1樓：廣西師範大學出版社
寶寶到9個月時就能聽懂父母的話了。寶寶是喜歡受表揚的，因為一方面他已能聽懂父母常說的讚揚話，另一方面他的言語動作和情緒也發展了。他會為家人表演遊戲，如果聽到喝彩稱讚，他就會重複原來的語言和動作。
這是他初次體驗成功歡樂的表現。而成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它形成了寶寶從事智慧活動的最佳心理背景，維持著最優的腦力活動狀態，它是智力發育的催化劑，它將不斷地啟用寶寶探索的興趣和動機，極大地促進他形成自信的個性心理特徵，而這些對於寶寶成長來說，都是非常寶貴的。
對孩子的每一個小小成就，父母要隨時給予鼓勵，不要吝嗇讚揚話，而要用豐富的表情、由衷的喝彩、興奮地拍手、豎起大拇指等動作以及一人為主、全家人一起稱讚的方法，營造一個「強化」的親子氣氛。這種「正強化」的心理學方法，會促使寶寶健康茁壯地成長，逐漸成為通情達理之人。
為什麼要多多表揚和鼓勵寶寶？
2樓：漫閱科技
寶寶到9個月時就能聽懂父母的話了。寶寶是喜歡受表揚的，因為一方面他已能聽懂父母常說的讚揚話，另一方面他的言語動作和情緒也發展了。他會為家人表演遊戲，如果聽到喝彩稱讚，他就會重複原來的語言和動作。
這是他初次體驗成功歡樂的表現。而成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它形成了寶寶從事智慧活動的最佳心理背景，維持著最優的腦力活動狀態，它是智力發育的催化劑，它將不斷地啟用寶寶探索的興趣和動機，極大地促進他形成自信的個性心理特徵，而這些對於寶寶成長來說，都是非常寶貴的。
對孩子的每一個小小成就，父母要隨時給予鼓勵，不要吝嗇讚揚話，而要用豐富的表情、由衷的喝彩、興奮地拍手、豎起大拇指等動作以及一人為主、全家人一起稱讚的方法，營造一個「強化」的親子氣氛。這種「正強化」的心理學方法，會促使寶寶健康茁壯地成長，逐漸成為通情達理之人。
為何多多鼓勵，善於激勵？
3樓：易書科技
對情緒不好的人說些鼓勵的話：「每個人都有高潮與低潮，沒有人永遠幸福，也不會有人永遠倒黴。如果你願意給自己一個機會，你一定會再尋回過去風光的日子，你的明天會更好。
」讓一個絕望的人，知道確實有人關心他，你便可以拯救一條生命。
貝克斯特是個測謊專家。1966的一天，下班之後，他心血來潮，留在辦公室作研究。他將植物的葉梢銜接在有記錄器顯示的測謊器上，然後在植物根部加水試驗其反應。
結果記錄器上顯示無反應，接著貝克斯特摘下其中的一片葉子放進熱咖啡中，葉子還是沒有反應。於是他決定燒掉這片葉子。
燒掉這片葉子的念頭，剛在內心萌生，記錄器上卻已出現急劇的改變——記錄器上的筆如失去控制般地往上延伸，從此之後，貝克斯特和其他人便將對植物生態的理論研究，延伸到人類的感情和心態上。結果證明植物的反應隨照顧者的態度而變化。如果得到稱讚和讚美，它們會顯得欣欣向榮，但是如果受到隔離和責難，它們便生長得不好，顯出生病的樣子
如果人類對植物的影響確實如此，那麼人與人之間的影響力量更大！菲力浦·布魯克是這麼說的：「誇獎任何工作『做得好』，可以產生我們意想不到的效果。
」西塞羅在著作中寫著：「我們都會為愛的禮讚而感到興奮不已。」
