀著不禁醒悟，這世上的悲傷與歡樂居然全與和風聯絡起來了。詩中的四組量詞的使用也是一大特色，都是句子裡同樣的位置，卻不顯得呆板。
三秋二月還算是實指，千尺萬竿就帶些誇張，把江面壯觀的浪濤還有竹林幽寂的景緻都寫活了。
6樓：傻瓜小心
風之呤解落三秋葉,能開二月花,過江千尺浪,入竹萬竿斜.這是一首描寫風的小詩,它是從動態上對風的一種詮釋和理解。
風無形,空氣流動形成風.但它又是有形的, 一陣微風掠過,小草含笑向人們點頭,花兒在風中搖曳著,變著法兒撒歡兒,炊煙隨著風的節奏跳起直上重霄的舞蹈,纖細的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。
風也有自己的思想和感情,當它歡欣的時候,往往伴著細雨揚揚灑灑飄落,春天來臨的時候...
7樓：匿名使用者
能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。 很形象的寫出了風的無處不在,通過各種景色寫出了風的作用,風的力量.
可能作者把自己的一種思緒寄宿到了詩裡.比如把寂寞比作風,把思念比作風..這種思緒如影隨形,看不見,卻能改變眼前一切,能在詩人心中掀起波瀾...
更有可能把某個人比作風,他文武雙全.她色藝雙絕?..鬼知道呢,去挖他墳墓問一下吧.
8樓：匿名使用者
一陣秋風,一陣春風,一陣狂風,一陣微風,秋風無情,春風有情,狂風猛烈,微風柔和,行狀不定,變化萬端,個人猜測詩人失戀了,以風摩人,說她一會對我很有情,一會對我很無情,一會茅盾激化,一會柔情脈脈,詩人很不爽,就寫詩述發自己的鬱悶之情。嘿嘿。當然我們要知道詩人寫詩的背景,要不就只有發揮我們無窮的想像羅。
唐詩裡的《風》李嶠寫的.裡面的每一句詩意思是什麼?
9樓：靜觀陌路
風解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
這是一首非常精內
巧的詠物詩，詩中並沒有容出現風字，但每一句裡我們都能見到風的身影。
我們要注意解和能的妙處，詩人彷彿是風的老朋友說起了它的能耐。
多少悲秋與懷春的辭句都被這兩句詩涵括了進去，人們讀著讀著不禁醒悟，這世上的悲傷與歡樂居然全與和風聯絡起來了。
詩中的四組量詞的使用也是一大特色，都是句子裡同樣的位置，卻不顯得呆板。三秋二月還算是實指，千尺萬竿就帶些誇張，把江面壯觀的浪濤還有竹林幽寂的景緻都寫活了。
10樓：千靨平楠
風古詩賞析
【註釋】
三秋：晚秋，指農曆九月。
二月：版早春，農曆二月。
【譯文】
這首權詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
《風》這首詩的解釋
11樓：穆子澈想我
一、解釋
能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
二、原文
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
三、作者
唐代李嶠
一、創作背景
李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天遊瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥鬱。等及峰頂之時，一陣清風吹來，李嶠詩興大發，隨口吟出了這首詩。
二、賞析
此詩通過抓住「葉」「花」「浪」「竹」四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現了「風」之種種形力、魅力與威力：它能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
全詩四句兩兩成偶，以「三」「二」「千」「萬」數字對舉排列來表現風的強大，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。
三、作者簡介
李嶠（645年－714年），字巨山，趙州贊皇（今河北贊皇）人，唐朝宰相。李嶠出身於趙郡李氏東祖房，早年以進士及第，歷任安定尉、長安尉、監察御史、給事中、潤州司馬、鳳閣舍人、麟臺少監等職。
他在武后、中宗年間，三次被拜為宰相，官至中書令，階至特進，爵至趙國公。睿宗時貶任懷州刺史，以年老致仕，玄宗時再貶滁州別駕。開元二年（714年）病逝於廬州別駕任上，終年七十歲。
李嶠是武后、中宗時期的文壇領袖，與蘇味道並稱蘇李，又與杜審言、崔融、蘇味道並稱文章四友（崔李蘇杜），晚年更被尊為文章宿老，深得時人推崇。他的文章善於隸事用典，講求駢偶，辭采華美，堪稱大手筆。
李嶠曾作《雜詠詩》一百二十首，分為乾象、坤儀、居處、文物、**、**、玉帛、服玩、芳草、嘉樹、靈禽、祥獸十二大類，各以一字為題，又稱《單題詩》，一詩詠一物，如《日》、《月》等，句句用典，是詩歌的類書形式。
這組《雜詠詩》在天寶六載（747年）已有張庭芳為之作注，後流傳至日本，在平安時代成為貴族及士族階層重要的幼學讀物。
12樓：匿名使用者
風》李嶠
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
譯文:風吹落了很多的秋葉
催開了早春二月的鮮花
吹過江，捲起千層高的大浪
吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子
13樓：可愛的妞妞豆豆
( ´◔‸◔`)然並卵
古詩《風》李嶠的表達了什麼?
