1樓：因為不懂才註冊
1、把鐵路修到拉薩去!
這句話語充滿著信心與決心,在文中的四次出現均使用了感嘆號,充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執著精神.
2、青藏鐵路這條「鐵龍」在不斷向前,向前,拉薩已經遙遙在望……
這句話運用比喻和反覆的修辭方法,形象地描繪出青藏鐵路的修建正在不斷向前推進,說明了勝利正在一步步到來.同時也暗示了**的發展、祖國的發展也將會一步步向前.
3、一條長長的「鐵龍」,從柴達木盆地深處的工業新城格爾木起步,跨過巍峨的崑崙山,將通過這裡,越過「世界屋脊」青藏高原,到達雪域聖城——拉薩.這就是西部大開發的標誌性工程青藏鐵路,這就是造福廣大人民的青藏鐵路.
建設青藏鐵路是***和***在新世紀之初作出的戰略決策,是西部大開發的標誌性工程,對加快東西部溝通往來和青藏兩省區的經濟、社會發展,增進民族團結,造福各族人民具有重要意義.
4、難怪一些西方**預言：中國人要在這樣不良的地質上打隧道,是根本不可能的事!
「根本不可能」意思是「這樣的隧道絕無打通的希望.」這句話更加強調了工程艱鉅、要求很高、難度很大,襯托出了西部建設者們的勇敢、實幹與創新精神.
大神們:五年級下冊語文書《把鐵路修到拉薩去》第八自然段仿寫，怎麼寫？？？
2樓：匿名使用者
把鐵路修到拉薩去
一、教材簡析:
這又是一篇歌頌新疆建設者的感人力作。文章記敘了在高寒缺氧,自然環境惡劣,生態環境脆弱,施工條件異常艱苦的條件下,我們的西部建設者們以他們的智慧和力量,克服了一個個世界難題,攻克了國際性技術難關,修築了青藏鐵路的故事。整篇文章充滿了昂揚的向上精神和英雄氣概。
字裡行間包含了對西部建設者們的歌頌與讚美。
學習這篇文章要達到三個目的:一是引導學生把握課文的主要內容,聯絡上下文體會含義深刻的句子,進一步提高閱讀能力;二是使學生感受到建設者們身上無私奉獻、樂觀向上和科學創新的精神,在腦海中留下鮮明深刻的印象;三是對西部大開發有更多的瞭解。
二、設計理念:
這是一篇略讀課文,學生應該結合前兩篇課文,憑藉閱讀提示的內容,去自行讀書、思考、討論、交流,教師要努力為學生創設好自主學習的情境,尊重個性的學生差異,鼓勵選擇合適的學習方法,推進學生自學。理解含義深刻的句子,體會條理清晰的表達方法,稱讚挑戰極限,勇創一流的青藏鐵路精神,是學習這篇文章的主旨。
三、教學目標:
1.認識「妖嬈」等14個生字。有感情地朗讀課文。
2.瞭解課文的敘述順序,體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。
3.挑戰極限,勇創一流的青藏鐵路精神,感受建設者勇克難關,頑強拼搏的英勇氣概。
4 繼續增加對西部開發的瞭解。
四、提升點
瞭解課文的敘述順序,體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。
五、學情分析
本學期的能力訓練的重中之重還是繼續培養學生良好的閱讀習慣,重視培養學生習作的興趣和再現生活的能力。針對這樣的情況,在課堂上主要進行閱讀習慣的輔導工作如:朗讀感悟能力,多元解讀能力,自主**能力這些方面的培養。
六、教學重點
1、瞭解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受勇克難關的英勇氣概。
2、學習本課條理清晰的表達方法。
七、教學難點:
增進對西部的進一步瞭解,培養對西部的感情。
八、課時安排
2課時九、教學時間
2月日十、教學準備:
1 佈置學生查詢有關青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。
2 教師收集有關**。
十一、教學過程
第一課時
一創設情境引發興趣
觀賞了一碧千里的大草原,遊覽了神祕的絲綢之路,祖國的西部真是景色奇麗,蔚為奇觀。現在,讓我們一起去欣賞西部的雪域聖城──美麗的拉薩。
把鐵路修到拉薩去裡世界屋脊是什麼意思
3樓：匿名使用者
「世界屋脊」指的是青藏高原，因為它是世界海拔最高的高原。
青藏高原：
位於我國西南部，面積約230萬平方千米，平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，被稱為「世界屋脊」。由於太陽光照強，小麥等作物的單位面積產量比較高。高原上峰巒綿延，山勢雄渾，山脈間多起伏平緩的盆地和谷地。
高山終年積雪，冰川縱橫。冰雪消融後，成為長江、黃河等大江大河的重要水源。
青藏鐵路全長1 142千米：從柴達木盆地深處的工業新城格爾木起步，越過「世界屋脊」青藏高原，到達雪域聖城──拉薩。
4樓：匿名使用者
青藏高原的西南部
地域遼闊、地勢高峻,
素有「世界屋脊」之稱
把鐵路修到拉薩去在課文反覆出現有什麼作用 5
5樓：我是一個麻瓜啊
這句話既是課文的題目,又在文中一詠三嘆,反覆出現了四次.這個簡短有力的句子,鏗鏘有力,擲地有聲,既是築路大軍的誓詞,也是作者行文的線索.前後出現形成了前後照應。
《把鐵路修到拉薩去》本文主要講了科技人員和突擊隊員歷經重重困難，終於成功地修建了風火山隧道。
天路：在中國,青藏高原是離天最近的地方,那裡純潔乾淨也如天堂一般,去往那裡的路稱天路.