讚美可以激勵別人發揮他們的潛能，實現他們的理想，可以建立他們的信心，並使他們成長。有一位心理學家曾經這樣說過：「教育孩子沒有其他竅門，只要稱讚他們。
」當他們把飯吃完時，讚美他們；畫了一幅畫之後，也讚美他們；當他們學會騎自行車時，也讚美他們，鼓勵他們。
有人說一個人活著，就是為了避免懲罰或為了得到獎賞。讚美就是對別人付出的一種報償，讚美對人類的行為是一種激勵與鼓舞。
某大學曾經進行過一項試驗：所有學生被分為三組。第一組學生經常受到鼓勵和讚美，第二組學生任其自由發展，第三組學生除了受批評之外無其他態度。
結果任由發展的一組進步最小，受批評的一組有一點進步，但是受讚美的一組表現最為突出！湯姆是一位優秀教師，他就經常讚美他的學生。結果每位學生的表現都很令人滿意，而且他們也懂得讚美別人。
我們沒有理由不把讚美與鼓勵注入到自己的習慣中。讓自己習慣於激勵別人，不僅會使你在人際關係中感覺愉快，還可以展現出你強烈的個人特質。有一位學生在朋友讚美他的笑容之後，興奮地表示：
「我認識那個人已經有十五年了，這是他第一次注意到我的笑容！」
為什麼會這樣呢？為什麼一般人總是吝於讚美別人呢？難道是不懂得怎樣去激勵嗎？不用擔心，以下是讚美與激勵的具體方法：
用積極、愉快的語句來描述你的感受
當有人問「你今天覺得怎麼樣？」你若回答「我很疲倦」，別人就會覺得很糟糕。你要練習做到這一點，它很簡單，卻有無比的威力。
當有人問「你好嗎？」或「你今天覺得怎麼樣？」你要回答：
「好極了，謝謝你，你呢？」當你說你很快樂時，就會真的感到快樂，而且，這會使你更有分量，為你贏得更多的朋友。
用明朗、快活、有利的字眼來描述別人
當你跟別人談論第三者時，你要用建設性的語言來讚美他，比如，「他真是個很好的人」。
只要有機會就去稱讚別人
每個人都渴望被稱讚，所以每天都要特意對你的妻子或丈夫說出一些讚美的話。要注意稱讚跟你一起工作的夥伴。真誠的讚美是成功的工具，要不斷使用。
要用積極的話對別人陳述你的計劃
當人們聽到類似「這是個好訊息」，「我們遇到了絕佳的機會」的話時，心中自然會升起希望，但是當他們聽到「不管我們喜不喜歡，我們都得做這項工作」時，他們就會產生沉悶、厭煩的心理，他們的行動反應也跟著受影響。
多表揚對孩子的學習有哪些好處
4樓：匿名使用者
一.表揚不應以偏概全.
當孩子出現了我們期望的行為時,應表揚其行為,而不應含糊其詞地表揚其整個人.如「你這樣做了就是好孩子」「我兒子真行」「我女兒真聽話」……
對於孩子來說；他們是不能分清行為與整個人的關係的.他們的心理髮展水平常常是「我不說謊,我就是好小孩」,實際上小孩子只是在不說謊方面是好的,其他方面未必好.如果你表揚小孩整個人,他會理解為他自己什麼都行.
這就可以理解為什麼很多小孩在受到某些表揚後,出現「翹尾巴」的原因.孩子今天做到了認真做作業,應表揚「今天你做數學真認真」,而不是表揚「你真用功」.
二.表揚應是客觀的,真心實意的.
有些家長和老師也知道表揚對孩子確實有效,但在孩子長期受到指責後,家長和老師可能容易走向另一個極端,對孩子的行為表揚不客觀,使孩子反而感到難受,以為家長和老師缺乏真心實意.父母和老師對孩子不客觀地表揚,尤其是不符合實際的表揚,在孩子做不到時反而是有害的.
三.表揚應及時.
孩子出現某一良好行為時應馬上予以表揚,不要等到有時間了再說,否則就會失去表揚的作用!
四.表揚孩子行為中每一微小的進步.
