1樓：匿名使用者
生孩子不容易 養孩子更不容易
2樓：匿名使用者
自己原來是用手吃的飯……
寫一篇幼兒園見習的心得體會
3樓：匿名使用者
2023年1月27日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛鍊，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背後的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過聽課初步瞭解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。
語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裡，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。
這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。後來隨著對該班幼兒受課特點的瞭解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。
思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終於覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的**,讓孩子們在腦海裡能先去想象一下那個場景。
趁熱打鐵，然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，註上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用"**車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們「激動」的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。
課後我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：
在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
4樓：匿名使用者
曾經滿懷憧憬的期待著這次見習，現在，同樣希翼著下一次的見習。
第一次，看到每一個未失赤子之心的孩子們，就會不經意間碰觸到心裡最柔軟的地方。他們的單純笑臉，生氣的撅嘴表情，留給我了永久的回憶。現在，看到每一個孩子就如同損落於人間的小精靈，在她們眼中只有單純的顏色，看不到世間紛雜的灰暗。
天空永遠是藍色，大地永遠長滿果實，太陽永遠是金色，夜空中的繁星總是佈滿蒼穹。是的，看到他們你會對生活充滿希望，對未來不再氣餒。他們有著各種可愛的表情，或不滿或開心或難過，你都可以在他們稚氣的小臉上看到。
看到我們他們的眼睛流露出的是好奇？是驚喜？還是渴望？
彷彿這一雙雙小眼睛會講話，對我們訴說著：我們期待你們的到來。
第一次的見習對於我來講是茫然的，面對2~4歲的孩子，你會發現你認為很淺顯的道理對於他們來講，還不理解很陌生。每講一個自己認為很簡單的故事，用期待的目光等待他們的迴應，得到的卻是大家疑惑的眼神。漸漸明白了見習的必要性，不但是積累經驗，更是發現自己的不足。
亦同樣明白作為一名教師不僅僅要細心更要用心。在這一次的見習中我吸取上一次的教訓，用心聆聽每一個孩子的低語。5~6歲一個對任何事似懂非懂的年紀，對知識的渴求，期望得到大家的認可，偶爾還有一點點小小的執拗，天馬行空的想象……這些都是我在這些小精靈身上看到的。
是的，他們是一張白紙，看不到一點瑕疵，他們懂得感恩、善解人意。他們不再是可以和你進行簡單對話的年齡，不再是可以不會自己動手穿衣服的孩子，他們在成長，在學校裡學到了很多。從小班到中班，我看到了孩子身後的小小軌跡。
當我做教具勞累時，小女孩想要幫你去除勞累，懂得禮貌的向你借東西，懂得廢物利用，送我一個親手做的漂亮小禮物。
他們是未失赤子之心的孩子，如損落的精靈，如朝陽，帶給我希望。我將保留這份溫暖，去完成當幼師的夢想。
5樓：匿名使用者
愛小孩是我們每個人的心靈
幼兒園見習一天感受500
6樓：匿名使用者
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然後就是幼兒大型的遊樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
我通過聽課初步瞭解老師們的 教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。
語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裡，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。
這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
去幼兒園見習完之後，要寫感想，怎麼寫
7樓：匿名使用者
第一天去到幼兒園，只有一個字「累」，腦子裡只想著睡覺一件事，什麼都不想做跟想。
心裡終於體會到當一名幼兒教師的辛苦，我想我需要很大決心才有可能認認真真的當一名愛小孩的幼兒教師。
今天去到幼兒園，雖然還是很累，但比起第一天的不習慣，今天就習慣多了，感覺像做了很久一樣，跟小朋友們熟洛多了。尤其是韓國 的那個小朋友，比第一天開朗多了，而且發現原來他也是會講幾句中文的，有時候我們講的話也不完全聽不懂，他笑起來真的好可愛，性格也不錯，別的小朋友摔倒了也會幫忙，並且說：「沒事噶，沒事噶。
」而另一個就真的是混世魔王了，沒有一刻鐘停下來的，又喜歡亂跑，追他追得好累啊！
去幼兒園見習的收穫與體會怎麼寫
8樓：夏雨菲
見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我捨棄。
1、環創佈置：每一個班級的環創代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；牆上的花花草草，是孩子迴歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。
每一個班級環創的內容大概包括孩子作品區，家長交流區，工作計劃區。
2、教室區域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創新，新穎，符合教育特色，一般是按照區域設定。
有建築區，早到的孩子可以進建築區建造自己想象中的房子，培養想象力，創造力，數學空間思維能力；閱讀區，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區，孩子可以在這裡施展繪畫才能，然後貼在繪畫牆上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區，孩子可以在裡面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然後安靜坐到自己的位置上，口令「我喜歡。。
」跟隨「我們大家都喜歡。。。」吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然後請上孩子發揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。
幼兒園見習日誌心得體會怎麼寫？
9樓：夏末的晨曦
提問
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1條回答
雲南萬通汽修職業培訓學校
始於2023年，培養高階... 2016-10-27時間過的真快，一轉眼我在幼兒園的實習生活就快結束了。這段實習經歷讓我學到了很多關於幼兒園的實踐動手操作經驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以後的工作生活奠定良好的基礎。
還記得剛到幼兒園實習的時候，才發現自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。
每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起遊戲，總之我就把自己也當作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終於我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那麼天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以後教學工作能提供很大的方便。
這次的幼兒園教師實習讓我學會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經歷。總之，就是受益匪淺
幼兒園家長培訓心得體會怎麼寫,幼兒園家長感言怎麼寫
幼兒園家長培訓心得體會 首先對幼兒園舉辦本次家長培訓表示感謝，想家長所想，急家長所急，是幼兒園為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑑。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時候教得好自己的學生卻教不好自己的子女是常有的事。平時我也很重視家庭教育，通過這次培訓，我從中得出以 ...
幼兒園一曰話動指引心得體會,幼兒園一日活動指引心得
在一日活動常規實施細則學習中，我們深刻體會到 1.生活活動中很多小的細節工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡後整理...
幼師的心得體會怎麼寫，幼兒教師培訓心得體會怎麼寫範文3篇
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關係中，教師是幼兒的夥伴，使幼兒在心理上到安全，放鬆，讓他益生活在自由 尊重 平等 合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己慾望和能力的機會。我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到 就能翩翩...