1樓：despair啊
我好像有個提綱，我走讀生提綱在學校我明天看看有沒有，有的話發給你
有關高考語文成語應用題
2樓：匿名使用者
七月流火，
本指「天氣轉涼」。有些人竟望文生義，愣說成「盛夏時節，天上下火」。為啥？天太熱，原來「太有才（柴）了」。
空穴來風，
原指有根有據的事兒，結果被篡改成了捕風捉影的意思，怎麼說呢？只能用「瞪著大眼說瞎話」來解釋了。
床笫之私,
引申為夫妻之間的語言或房事。但如果用成「床第」了，就什麼故事也沒有了，要有也是編輯部的故事。
明日黃花，
指「過時之物」。或許有人覺得，「明日」**過時了，「昨日」才過時哩，便想當然地篡改成了「昨日黃花」。
美輪美奐,
這個成語只形容建築之美,如今，被濫用到所有事物上。尤其是某些自我感覺良好的 「半吊子」主持人，往往是張嘴就來，出口成錯,錯了也不改，臉皮厚的一塌糊塗。
振聾發聵,
本意是聲音很大，令人警醒。現在竟被誤用為聽力下降，像個呆頭呆腦的聾子。甭管怎麼說，先把意圖鬧清楚,否則，使用不當，徒增笑料爾。
始作俑者,
原指做壞事，引領歪風邪氣的「第一人」，現在，居然搖身一變，成了「第一個吃螃蟹的英雄」。看來，「屎盆子」完全可以扣在正面角色腦袋上。
天花亂墜—指說得極為動聽，多指誇大或不切實際。本詞只能用來形容說。
青梅竹馬—形容男女小時侯天真無邪，在一起玩耍。
不刊之論—刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。容易誤用為貶義。
差強人意—差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為「不如人意」。
彈冠相慶—《漢書·王吉傳》：「吉與貢禹為友。世稱『王陽在位，貢公彈冠』，言其取捨同也。
」「彈冠」，撣去帽子上的灰塵準備做官。後來用「彈冠相慶」指一人當了官或升了官，他的同夥也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感**彩。
重整旗鼓—指失敗後重新集合力量再幹。此詞不能用作貶義。
不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與「不約而同」區別開來，「不約而同」也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但「不約而同」只能做狀語不能做謂語。
無可非議—沒有什麼可以指摘的。應與「無可厚非」區別。「無可厚非」意思是不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，後者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。
莫衷一是：折衷，決斷；是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結論。使用時要注意術語不能指一個人。
刮目相看—指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
不足為訓—訓：準則。不能當作典範或法則。
好整以暇—形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
仁者見仁—指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：
「在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識。」這句中的成語屬於誤用，在原則性的大問題上當然不能「仁者見仁」，否則就不能「達成共識」。
屢試不爽—爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
曾幾何時—指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
附庸風雅—附庸：追隨，風雅：文雅，多指才學。為了裝點門面結交名士，從事有關文化的活動。不能誤作褒義。
含英咀華—咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴裡慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的物件。
拾人牙慧—拾取別人的隻言片語作為自己的話來說，多用來形容一味重複別人而缺乏主見。使用時注意褒貶色彩。
無所不為—沒有不做的事，指什麼壞事都幹得出來。使用時要注意褒貶色彩。
登堂入室—比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。
狗尾續貂—比喻用不好的東西續在好的東西的後面。後也用來比喻事物（多指文藝作品）的續作前後好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用於自稱時含謙義。
休慼與共—休：歡樂，戚：憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。注意不能將本詞與「息息相關」混淆，後者只比喻關係密切而無同甘共苦之義。
過猶不及—猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯誤得理解為做得太不夠了。
窮形盡相—形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要誤解為「原形畢露」之義。
數典忘祖—典：典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現也用來比喻對本國曆史無知。
天馬行空—天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。
風聲鶴唳—前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。
捉襟見肘—原指衣服破爛，生活貧困。後來也比喻顧此失彼，無法應付。
粉墨登場—妝扮好了，登場演戲。今多用於貶義，比喻壞人登上了政治舞臺。
安土重遷—並非看重遷移的意思，而是形容戀鄉土，不願輕易遷移到外地。「重」在這裡解釋為「難」。
別無長物—表面上看起來是別無特長，其實是指再沒有別的東西，形容除此之外空無所有。
不易之論—很容易讓人理解為不易理解的言論，實為內容正確，不可更改的言論。
大而化之—不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹慎。
