1樓：匿名使用者
三個途徑：
對欺凌採取高壓態勢。
允許受害人正當防衛。
教給學生預防的辦法：鍛鍊強健身體，廣交天下朋友，提倡適度自衛。
2樓：嗜天人
很簡單 多吃多鍛鍊 估計沒有人會去欺負施瓦辛格
14歲女孩遭**欺凌 試看外國學校是怎麼處理校園欺凌現象
3樓：匿名使用者
參考外國是採取怎樣的措施來解決緩和校園暴力的。
澳大利亞
建立了**支援的組織和**，如「反欺凌網路組織」和「澳大利亞無欺凌計劃」，以幫助學校瞭解欺凌現象，為學校制定相關政策，提供教師培訓的指導大綱。澳大利亞**通過增進師生們對社會正義問題的理解來解決校園欺凌問題。其理論依據是：
只要認識到騷擾、折磨與自己不同的人是錯的，那麼欺凌問題就得到解決了。
韓國針對越來越嚴重的中小學校園暴力，韓國教育部決定，將從3月中旬開始向一些中小學生提供免費「警衛服務」，讓其免受校園暴力。「警衛」工作，除了警察之外，還動員民間保安公司的保安、體育館協會等人員來承擔。只要學生向學校或教育廳提出身邊保護申請，**就會安排「警衛」到學校或特定地點保護學生。
韓國教育部預計，2023年一年將向1600名學生提供這類服務。但一些家長和教師則對此表示擔心，認為「警衛服務」會令受害學生變得孤立。針對這種擔心，韓國教育部表示，警衛人員將向求助學生提供暗中保護。
以色列以色列為解決校園欺凌問題採取了一系列措施，其中要求學校建立全校範圍的反欺凌政策，並對在職教職員工進行培訓。以色列還對正在進行的調查和研究提供支援，以求尋找到個性化的解決辦法。調查發現，欺凌現象發生最多的是在放學後的走廊和廁所，或教師監控不力的時間段。
很多學校採取的辦法很簡單，如增加警力，保證照明，讓父母接送孩子，休息時間在走廊上安排更多教師等。
美國在美國，校園暴力被稱為「欺凌」（bullying）。校園欺凌在初中（6-8年級）階段最嚴重，高中時逐漸減少，但依然存在，是中學普遍存在的問題。學校對「欺凌」十分重視，每年開學時，會培訓教師如何處理欺凌事件，發給指導材料。
對學生也會有預防性的教育，告知他們學校的有關規章。
日本日本文部科學省加強了對教師進行有關校園欺凌的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，以幫助學生處理各種問題；同時，允許學校對那些給同學帶來身體或心理傷害的學生停課，併為此制定了更加明晰的指導原則和程式。
向「校園欺凌」說no，看看國外都是怎麼做的
4樓：中公教育
美國:嚴厲立法懲處校園欺凌行為
「我國校園欺凌事件高發,首先和法制和規則教育的缺失有關。」熊丙奇談到,同樣是校園欺凌事件,在我國,通常會被視為「惡作劇」淡化處理。然而,在美國校園,卻不一樣,如果欺凌事件,造成對學生肉體和精神的傷害,學生將被訴上法庭,由法院進行判決。
美國從2023年以來,開始立法嚴厲懲處校園欺凌行為。近年來,全美有約45個州頒佈了反欺凌法,主要針對學校欺凌。
近日,一篇名為「每對母子都是生死之交,我要陪他向校園霸凌說no」在網間熱傳。其實,校園欺凌一直是一個世界性的難題,是不少國家在中小學教育中面臨的頑疾。
並且,美國官方還設有專門的反校園欺凌**,和各類預防欺凌、研究欺凌的機構,很多公益性組織和專家也參與其中。
美國還制定了可操作性強的校園安全管理計劃,並且同時從學校、家庭、**等社會層面採取措施。
根據美國教育部門2023年5月公佈的報告,發生在12-18歲孩子身上的校園欺凌事件在減少,2023年大約有22%的學生被欺凌,是2023年開始收集這類資料以來首次顯著下降。
「相對而言,在校園暴力虐待案件中,美國對施害者的懲罰要重得多。」清華大學法學博士陳實認為,中國在對待校園暴力犯罪方面的處罰,確實太輕了。
陳實表示,這跟中國的法律制定有一定的關係。在《刑法》上,已滿16週歲的人犯罪的應當負刑事責任,但此屬於未成年,在量刑上應當減輕或從輕處罰;其次,已滿14週歲不滿16週歲的人,對犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、**、搶劫、販賣毒品、放火、**、投毒罪的應當負刑事責任,但也因未滿18週歲,在量刑時應當減輕或從輕處罰。這一定程度上,也限制了對校園暴力的處罰力度。
陳實認為,這與兩個國家的文化背景、關注的側重點不一樣也有關係。美國法律比較重視個人的安全、人身自由、隱私等個人價值方面的東西要多些,關注的層面也要比中國的要細緻的多。
德國:對孩子從小進行「善良教育」
「其次,校園欺凌多發也反映生命教育的缺失。」熊丙奇說,未成年學生間的相互傷害案,反映出學生對他人缺乏同情心、關愛心,動輒持強凌弱,採取暴力手段解決同學間的小小衝突和矛盾。
熊丙奇表示,我國教育部門曾反覆要求各學校重視對學生的生命教育,要學生形成生命尊嚴意識,珍惜自己,也尊重他人。可是,在目前強調知識教育的整體教育環境中,生命教育被邊緣化,學校並不重視。即便開展生命教育,也只是給學生一些知識化、概念化的生命教育內容,並沒有進入學生的內心。
在預防校園欺凌方面,德國就十分重視對孩子從小進行「善良教育」,「善良教育」是德國兒童接受人生啟蒙的第一課。
