1樓：無名之人
安靜的課間其實是不太好的，課間玩耍嬉戲，是孩子們應有的權利，也是校園生活的重要內容，更是調節孩子們身心的必要環節。
把學生們「圈養」起來，雖然解決了眼皮子底下的安全，但著眼長遠，卻是得不償失，會讓孩子們喪失安全意識和防範能力。而這種能力的缺失，正是當下學生安全中存在的最主要問題。
「安靜的課間十分鐘」，是扭曲的教育觀念所致。據我觀察，至少在中學階段「安靜的課間十分鐘」大部分是由教育觀念所致。中學階段的學習任務較重，學生的升學壓力較大，教師拖堂現象明顯。
2樓：只是我不懂
在一個安靜的環境裡可以得到很好的休息，可以靜下心來想一件事，課間安靜同樣也是對別的同學的一種尊重
3樓：匿名使用者
可以讓大腦好好休息一下，可以睡一下。
4樓：倩倩砣
不會影響到同學們看書做作業，等學習活動。
自習室安靜的教室，對學生有什麼好處
5樓：匿名使用者
是為了強調學習中的進取心、自信心、或者是作者說的狠勁，所以才說那種沒有進取、沒有追求和學期的激情與動力的「平靜」狀態不好，不利於學習，說的是有道理的。但我們平時講學習要靜下心來、學習環境需要安靜，是指具體的學習過程中，要靜下來，集中精力，不受干擾，這樣才能保證學習的效率，試想一個人在學習過程中心浮氣躁，不能安靜下來，不到十分鐘就去趟廁所，過上分鐘就與別人聊天，又怎能有良好的學習效果呢。實際學校裡的一些例子可以解釋這兩種說法：
你看那些死讀書的人，過於認真學習的人成績還可以，但很難是最好的，而那些成績很好的人，許多都是性格外向，經常參加活動，玩的時間也多，但是在學習的時候很能集中精力，效率極高。前者就是太「平靜」了，不好的例子； 後者就是不平靜、有進取心，但真正學習時間裡能夠集中精力、保證效率。
6樓：説文解析
更有利於注意力的集中，讓學習的效率更高
7樓：蘇展
人都有從眾心理，如果自習室很安靜，會更有利於集中精神
保證教室裡安靜有什麼好處
8樓：大學哲學教授
是為了強調學習中的進取心、自信心、或者是作者說的狠勁，所以才說那種沒有進取、沒有追求和學期的激情與動力的「平靜」狀態不好，不利於學習，說的是有道理的。但我們平時講學習要靜下心來、學習環境需要安靜，是指具體的學習過程中，要靜下來，集中精力，不受干擾，這樣才能保證學習的效率，試想一個人在學習過程中心浮氣躁，不能安靜下來，不到十分鐘就去趟廁所，過上分鐘就與別人聊天，又怎能有良好的學習效果呢。實際學校裡的一些例子可以解釋這兩種說法：
你看那些死讀書的人，過於認真學習的人成績還可以，但很難是最好的，而那些成績很好的人，許多都是性格外向，經常參加活動，玩的時間也多，但是在學習的時候很能集中精力，效率極高。前者就是太「平靜」了，不好的例子； 後者就是不平靜、有進取心，但真正學習時間裡能夠集中精力、保證效率。
9樓：殤未顏
減輕疲勞，安靜有助於心情變好，記憶更快哦
安靜對學習有什麼好處
10樓：匿名使用者
是為了強調學習中的進取心、自信心、或者是作者說的狠勁，所以才說那種沒有進取、沒有追求和學期的激情與動力的「平靜」狀態不好，不利於學習，說的是有道理的。但我們平時講學習要靜下心來、學習環境需要安靜，是指具體的學習過程中，要靜下來，集中精力，不受干擾，這樣才能保證學習的效率，試想一個人在學習過程中心浮氣躁，不能安靜下來，不到十分鐘就去趟廁所，過上分鐘就與 別人聊天 ，又怎能有良好的學習效果呢。實際學校裡的一些例子可以解釋這兩種說法：
你看那些死讀書的人，過於認真學習的人成績還可以，但很難是最好的，而那些成績很好的人，許多都是性格外向，經常參加活動，玩的時間也多，但是在學習的時候很能集中精力，效率極高。前者就是太「平靜」了，不好的例子； 後者就是不平靜、有進取心，但真正學習時間裡能夠集中精力、保證效率。
11樓：手機使用者
學習是保持安靜可以使我們大腦集中記憶力去思考我們所需要思考的東西,更專心的去學習課程。
12樓：翟賽冠
能夠集中注意力。
有助於學習者對學習內容的輸入。
有助於學習者的自我鞏固。
如何讓學生安靜下來，如何讓學生在課間保持安靜？
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