獨具隻眼—形容具有獨到的見解或獨特的眼光。
更僕難數—「更」在這裡指「換」。這個成語原來意思是說換了幾班侍者，賓主要說的話還是說不完，後來形容要說的話還有很多。
河東獅吼—不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆子的男人。
敬謝不敏—指恭敬地表示能力不夠或不能接受，而不是指不及時感謝。
久假不歸—指長期借用，不歸還。不是長期請假不歸。
具體而微—指內容已具備了，不過局面、規模較小。不是指到細微之外。
木人石心—比喻人受**，不動心，不是形容人的愚笨的。
七月流火—「火」指火星。指天氣逐漸涼爽起來。不是形容天氣炎熱。
日長一線—指冬至後日晝漸長，不是指每天增長一線。
如坐春風—比喻在不知不覺中受到好的教育。容易錯誤理解為自然風光的美好。
一寒如此—形容窮困潦倒到了極點，並非指如此寒冷。
一定不易—形容事理正確，不可改動。不是一定不容易的意思。
一日之雅—指短暫的交往，「雅」交往。
**中誤用頻率較高的成語
1空穴來風：空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據，完全用反了。
2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。
3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。**上凡形容美好事物皆用此語，錯。
4炙手可熱：形容人很有權勢,含貶義。**擴大其使用範圍，形容一切「吃香」的事物，完全背離其本義。
5侃侃而談：「侃侃」本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
6首當其衝：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替「首先」。
7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作「不溫不火」，真是不倫不類。
8鼎力相助：只用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
9一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用於自己。
10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前後不一致。
11溢美之詞：過分讚美的言詞。常誤用於褒義場合。
12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用於「脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子」；還有人說「從母鯨腹中脫穎而出」。
13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說「讓您的居室蓬篳生輝」，簡直是罵人。
14不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在「一發而不可收」這句慣用語後加一「拾」字，變褒為貶。
15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成「出奇制勝叛軍」之類則錯。
16不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。
18義無反顧：為正義而勇往直前。常被用於毫不猶豫的幹壞事，錯。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
20望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用「只能望其項背」表示「趕不上」，錯。
21差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
22拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。
23風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與「草木皆兵」連用。有人用「殺得風聲鶴唳」來形容戰鬥激烈，錯。
24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用於拒絕別人的要求。
25人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用於表示人很多的情景，如「櫃檯前人滿為患」之類。
26鬼斧神工：建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
27始作俑者：首先幹某件壞事的人。濫用於一切倡導人。
28文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為「不加標點」。
29側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為「目光輕蔑地看」。
30良莠不齊：一群人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。
31無所不至：什麼壞事都幹。與「無微不至」有天壤之別。
32明日黃花：過時的新聞報道或事物。不能寫作昨日黃花。
33 評頭品足：比喻在小節上過分挑剔。與中性的評議不同。
34 休慼與共：同歡樂共悲哀。與「患難與共」不同。
35 置之度外：不把生死利害等放在心上。與「置之不理」不同。
36 翻雲覆雨：比喻反覆無常或玩弄手段。不能表示氣勢巨集偉。
37 彈冠相慶：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。
38 期期艾艾：口吃。不理解為懦弱猶豫等。
39 無可厚非：不必作過嚴厲的批評。與無可非議程度不同。
40 不脛而走：訊息傳得很快。表示東西丟失用「不翼而飛」。
41 身臨其境：常誤用為代替「設身處地」。
42 煢煢孑立：孑然一身，處境孤單，無依無靠。指一生不指某時。
43 耿耿於懷：形容心存怨恨。
44 因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。
45 耳提面命：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間和貶義.。
