1樓：雪夜奚媼凕
班主任可以整天訓我們，任課老師是一次性的 河東獅吼 把不快一次性發完。
2樓：潛水的魚
任課老師，沒有班主任事多，
班主任和任課老師的區別
3樓：匿名使用者
班主任和任課老師都是要向學生傳授知識，但班主任還有一個工作就是管理班級，比如說有誰最近表現不好，要通知家長。有誰在班級打架，要叫家長來學校。還有班級裡的衛生，班級裡的什麼東西壞了，要通知學校拿新的來這些都是要班主任來處理，而任課老師只負責上課，把學生個表現彙報班主任，最多幫班主任處理一些小事！
4樓：匿名使用者
班主任全管 任課老師只負責本節課.
5樓：匿名使用者
班主任教你一年，任課老師教你一段時間
任課老師和班主任有什麼區別？
6樓：三年迴歸
任課教師：在職教師只要是在一線任課的（周課時不少於4節）都叫任課教師
班主任 學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。
7樓：百度使用者
一個少拿兩塊錢工資 一個多拿兩塊錢工資
8樓：尹爾安汝蝶
班主任可以整天訓我們，任課老師是一次性的
河東獅吼
把不快一次性發完。
任課老師是指什麼
9樓：匿名使用者
任課教師：在職教師只要是在一線任課的（周課時不少於4節）都叫任課教師，與是不是班主任沒關係
10樓：匿名使用者
只要在職的老師，有課程要任教的，都叫做：「任教老師」下剛的，和無課程的老師，不能叫做「任教老師」請【採納】謝謝
11樓：匿名使用者
任課教師，一般是指所有的老師，都叫任課教師 。只要上課的一線教師，都叫任課教師，如**學科的任課教師， 數學學科的任課教師等。
12樓：匿名使用者
除了班主任之外教授學科的老師。
不是班主任的老師是叫「課任老師」還是叫「科任老師」？
13樓：匿名使用者
任課老師
！ 我們家都是當老師的 沒有什麼科任老師的無稽之談！
14樓：繁繁
科任老師
因為他們是教一個科目的.
班主任與一般任課教師有什麼不同？
15樓：唯美
一般任課老師只管自己的學科 ,班主任就相當於這個班是他的管轄範圍。
一個班的老師領頭人，也就是你們班的監護人
16樓：匿名使用者
班主任，就是要對自己的班級負責，學校管理班主任，班主任管理學生。
一般任課老師只管自己的學科 ,班主任就相當於這個班是他的管轄範圍。
17樓：匿名使用者
班主任管理班級的事務多些，任課老師只是教書。
18樓：水邊的你們
班主任比一般任課老師嚴，也比那些老師凶。班主任管班級比較重要的事，其他老師基本上插不上手。
19樓：36軒
經常請家長來威脅你，以及經常拿請班主任威脅你
20樓：什錦生活
班主任管得多，一般任課老師只管自己的學科
教師和班主任的區別
21樓：匿名使用者
班主任老師不僅僅得負責自己所教科目，班上學生的其它各科成績也必須要關注，甚至從學習到生活的各個方面都必須要兼顧到。而非班主任教師只負責自己所教的科目。
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。它與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。
擴充套件資料
班主任管理：
1、學生座位自願組合：引導學生從科學的角度研究人與人的組合，研究學生的位置，有利於使學生變得更理智，更開闊。提倡先進同學和後進同學同桌，既可以提高後進同學的成績，也可以提高先進同學幫助人、改變人的能力。
2、選一位控制老師發怒的學生：次發過脾氣都使學生的自尊心受到了傷害，發脾氣的人也都嘗過發脾氣的苦頭，於是我給自己許下承諾，以後一看到同學提出警告，我必須控制自己的情緒。
3、行使「主人權力」：讓學生們時刻認識到自己是生活的主人，是學習的主人，學生們才能把學習當作是耕種自己的「責任田」，而不是為老師或家長「打工」。每一個學生都有自己承包的「責任田」。