家長要留意孩子的每一個微小的進步,及時給予強化,使孩子無意間做出的正確行為,通過家長的表揚,成為有意的積極行為.孩子亂摔東西,過去還跟父母頂撞；今天儘管他還是亂摔東西,但沒有與父母頂嘴,你就應該表揚.孩子老不愛做作業,儘管今天仍然是不情願地做作業,但他畢竟拿筆坐下來了,就必須表揚.
五.表揚不只是語言上的表達,也可以包括非語言的表達.
對孩子的進步,對孩子正確的行為有時表揚鼓勵不必很正式,可以對他報以一種肯定與信任的微笑,可以點頭示意表示讚賞,可以給予一個親切的撫摸動作,讓孩子體會到家長對他的肯定和鼓勵.
六.對不同年齡的孩子應用不同的表揚方式.
幼兒傾向於物質獎勵為主,青少年則傾向於精神鼓勵為主.幼兒傾向於更為直接的公開的表揚；而相對大的青少年則以更含蓄的信任與幽默表達為主.
表揚幾乎適用所有孩子的所有行為,可以說是對孩子進行家庭教育的最基本原則和方法.但需要指出的是,它並不能解決孩子的所有心理與行為問題,缺少必要的批評,表揚的價值就無法真正體現.
專家忠告：不要將孩子的進步看做自然的過程置之不理,不要用虛妄的語言和物質獎勵來表示鼓勵.而應以正面鼓勵為主.信任是對孩子最大的肯定和鼓勵.
5樓：瀧希榮慎畫
樓主你好，以下供你參考，祝你閤家幸福，孩子健康快樂
1、表揚是對孩子的一種鼓勵，在某種程度上起一定作用的，表揚一定要符合孩子的實際。恰如其分的表揚好處是很多的，起碼孩子能體驗成功的喜悅。有了一個明確的目標，我主張多鼓勵多表揚少批評。
2、對於孩子要注意多多表揚，但是也要注意表揚的頻率。一個孩子喜歡拉小提琴，但拉得不好。他在家練琴時，他的父母說：「你拉的琴，我們聽起來，你好像是在鋸
床腿。」 小孩從此再也不在家中拉，他喜歡在外邊練習，有一次。一位老太太告訴他：「我是一個聾子，聽不見你拉琴的聲音，但從你拉琴的樣
子看，我覺得你拉得好，聲音一定很好聽。」以後，小孩就經常去樹林中拉琴，老太太就經常讚揚他，於是他進步很快。後來，小孩在家拉琴時，琴聲優美，他的父
母也讚揚他了。一天，他正在拉琴，老太太來了，並告訴他，她其實不是一個聾子，而是一個器樂家。從此，小孩子拉琴的積極性更高了，他長大後在拉琴上也就有
了很高的造詣。 可見，高明的「
哄」是一種教育智慧。
家長怎麼給孩子打氣加油 怎麼誇獎鼓勵小孩
6樓：匿名使用者
誇獎要誇具體，不含糊
--不要直接誇獎「你真棒「
有一次去參加孩子的學校的親子活動，看見一個家長，5分鐘之內就說了3~4次，你真棒，不管她在幹什麼，大聲說話，大聲笑，手舞足蹈都會被她媽媽誇」你真棒「似乎這個媽媽已經習慣了這麼誇自己的孩子，孩子也習慣了這種誇獎，也沒有表現出被誇獎的高興和得意；
--我們要讓孩子知道我們為什麼誇獎她，讓誇獎成為動力和目標
比如：」寶貝都會幫媽媽疊衣服啦，真棒！」 「寶貝今天自己把飯吃完了，不用媽媽餵了，真棒，以後要繼續加油哦！」「寶貝懂得把垃圾丟進垃圾筒，而不丟在地上了，你太棒了！」
誇獎要誇孩子自己通過努力獲得的成就，不誇先天優勢
--儘量不要誇孩子「好漂亮」「好聰明」這會讓她認為這是她自己的本領而忽視自身的努力；
見過不少孩子，因為長得漂亮，家庭條件比較優越就會看不起長得不好看或長相一般，家庭比較貧窮或者沒有自家條件好的孩子；
