1樓：江湖無名者
病理學分為基礎病理學與臨床病理學。基礎病理學是入門，臨床病理學是專業提高。如果是作為醫學的基礎，學習公共病理學教材的話，建議在打好其他學科基礎的前提下按照側重形態改變+發病機制的思路去理解和掌握。
比如你知道脂肪肝這個名稱，瞭解它的發病機制，掌握肉眼觀察和顯微鏡下觀察所見，綜合理解進行學習。如此就不會感覺枯燥晦澀。假以時日，對病理學一定會有較深入的認識。
如果以後想從事專業病理診斷工作，在此基礎上在繼續深入每個臟器、系統的常見病病理形態，這是一個慢慢修煉的過程。
怎麼才能學好病理學和藥理學?
2樓：膨獅頭
寫寫程式，做做軟體，哦了！！
3樓：奪魄勾魂月
關鍵是學習的態度，其實病理和藥理都不難學，生理，生化這兩門課學會的話就一點不難。基礎好一般來說上80以上完全沒問題。
病理學研究生 前途怎樣？？？？急啊~~~
4樓：匿名使用者
那個學校？是臨床型還是基礎型？
然後你的導師是不是診斷醫師？
你有沒有醫師資格證？！
就前途而言，目前消化系統的要好一點，但關鍵是你的導師情況，他能決定你的未來。
5樓：匿名使用者
1、請告知學校名稱，好知道具體情況；
2、病理的出路——出國、留校或進研究所、進醫院病理科、去法醫、乾脆放棄專業轉行。。。
6樓：匿名使用者
和怎麼做人是分不開的，等你崛起的那一天！
最新資料：
2019西醫綜合考研病理學各章複習重點+同步試題
病理生理學怎麼學比較好
7樓：蠶她爸
病理生理學 其實是最難的。
要有生理學的理論，然後結合臨床診斷學表現，進行分析，在分析的過程中，應用病理學知識。
1、轉變思維方式，學會辨證地推理 病理生理學是一門關注疾病發生髮展變化機制的學科，與同學們已經學過的課程如人體解剖學、組織胚胎學和病理學這些以形態學為基礎的課程不同，病理生理學的理論主要來自臨床觀察、實驗研究和流行病學的調查等，揭示的是人體疾病中隱藏的規律，有些理論是看不見、摸不著的，需要大家遵循一定的規律去推斷並記憶。所以同學們要改變死記硬背的學習方法，用辨證、變化、發展和聯絡的觀念和抽象思維的方法去學習。
2、瀏覽全書目錄和內容，聽好開課動員和第一次課 由於同學們的學習任務很重，可能有的人拿到課本以後沒有時間看一看就開始了課程的學習。我認為在上課前對全書的內容（將要學習的內容）要有一個大概的瞭解，知道要學什麼。課程的開課動員或第一課也是非常重要的，這次課一般由我們教研室最資深的教授負責，例如趙克森教授，這十幾年來大部分的病理生理學第一堂課都是由他負責的。
通過深入淺出的引導，結合多年教學和科研的體會，老師會把病理生理學的概念、重要性和地位、以及全書的概況介紹給大家，在某種意義上，課程的精華就體現在第一節課上。不過，由於同學們在這個時候還沒有入門，聽了以後只會一知半解。因此，記住自己的問題，在課程的學習過程中體會和尋找答案就非常重要。
3、應特別重視基本病理生理學的內容 基本病理生理學講述疾病過程中共同的病理生理變化，如水、電解質和酸鹼平衡紊亂、缺氧、發熱、休克、缺血-再灌流損傷、訊號轉導機制與疾病的關係等，這些病理過程和原理幾乎涉及所有疾病的發病機制；課程後半部分的系統病理生理學內容的知識基礎就是基本病理生理學。例如，學習後面的「心力衰竭」時會講述心性水腫發生的機制和臨床表現，這時就應該複習和運用前面課程「水、電解質代謝紊亂」中學習的「水腫」發生機制的知識，分析心力衰竭時出現心性水腫的原理，這樣既複習了已學的內容，又把它運用到解決問題的過程中，新的內容也因此變得容易記憶，起到事半功倍的作用。這樣的例子在病理生理學的學習過程中可以舉出很多，同學們在學習過程中要注意體會。
基本病理生理學的知識在將來的臨床實踐中非常重要，而對於非臨床醫學專業的同學來說，由於臨床課程的課時相對更少，這些知識更是理解疾病發病的原因機制的重要課程。
4、抓住關鍵章節，提綱挈領，融會貫通 病理生理學的課程每一章節都很重要，但還是有一些章節起到關鍵的作用。例如，「缺氧」的章節似乎很簡單，但是知識點很豐富，對後面章節的學習有很重要的提綱作用。缺氧的分型有四種：
