1樓：匿名使用者
9月份是高校工作比較繁忙、校園比較熱鬧的時間段之一，隨著新生入學的到來，學校裡面不僅新增了新的成員，同時也將開展一系列的校園活動，如迎新宣傳、軍訓、社團納新、入學教育等等。作為高校老師，看到開學之初的新增面孔和熱鬧景象，常常會聯想到幾年前自己剛上大學時的一些場景，其中印象最深的就是剛剛入學時候的「白加黑」——白天軍訓、晚上接受入學教育。軍訓的形式和內容，全國高校應是大同小異，但入學教育就大相徑庭了，究竟如何進行大學生新生入學教育是我們不得不思考的一個問題：
新生入學教育應當包括哪些內容？又應以何種形式進行教育？
解決好這個問題首先要進行換位思考，考慮大學生剛入校所亟需瞭解哪些方面的內容，在此基礎上以適當的形式開展有針對性的入學教育才會取得良好的效果。作為大學新生來講，從高中進入大學，意味著要進幾個轉變：在身份上，由高中生向大學生轉變；在環境上，由熟悉的高中校園到陌生的大學校園轉變；在生活上，由半獨立狀態向獨立狀態轉變；在學習上，由基礎學習到專業學習轉變。
在陌生的環境和全新的生活中，面對上述一系列問題，大學新生難免會在思想上和心理上存在很多的疑慮，突出體現為：渴望瞭解學校的發展狀況、所在院系和所學專業的基本情況、大學學習的任務與方法、大學生活的規章與制度、個人發展的目標與規劃等。
所以，大學新生的入學教育在內容上應該包括這麼幾個模組：首先是學校發展情況，要通過介紹學校發展的歷史、現狀及未來規劃，辦學的指導思想、發展定位與自身特色，教學、科研與管理的基本執行狀況，師資隊伍、學科專業和基礎設施三方面的建設狀況，使學生對自己就讀的學校有一個巨集觀、全面和系統的認識；其次是院系及專業情況，要通過介紹院系的發展、學科與專業的設定、教師隊伍的構成、培養方向與途徑等方面的情況，使學生對自己所在的院系和所學的專業有比較詳細和清醒的認識；再次是大學的學習任務和管理方式，主要涉及到學習階段的劃分及主要任務、學年制或學分制的方案設計與相關要求、大學學習的特點與方法、校園及學生管理的相關規定與制度；最後是個人發展的目標與規劃，通過介紹職業選擇與發展定位、人才供給與需要、就業政策與形勢，引導學生樹立正確的職業觀、就業觀和人才觀，科學合理的規劃自己的未來發展與職業選擇。
任何內容都需要用形式表達出來，新生入學教育的豐富內容同樣需要適當的形式作為載體。新生入學教育要做到教育形式的多樣化和階段劃分的有序化：在具體形式上，可以通過輔導報告、專題講座、主題班會、座談會或交流會、實地參觀、學習材料、音像展播、問卷調查以及校報、廣播電臺、宣傳欄、網路等媒介多渠道、全方位地開展新生入學教育；在人員構成上，可以邀請知名專家、任課教師、政工幹部、在校學生、已畢業大學生等不同年齡、職業和不同生活閱歷的人給新生進行入學教育；在階段劃分上，可分為宣傳發動、具體教育、效果測試、總結評比幾個具體的階段，即廣泛宣傳和動員、調動新生參與入學教育的積極性，學校與院系聯動、通過多種形式開展教育活動，進行相關知識測試、檢驗教育活動效果，總結教育活動情況、表彰先進單位和個人。
新生入學教育是大學生進入高校的「第一堂課」，搞好入學教育是使新生熟悉學校環境、適應大學生活，在角色、心理、行為等方面順利完成由高中生向大學生成功轉變的前提和基礎，而充實教育內容、豐富教育形式則是提高新生入學教育質量的有效保證。
如何做好大學生的入學教育
2樓：
新生入學教育是學生邁進大學的第一堂課。這堂課的目的在於給予新生及時、科學的學習和生活指導,使他們儘快地熟悉、適應大學生活,完成從高中生到大學生的角色轉變,開啟大學學習和生活的良好開端,為日後的成長、成才打下堅實的基礎。
由此可見,這堂課上的好不好,直接關係到學生能否儘快適應大學生活和未來的發展,同時也關係到高校思想政治教育工作能否取得實效。通過多年的學生管理工作,我認為應從以下五個方面進行入學教育:
1. 紀律觀念教育