46 聳人聽聞：故意誇張使人震驚。強調主觀目的。
47 駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。
48 咬文嚼字：一般用於貶義，除非貶詞褒用.。
49 處心積慮：貶義。褒義用「殫精竭慮」。
50 火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當。
51 忍俊不禁：不能說「忍俊不禁地笑起來」。
52 責無旁貸：不能說「責無旁貸的責任」。
53 參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用於時間等。
54 繪聲繪色：形容描寫生動逼真，常誤用作代替「有聲有色」。
55 危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。
56 不可思議：不可想象，不能理解，強調神祕奧妙。
57 不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻橫。
58 不可向邇 ：不能接近。
59 不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。
60 一發而不可收：行為不受控制或無法停住。
61 一發不可收拾：更加無法整頓。
62 如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。
63 汗牛充棟：只形容藏書很多，不用於其他事物。
64 歎為觀止：主語是人。如果主語是物，要說「令人歎為觀止」。
65 賞心悅目：主浯是人。如果主語是物，要說「令人賞心悅目」。
66 不可開交：無法擺脫或結束。前面加「忙得」「打得」等。
67 不亦樂乎：不一定非樂不可，常用來表示達到極點的意思。
68 無所不為：什麼壞事都幹。
69 無所不至：什麼地方都去，什麼壞事都幹。
70 息息相關：呼吸相關連，比喻關係密切。
71 休慼相關：比喻彼此間禍福互相關連。
72 休慼與共 ：同甘共苦。
73 相濡以沫：患難中互相救助。而「相依為命」只有互相依靠的意思。
74 改弦更張：比喻改革制度或變更方法。
75 改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替「改邪歸正」。
76 面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。
77 見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。
78 不足為訓：不值得作為準則。與教訓無關。
79 平鋪直敘：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。
80 不恥下問：不可用於比自己高明的人。
81 見仁見智：意見不統一。使用中要注意防止前後矛盾。
82 水落石出：事情的真像已經弄清。不表示追求正確答案或道理。
83 望塵莫及：比喻遠遠地落後。與「鞭長莫及」不同 。
84 投桃報李：報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復。
85 改頭換面：只改形式，不換內容。貶義。
86 語重心長：言辭誠懇，情意深長。
87 意味深長：話語含蓄，帶有深意。
88 一蹴而就：一步就成功。不要誤解為「一氣呵成」。
89 苦心孤詣：苦心鑽研或經營，達剄了很高造詣。常誤當作「苦口婆心」。
90 按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程式。
91 循序漸進：強調由淺入深的程式。
92 耳聞目睹：不能代替耳濡目染。
93 光怪陸離：色彩紛繁，現象奇異。中性，不要誤認為貶義。
94 如履薄冰：強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
95 奇文共賞：原是褒義，現多用於諷刺。
96 不以為然 ：不贊同。
97 不以為意：不放在心上。
98 不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。
99 左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應手。
100 情不自禁：無法控制感情，與不由自主易於混淆。
101 振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。
102 目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全域性觀念。
103 石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。**多用於驚人訊息，誤！
104 相敬如賓：用於夫妻之間，常與「舉案齊眉」連用。
105 信筆塗鴉：隨手亂畫，不表示畫得又快又好。
106 心有餘悸：只用於對過去發生過的事還感到害怕。
107 上行下效：貶義，不用於表示群眾以幹部為榜樣。
108 意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不表示「講義氣重感情」。
高考語文成績如何達到，高考語文成績如何達到130？
高考語文成績剛好130，分享一下從小就不擅長語文的理科生的逆襲經驗吧。答主座標廣東，考試是2013那年，當時還是廣東卷 聽說現在的廣東孩子已經改成全國捲了，心疼 所以現在的題目可能有點不太一樣，但是備考的思路我覺得多少是可以借鑑的。我從小語文成績便不好。小學初中就不說了，反正直到高三的時候我的語文成...
高三語文成語病句小測,高考語文大預測成語病句補寫句子專題
1 2018年高考已經結束，高考語文試題已經不再需要 只要查詢一下考試試卷就知道試題內容了。2 網上就可以查詢到全國卷的語文高考試題，如果想知道具體答案，也可以查詢到。高考語文大 成語 病句 補寫句子專題 1 2018年高考已經結束，高考語文試題已經不再需要 只要查詢一下考試試卷就知道試題內容了。2...
如何提高高考語文成績，如何提高孩子語文成績？
我平時的語文學習是很好的，不謙虛地說，一般是130分以上，但是我高考時語文成績並不高，只有120多，究其原因，就是語文是個熟練的問題。我到快高考的時候，就幾乎沒有上過語文課，也沒有複習過什麼語文，因為我一直認為語文是我的強項，簡直就是手到擒來，於是就將主要精力放在歷史和政治上，對語文就生疏了。所以說...