乏氧性、血液性、迴圈性和組織性缺氧，同學們不要學習後背熟就算學好了，學到後面的內容時要知道「休克」、「心力衰竭」引起的缺氧屬於迴圈性缺氧，而「呼吸衰竭」引起的屬於乏氧性缺氧；在學習這些病理過程的代償機制時，原理與前面講述的缺氧時機體的功能、代謝改變是基本一致的，這個時候如果能夠舉一反三地運用已學的理論，就會使學習變得簡單和容易了。「應激」也是一個簡單的章節，由於其涉及的是機體對應激原的非特異性反應，所以許多急性的病理過程如「休克」、 「心力衰竭」和「呼吸衰竭」等的機體代償和反應與「應激」時機體的反應也是基本一致的。如果能夠結合起來學習，可以融會貫通，把複雜的問題簡單化，便於學習和記憶。
如果大家把這些章節的類似內容都當成新的知識點，就會覺得內容繁亂，錯綜複雜，難以記憶了。
5、分解重要的知識點，類似內容要建立框架，填充內容，有助於記憶 有很多知識點貌似沒有關聯，都是大段的文字描述，如果死記硬背肯定會令學習負擔加重。如何在其中找出規律，便於學習呢？我們舉個例子說明一下。
課程學習過程中會涉及許多內生致熱源、細胞因子、體液因子和激素等，它們都是病理反應過程中的重要物質，知識點都很關鍵。如果對每個物質都單獨地學習和記憶會很困難。對這些物質，同學們可以建立一個知識框架，如不管哪一種因子或激素，我們都要掌握它們的中英文名稱以及縮寫、組織和細胞**、刺激其分泌或合成的因素（或者是調節因素）、以及最重要的生物學效應等。
學習任何一種物質，都把其內容分別套在這個框架裡，知識點就變得有條理。又例如，學習肝性腦病時，其發生機制有好幾種學說，涉及到由於肝臟解毒和清除能力下降導致不同毒物的堆積等，內容也很多。我們給它們建立一個知識框架，對每一種學說，都回答三個問題，第一是「這種毒物是什麼」，第二是「這種毒物為什麼在肝功能衰竭時會增多」，第三是「這種毒物增多後如何影響中樞神經系統的功能並導致昏迷」。
給結構類似的知識點建立框架，填充內容，進行分類學習和記憶，也不失為一種把複雜問題簡單化的方法。
6、掌握不同章節之間的關係，體會課程內容的有機聯絡，學會整體地理解課程內容 前面已經陸續介紹了一些章節間的聯絡，在此再舉一個例子。「休克」是一個關聯性很強並具有承前啟後作用的重要章節。「休克」引起的迴圈衰竭可以導致迴圈性「缺氧」，休克ⅰ期的代償性變化與「缺氧」和「應激」時的改變基本一致，其中緩慢自身輸液的發生又與「水腫」發生的原理相對應，休克時缺血、淤血的後果導致細胞能量代謝障礙，加上腎功能的低下可以導致「酸鹼平衡紊亂」和「高鉀血癥」等
病理學是做什麼工作怎麼樣？？
8樓：匿名使用者
病理學是研究人體疾病發生的原因、發生機制、發展規律以及疾病過程中機體的形態結構、功能代謝變化和病變轉歸的一門基礎醫學課程。
(一) 病理學是基礎醫學與臨床醫學之間的橋樑(二) 病理學(診斷)在醫學診斷中具有權威性現代病理學吸收了當今分子生物學的最新研究方法和取得的最新成果，使病理學的觀察從器官、細胞水平，深入到亞細胞、蛋白表達及基因的改變。這不僅使病理學的研究更深入一步，同時也使病理學的研究方法滲透到各基礎學科、臨床醫學、預防醫學和藥學等方面。如某一基因的改變是否同時伴隨蛋白表達及蛋白功能的異常，是否可以發生形態學改變；反之，某種形態上的異常是否出現某個(些)基因的異常或表達的改變。
臨床醫學中一些症狀、體徵的解釋、新病種的發現和預防以及敏感藥物的篩選、新藥物的研製和毒***等都離不開病理學方面的鑑定和解釋。因此，病理學在醫學科學研究中也佔有重要的地位。
怎麼才能學好英語，怎麼才能學好英語？
你好，很高興能為你解答！首先，單詞很重要，單詞是基礎，一定要把單詞記熟，老師，每天講的一定要消化，不懂就要問。其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據語法也能做對題。然後，一定每天堅持做閱讀，閱讀在考卷中佔得比例特別大，所以一定要多做...
怎麼樣才能學好管理，怎樣才能學好管理學？
記得海爾的總裁張瑞敏曾經說過 管理的本質不在於知而在於行,其驗證不在於過程,而在於結果 我想,是的 管理是一們很講究實踐的課程,理論應該有,但更重要的是深入工作的實踐環節,如果你是一名學生的話,我個人認為應該爭取學習委員,體育委員或學生會主席的機會,在學習中鍛鍊自己,畢竟管理是一門與人打交道的工作,...
怎麼才能把語文學好，怎麼才能學好語文
多看書，看好書，我覺得看書多了語文成績就會上提的，不過對於語文，成績提升不能著急，慢慢積累，平時多積累生字生詞什麼的，也可以養成記日記的習慣。多讀書，勤動筆 要學會隨手記 不會的 易錯的隨手記下來 然後去問老師 反覆鞏固 多與老師交流 多讀好書 平時 不為了做題而做題 逼著自己想得更多 從不同角度去...