新生一入校,就要從各個方面嚴格要求,讓學生從進入校門的第一天起就養成自覺遵守校規校紀的良好習慣,同時也讓新生感受到學校寬鬆舒適的學習氛圍。以班級為單位組織新生認真學習《學生手冊》和有關校紀校規,讓每位新生明確怎麼做才符合一名合格大學生的要求,增強他們主動選擇正確行為的自覺性,使個別紀律觀念差、自律自制能力不強的學生也能夠在群體的優化中接受健康的道德薰陶,增強紀律觀念。
2. 心理健康教育
心理健康教育不容忽視已成為教育界的共識,據相關部門統,全國 25%-30%的在校大學生有不同程度的心理障礙,6%-8%在校大學生有心理疾病,而大學生由於心理失衡而引發的慘劇令人觸目驚心。由於遠離家庭,面臨大學陌生的環境和全新的學方法、以及經濟壓力等對剛剛跨入大學校門的新生來說,勢必會引諸多不便,易導致心理上的失衡,甚至出現嚴重的心理問題。因此,入校後對全體新生作一次心理輔導和心理普查很有必要。
在可能的基礎上,為每一個新生建立心理健康檔案,並對其中有心理疾患和心理障礙的學生,以及貧困生、孤兒、單家庭的學生予以特別的關注,瞭解學生遇到的困惑和難題,及時疏導溝通,發現他們當中存在心理問題時應及時與輔導員或心理輔導老師溝通。
如何給大學新生進行入學教育
3樓：我努力的方式
新生入學教育是bai學生邁進大學的du
第一堂課。這堂zhi課的目的在於給予新生及dao時、科學的學習和內
生活指導,使他容們儘快地熟悉、適應大學生活,完成從高中生到大學生的角色轉變,開啟大學學習和生活的良好開端,為日後的成長、成才打下堅實的基矗
如何給大學新生進行入學教育分析.***
4樓：time不吐葡萄皮
新生入復學教育是學生管理工作制中重要的一環bai.新生剛入校,思想和認du識正處在形成
zhi時期,如果能夠抓住這
dao一時機,對新生加以正確引導,抓好新生入學教育,可為以後學生管理打下良好的基礎.對於大學生管理工作而言,新生入學教育是不可忽視的重要環節.學生一入校就從思想、政治、能力、行為等各方面加強對他們的培養,夯實基礎,能為學生未來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎.
本文**如何更好地對大學新生進行入學教育,指導學生更快地融入大學的文化氛圍,並儘快適應大學生活,使他們身心健康而愉快順利地渡過大學生活.
5樓：抖抖2索索
新入教育管理工作重要環.新剛入校,思想認識處形期,能夠抓住機,新加確引導,抓新入教育,管理打良基礎.於管理工作言,新入教育忽視重要環節.
入校思內想、政治、能力、行等各面加強培養,夯實基礎,能未幾思想教育管容理奠定良基礎.本文**何更新進行入教育,指導更快融入文化氛圍,並儘快適應,使身健康愉快順利渡.
如何提高黨風廉潔教育的有效性和針對性
建立健全教育 制度 監督並重的懲治和預防腐敗體系，是我黨對社會主義市場經濟條件下深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭提出的新要求，是加大從源頭上防治腐敗的根本舉措。反腐倡廉要立足於教育，在懲治和預防體系中教育是一項基礎性工作和治本之措。崇尚德治，重視道德的教化作用，是中華民族人文精神的一大特色，也是我們...
如何提高教育教研活動的針對性和實效性
教研組是開展校本教研的重要載體，也是教師專業化發展的依託。教師專業化發展水平的差距能否縮小，都取決於教研組活動的質量與水平。教師專業素質的高低直接決定學校的教育教學質量的高低。根據教師隊伍現狀，我認為有效的 有針對性的教研組活動是教師隊伍建設的重要途徑，也是提高教師業務能力和水平的關鍵。教研組活動要...
如何提高大學生的藝術素養
任何人的藝術 修養都不是先天的，都是需要在藝術創作或藝術欣賞的實踐中，逐步鍛鍊和培養的。首先要多讀 多聽 多看，多接觸各種藝術形式和藝術流派。只有在博覽的基礎上，才有可能辨別真偽優劣，培養出較高的藝術鑑賞能力。各種藝術形式之間都存在有機的聯絡，對各種藝術形式培養起一定的興趣，會有助於藝術修養的提高。...