--我們要誇孩子努力的結果，鼓勵孩子自己的事情自己做，一旦孩子做的事情受到誇獎和肯定，就會為之高興，繼續努力
比如: 「寶貝今天自己把玩具都收拾好了，真好！」「寶貝今天照顧妹妹，還給妹妹講故事，真是長大咯」
誇獎孩子的時候不要和別人比，要和自己比，這樣才能更好的成長
--不要誇自己的孩子比別人的孩子好，比別人的孩子聰明
--也不要誇獎別人的孩子比自己的孩子好
我有一個朋友的婆婆，就經常誇自己的孫子聰明，在外面玩的時候就總是說「我們xx都會自己騎自行車了，你看那個xx這麼大了還不敢自己騎呢。」「我們xx都敢自己一個人雲商店東西了，那個xx還要人陪呢。」總是讓自己的孩子覺得自己是最棒的，一旦被別人超越了內心的挫敗感就越強，越經受不起挫折。
--孩子要和自己比，才能不斷的成長，不斷的進步，養成好的心理素質
比如：」寶貝可以自己一個人去商店買東西，不用媽媽陪了，進步好大哦。」
』寶貝可以自己吃完一碗飯，不用媽媽餵了，媽媽輕鬆很多哦「
誇孩子的時候一定說要用心的誇，而不是嘴上說說，要加以行動讓孩子感覺到你是真心誇獎她，真心愛她的
--在誇獎孩子的同時撫摸孩子，或者親吻、擁抱孩子，實在沒空的話也要給孩子一個肯定眼神，或者微笑，這樣才能增加誇獎的效果
特別是還不會說話的寶寶，觸覺是寶寶的第一感知能力，所以媽媽爸爸可以通過按摩，撫摸來傳達自己的愛，還有目光交流也是很重要的哦
在誇獎孩子的同時也應該教孩子適當的去誇獎別人
--比如你誇獎完孩子的時候問問孩子，媽媽誇獎你你高興嗎？孩子肯定會表示很開心的，這時候你就可以說，「如果別人表現得好，你也可以誇獎一下她哦，就像媽媽誇獎你一樣，她肯定也會很開心的」當然最好的辦法就是言傳身教了，從自己做起，常常誇自己身邊的人，做孩子的好榜樣
--誇獎別人不僅可以提高自己的修養，也可以提高寶寶的社交技巧，而且以後寶寶也不會因為你誇獎了別人而吃醋或者嫉妒哦！！！
先揚後抑的誇獎，可以讓孩子加倍的成長！
比如，我有一個朋友，讓她家大寶照顧不到一歲的小寶，這時卻傳來小寶的哭聲，媽媽首先了解情況以後，然後這樣跟大寶說「寶貝長大了，可以幫媽媽照顧妹妹了，真是媽媽的好幫手哦；但是，我們不能搶妹妹手上的東西，想要妹妹手上東西我們可以拿其他妹妹喜歡東西和妹妹交換，這樣妹妹就不會哭咯」並且示範給大寶看自己是怎麼做的；
--我的朋友和我說那以後就沒有見她家大寶搶妹妹的東西玩了，但是首先一定要好和孩子好好說，自己不能發脾氣，否則效果就不一樣了！
--這樣不僅表揚了孩子，又讓孩子學會了一種處理問題的方法，何樂而不為呢。
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拼單一般是優惠 比平時 低，所以購買的人多，進價可以優惠，物流也可以因為量大優惠，從而降低成本。付費內容限時免費檢視 回答您好！可能該商品有免拼的活動，或者是不是很短的時間就拼單成功了，所以就沒有等待的過程，提問那意思是點選拼單後就直接發貨嗎 那意思是點選拼單後就直接發貨嗎 還是？回答 拼單成功後才...
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