6樓：北陌小孤狼
這句話既是課文的題目,又在文中一唱三嘆,反覆出現了四次，豐富了文章內容，昇華了文章主題。具體作用如下：
引領全文。這個簡短有力的句子,鏗鏘有力,擲地有聲,既是築路大軍的誓詞,也是作者行文的線索。
前後呼應。使文章更加生動印象，富有感情。
運用了反覆的手法。一唱三嘆，深刻寫出了建設者們把鐵路建到拉薩去的信心和決心。
表達了建設者們排除困難，不達目的不罷休的執著精神。
《把鐵路修到拉薩去》本文主要講了科技人員和突擊隊員歷經重重困難，終於成功地修建了風火山隧道。在中國,青藏高原是離天最近的地方,那裡純潔乾淨也如天堂一般,去往那裡的路稱天路。
建設青藏鐵路是***、***在新世紀之初做出的戰略決策，是西部大開發的標誌性工程，對加快青藏兩省區的經濟、社會發展，增進民族團結，造福各族人民，具有重要意義。青藏鐵路由青海省西寧市至**自治區拉薩市，全長1956公里。其中，西寧至格爾木段長814公里，2023年建成鋪通，2023年投入運營。
正在修建的格爾木至拉薩段，自青海省格爾木市起，沿青藏公路南行至**自治區首府拉薩市，全長1142公里，其中新建1110公里，格爾木至南山口既有線改造32公里。青藏鐵路建設面臨著多年凍土、高寒缺氧、生態脆弱「三大難題」的嚴峻挑戰，工程艱鉅，要求很高，難度很大。
因為修築這條鐵路異常艱難，由於地形和氣候等等原因，修路的工人必須面對重重困難，才能修好這條鐵路。所以這篇文章寫出了當時修路的決心，寫出了我們國家為了人民的美好生活而付出了巨大的努力。
7樓：匿名使用者
這句話有貫穿全文的作用。
8樓：吾問無為謂萬維
建設者們把鐵路建到拉薩去的信心和決心
9樓：づ和尚也帶套
運用了 反覆的手法突出修路的渴望
10樓：鄰家小蝶
以一句話貫穿全文，使文章更加生動形象。
把鐵路修到拉薩去讀後感,把鐵路修到拉薩去讀後感300字
以下是讀後感寫作方法 授人以魚不如授人以漁 讀後感的格式 簡單的說 第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下...
把鐵路修到拉薩去中的高傲的意思,《把鐵路修到拉薩去》這篇課文四字成語意思
高傲，形容詞，指自以為了不起，看不起人 極其驕傲。文中使用了擬人手法。把鐵路修到拉薩去 出自人教版五年級下冊第四課，主要講了科技人員和突擊隊員歷經重重困難，終於成功地修建了風火山隧道。表達了建設者們排除萬難，不達目的不罷休的執著精神。也讚揚了建設者們有一顆永不言敗的心。把鐵路修到拉薩去 這篇課文四字...
《草原把鐵路修到拉薩去白楊》內容填空
1.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在 都想給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這句話把 草原 比作 無邊的綠毯 把 羊群 比作 白色的大花 寫出了 羊群的自由自在和草原的綠 2.在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。這句話把 駿馬和大牛 當做 人 來寫，寫出了 周圍的一...