14樓：一鹿有你
《風》是唐代詩人李嶠創作的一首詩。此詩通過抓住「葉」「花」「浪」「竹」四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現了「風」之種種形力、魅力與威力：它能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
全詩四句兩兩成偶，以「三」「二」「千」「萬」數字對舉排列來表現風的強大，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。
古詩:解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
詩意:風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。詩的前兩句寫的是小風，「千尺浪」「萬竿斜」生動形象地展現了颳大風時動人心魄的場面。
風是神奇的，也是千變萬化的；風是柔弱的，也是強悍的；風既是人類的朋友，卻也給人類帶來了無盡的災難；風讓人喜愛，也讓人害怕。
註釋:解：知道，懂得。
三秋：秋季，一說指晚秋，農曆九月。
二月：早春，農曆二月，一說指春季。
過：經過。
斜（xiá）：傾斜，歪斜。
譯文:可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。
賞析:詩人通過抓住「葉」「花」「浪」「竹」四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現了「風」之種種形力，讓人真切地感受「風」之魅力與威力。
15樓：晶翼諾
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
詩人彷彿是風的老朋友說起了它的能耐。多少悲秋與懷春的辭句都被這兩句詩涵括了進去，人們讀著讀著不禁醒悟，這世上的悲傷與歡樂居然全與和風聯絡起來了。詩中的四組量詞的使用也是一大特色，都是句子裡同樣的位置，卻不顯得呆板。
三秋二月還算是實指，千尺萬竿就帶些誇張，把江面壯觀的浪濤還有竹林幽寂的景緻都寫活了。
唐詩人李嶠的風主要描寫什麼
16樓：小草的心闖天涯
《風》是唐代詩人李嶠創作的一首詩。此詩通過抓住「葉」「花」「浪」「竹」四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現了「風」之種種形力、魅力與威力：它能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
全詩四句兩兩成偶，以「三」「二」「千」「萬」數字對舉排列來表現風的強大，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。
一、古詩原文
《風》解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
二、白話譯文
可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。
擴充套件資料
這首詩寫出了風的力量。前兩句就「風」的季節功能而言：秋風能令萬木凋零，春風卻又能教百花綻放；後兩句則就「風」所到之處，呈不同景象來描寫：
風過江上時，則水面波浪滔滔；入竹林時，只見竹竿一齊傾斜。風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉。
因此，全詩無出現一個「風」字，也沒有直接描寫風之外部形態與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質或原態的改變去表現風之柔情與強悍。可見詩人對物態常識的熟知與瞭然。在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發風之特點，以間接描寫來表現風的種種情態，讓人真切感受風的溫存與魅力。
綜觀此詩，詩人通過抓住「葉」「花」「浪」「竹」四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現了「風」之種種形力，讓人真切地感受「風」之魅力與威力。
全詩除詩名外，卻不見風字；而每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，反映了世問的歡樂和悲傷，表達了「世風」和「人風」。風是善變的，有柔弱，又有彪悍，風是多情的，姿態豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描述詮釋了風的性格。
17樓：匿名使用者
【風】李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
這是一首非常精巧的詠物詩，詩中並沒有出現風字，但每一句裡我們都能見到風的身影。第一二句，我們要注意解和能的妙處，詩人彷彿是風的老朋友說起了它的能耐。多少悲秋與懷春的辭句都被這兩句詩涵括了進去，人們讀著讀著不禁醒悟，這世上的悲傷與歡樂居然全與和風聯絡起來了。
詩中的四組量詞的使用也是一大特色，都是句子裡同樣的位置，卻不顯得呆板。三秋二月還算是實指，千尺萬竿就帶些誇張，把江面壯觀的浪濤還有竹林幽寂的景緻都寫活了。
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