1樓：匿名使用者
這個是小學的語抄文作業吧襲。。。首先分層應該是根據這段內容一共分幾句話（就是有幾個句號或者歎號之類的逗號不算），意思相近的合為一層，分開層次後。細讀每層的內容然後總結。
這段話第一層是第一句話，大意是：她的手快凍僵了。第二層是第二句話開始到（簡直像一支小蠟燭）大意：
小女孩從一大把火柴裡抽出一根點燃了，溫暖的火焰像一支小蠟燭。第三層一直到最後，大意：面對火柴的火光小女孩進入了幸福的幻覺。
小學畢業快20年了大體意思應該就這些。
2樓：英語哈提酒
點燃希望。夢想成真。希望消失
3樓：匿名使用者
tkj96kjeeokurjiyi
ujuiej
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kjl破空間盤口看見襲課題ojk你每節課 偶看見沒你快k沒弄看飛庫偶了好看， 來了
麼， 嗎，奇偶朋友滑坡體內女不好。
沒v不就不夠了沒空回國那可怕【就你看沒理會可能今年個好看】和你好呵呵。
賣火柴的小女孩課文如何分層及段意
4樓：e拍
《賣火柴的小女孩》一課分為三段：
第一段（第1-4節）：講在下著雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。
第二段（第5-11節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段（第12-13節）：講小女孩死了。
《賣火柴的小女孩》這篇課文是安徒生的一篇著名童話，課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著講小女孩為暖和一下自己，一次又一次地燃燒火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最後講小女孩被凍死街頭。表現了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現象。
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寫作特點
寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現實相互交替，突出了小女孩的悲慘命運。
1、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現了四次幻象。作者把現實同幻覺有機地揉合在一起，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與醜惡。
2、課文的結尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時刻凍死了。她成為人們議論的物件。這個回敘性的結尾，及結尾中的「美麗」、「新年的幸福」等詞語更突出地襯托出了結局的悲慘。
故事發生的背景是快樂幸福的大年夜，這種快樂的氣氛與小女孩的悲慘形成對比，更加突出了小女孩命運的悲慘。
課文中小女孩共五次擦然火柴，四次幻景。
第一次：溫暖的火爐—渴望溫暖；第二次：噴香的烤鵝—渴望食物；第三次：美麗的聖誕樹—渴望快樂；第四次：慈祥的奶奶—渴望親情、關愛。
5樓：冰夏
第一段（第1—4節）：寫在風雨交加的大年夜中，一個小女孩在街上賣火柴。
第二段（第5—11節）：寫賣火柴的小女孩五次擦燃火柴在幻想中享受到了溫暖、美食、聖誕樹關懷等。
第三段（第12、13節）：寫小女孩在大年夜悲慘地凍死在街頭。
《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於2023年。這個故事描述了當時冷酷的現實與女孩美妙的幻想交織的畫頁。
文章採用對比的藝術手法，記敘了一個賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的悽慘境地。
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創作背景：
2023年10月，安徒生再次訪問義大利。在聖誕節即將到來的時候，格洛斯頓城的朋友們再三邀請安徒生去那裡過聖誕節。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。
在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著「歡迎安徒生先生到來」的條幅，書店裡擺滿了他創作的童話。
安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進，他要體會一下城市裡的聖誕節氣氛。然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一箇中年婦女手臂上掛著一個籃子，揹著個瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。
不遠處，一個只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過的人已經不多了，金髮小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。
6樓：水閏愛樹木
一、分層以及段義:
1、第一段（第1—4節）：講在下著雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。
2、第二段（第5—11節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
3、第三段（第12、13節）：講小女孩死了。
二、賣火柴的小女孩
1、《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於2023年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人閤家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。
2、小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。併入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。
7樓：小萌
第一段（1~4）寫在風雨交加的大年夜中 ，一個赤腳的小女孩走在街頭賣火柴，她一根也沒有賣出去。
第二段(5~10)寫賣火柴的小女孩五次擦燃火柴在幻想中享受到了溫暖、美食、聖誕樹關懷等。
第三段(11~12)寫小女孩在大年夜悲慘地凍死在街頭。
8樓：課文你來說
段落大意:
第一段（第1—4節）：講在下著雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。
第二段（第5—11節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段（第12、13節）：講小女孩死了。
9樓：匿名使用者
分層以及段義:
1、第一段（第1—4節）：講在下著雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。
2、第二段（第5—11節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
3、第三段（第12、13節）：講小女孩死了。
賣火柴的小女孩教案
10樓：打傘人
現在都使用火機火機了，上那買火柴去？哈哈
11樓：鳶之鳶味
第一課時
12樓：匿名使用者
什麼意思,是要教材吧
賣火柴的小女孩作者？國籍，《賣火柴的小女孩》作者是丹麥作家誰？他被稱為什麼
安徒生 1805 1875 丹麥作家,童話大師。安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。他生於歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。作品有 長篇 6 即興詩人 奧 特 不過是個提琴手 兩位男爵夫人 生乎？死乎 幸運兒 劇本 25 詩劇 阿夫索爾 聖尼古拉教堂鐘樓的...
賣火柴的小女孩讀後感，賣火柴的小女孩讀後感250字
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賣火柴的小女孩讀後感，賣火柴的小女孩讀後感600字
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