4、點亮「盞盞心燈」：班級的黑板右上角，每天都由學生寫上一則格言。我常覺得格言警句，像一盞盞心燈，倘在學生心靈中點燃，會有利於學生選擇正確的道路，朝著自己理想的高峰攀登。
試想，從初中一年級到三年級，天天點亮「心燈」，學生們會從不同的角度，天天受到「心燈」的照耀，會收到不可想象的效果。
22樓：昌哥吉祥
為人師者如果不當班主任，那麼思考問題的方向是完全不同的。如果我僅是個英語老師，我首先關注的是我所教的學科，學生學得怎樣，成績如何。
但是身為班主任，我除了關注這點之外，我更加關注：我的言行觀點對學生將來的發展是否影響，如果這樣做對學生將來的發展有負面影響，那是不能這樣做的。有一些工作看起來對成績提高沒有顯著影響，但這樣將來學生能更好地發展，那也應該好好去做
23樓：山東萬通汽車學院
區別一：班主任老師和科任老師的心態不同
班主任老師認為管理班級是分內的工作，班級管理不好，學生出現事情，這些都與班主任脫離不了關係，其實不只是班主任自己這樣想，作為領導是不是也樣想呢？從而造成班主任老師在內心中就把這份工作理所應當的。而科任老師不同，學生有事，上面找不到自己的頭上來，只要在自己的課堂上不出事，那就萬事大吉，上好四十五分鐘就是成功。
有時即使是學生犯了錯誤也不管，覺得上完課就行了，別給自己找氣生了，算了吧，這樣自然的就會增長學生的氣焰，時間一長在學生心中形成的一種認識，這個課可以這樣上，老師不管，所以才會形成今天的科任課難上的局面。
區別二：班主任老師和科任老師的責任不同
班主任老師一般擔任的都是主科，這些科目是要考試的，是要關係到學生將來的成績的，這樣就造成學校重視，學生重視，家長重視，這一連串的重視增加了班主任老師責任，容不得班主任老師半點的馬虎。而科任老師則不同，他們大多數擔任的科目都是將來考試不在檔的，這樣學校也就默許了鬆一點，學生自然也就忽略了一大步。在這種情況下科任老師也就沒有了什麼責任，教學也就放鬆了，管理也就放鬆了，課也就放鬆了，難上了。
**古今，只在於心態與責任，如果科任老師能與班主任一樣把即教書又育人同等地放在工作的首位，我想課也不許不會很難上，因為學生對知識的渴望是一樣的，對老師的尊重也是一樣的，關鍵是我們老師要自己重視自己，才能換來學生對我們的重視。
任課老師和班主任的區別？
24樓：閻王鬼天
任課老師就是隻負責上課與批改作業的老師，而班主任則不同，需要承擔更多的責任，比如一個班級的紀律，教育普及等等各個方面的知識傳播，範圍更加廣，管的地方也異常多，當然也是異常的辛苦啦。
25樓：
班主任只管一個班，任課老師教好幾個班
26樓：語欲出在心上
班主任很累，課任老師好耍得多
任課老師和班主任的區別,科任教師與任課教師區別
班主任和任課老師都是要向學生傳授知識，但班主任還有一個工作就是管理班級，比如說有誰最近表現不好，要通知家長。有誰在班級打架，要叫家長來學校。還有班級裡的衛生，班級裡的什麼東西壞了，要通知學校拿新的來這些都是要班主任來處理，而任課老師只負責上課，把學生個表現彙報班主任，最多幫班主任處理一些小事！一個是...
政治老師,也就是班主任要過生日,送什麼禮物
手串吧，像是星月菩提手串，小葉紫檀手串，崖柏手串，再或是金絲楠木手串等都是可以的，這幾年非常流行，很多人都帶，帶著非常的好看顯氣質，mou寶的福德利的手串可以的 語文老師也是班主任過生日送什麼禮物好 送給老師的禮物，根據我之前做的禮品方案，其實辦公用品桌面裝飾品其實非常非常受歡迎。像鋼筆 筆記本 日...
今天教師節，想給以前初中的班主任和科任老師發條簡訊，發什麼
老師你們辛苦了 節日快樂 就是感謝之類的話，讓老師明白你會感恩他們會倍感欣慰的。還有一定要寫一句 老師，你辛苦了！祝願老師節日快樂，感謝老師對自己的辛勤的教導之類的，要表達出你對老師的感恩之心！老師，您還記得我嗎？老師，祝您教師節快樂！教師節快樂，這是最簡單也是最能表達心意的 換班主任了,想跟以前的...