從愛護小動物開始,培養孩子的愛心和同情心;另外一項重要內容是同情和幫助弱小者。對於身邊需要幫助的人,都要盡力相幫,培養他們做人的基本公德。
近日,一篇名為「每對母子都是生死之交,我要陪他向校園霸凌說no」在網間熱傳。其實,校園欺凌一直是一個世界性的難題,是不少國家在中小學教育中面臨的頑疾。
日本:建立有效的心理諮詢室
「第三點就是學校心理教育薄弱,一些校園欺凌事件,與學生的心理問題有關,有嚴重心理問題的學生,會在遇到問題時採取極端手段。」熊丙奇說。
針對「心理攻擊」,日本學校為學生設立的心理諮詢室,聘請律師、心理醫生、退休警察和大學教授坐診。
一方面,考慮普通老師在校園裡的權威形象,無形中給前來諮詢的學生心理壓力,第三方也可為需要「訴說煩惱」的老師提供心理援助。此外,第三方立場的心理援助團隊也可以避免在調查欺凌事件時,學校偏頗事實。
「心理教育也是我國教育部門反覆要求學校必須重視的。」熊丙奇談到,但現實情況是,一方面學校投入的師資、精力很不夠,根本不可能對學生進行個性化心理輔導、諮詢。
另一方面,對學生的心理問題,往往不是採取專業的心理諮詢手段諮詢、疏導,而是把心理問題,作為道德問題和思想問題,對學生進行說教。尤其是對成績差的學生,學校老師除了批評之外,就是把家長找來訓話,這讓這些學生的心理問題更加嚴重,也與學校老師和同學變得更加疏遠,很容易被社會不良風氣影響,混跡網咖,變為問題少年,通過欺凌其他同學來找到自己的「存在感」。
如何預防校園欺凌，應對校園欺凌的正確方法
5樓：米格戰鬥機
應對校園欺凌的方法：
1，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到**準備報警，或者大聲呼喊求救。
3，如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4，如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5，如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6，要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
6樓：龍源期刊網
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7樓：中國爾爾
1、給孩子的穿戴和學習用品儘量低調，不要過於招搖。
8樓：匿名使用者
1.要自己學習不太差，我們班兩個學習差的，經常被欺負。還被謠言說是腦子生下來就有問題。
2.不要太"獨立"。他們往往選擇看起來弱小的，沒朋友可幫的。這種看起來很容易下手。所以廣交朋友。讓他們顧忌你號召的人多。不好下手。
3.讓他們明白你有脾氣。哦兒發點脾氣，讓自己看起啦不是軟柿子。他們一般不會招惹硬核的。我從小學開始。脾氣暴的要麼人百依百順，要麼欺負別人。
4.記住最主要的一點:告訴老師，校長，大多是沒有用的。
老師也只是嚴厲批評罷了。又不可以束縛他們。校長更不可能了。
他還覺得事兒多。覺得沒多大事。被外知道，影響校園名聲和自己名聲。
所以，大事化小事，小事當沒事。一旦讓施暴者知道誰也不想幫你，那你就等著掉入無盡深淵吧！
但如果她們和我玩心機，呵呵?那就是找死。先悄悄用手機或錄音機留下他們施暴的證據。再讓她們多欺負我一下。等
到我身上有那麼一些小傷了。在以實在忍不住，正當防衛的藉口暴打一頓，不用打太殘。打官司時拿出證據。
以後學跆拳道或防身術來抵制他們的報復。一般這麼折騰也就廢了。但14週歲以下殺人都不會犯法。
所以他們可能會被釋放。但如果你也14週歲以下。為何不提高自身戰鬥力，在不打殘忍人的情況下，試一試拳頭呢？
別問我為什麼。因為。這都是我的經歷。?
9樓：鄙人愛做夢
第一:交朋結友，(把自己與集體掛鉤，一個人當然好欺負了，一隻老虎對一群人老虎都怕)
第二:在建立了以上條件下可以開始虛張聲勢，(俗話說，柿子專挑軟的捏，說不定別人正在尋找獵物，從一開始就不要顯露你是個好欺負的人，你可以表面上偽裝的壞一點，展示你的脾氣有多爆，或者直接找個弱一點人在大庭廣眾開打，殺雞儆猴，不過要注意分寸，別傷了別人，也別害了自己)做好這一步，基本被欺負的概率幾乎小之又小。
3.如果有校霸，你應該先搞好「外交」，如果他實在要動你，不要怕，趕緊叫人，備好傢伙，人越多越好，別傻乎乎做待命羔羊，趕緊武裝起來，發動群眾，一般不會打起來，人少的一方認慫道歉就是了，就算打，也不至於孤立無援，還有得一拼。還有，校霸知道你是有「實力」的，至少也不會欺負你的。
4.注意，別越法律，以上均為「震懾」他人以保自我利益，如果越法律，就弄巧成拙了，會被別人抓把柄。
5.不要欺負他人，武力是把雙刃劍。
以上是本人多年的經驗，切實有效，碰到欺凌，得靠自己，千萬不要指望校方，校方為了利益都是息事寧人的，而且他們也是人，他們也怕流氓混混，包括你的父母。上面的方法看似想做壞學生，其實只是教你怎麼切實有效保護自己，難道保護自己有錯？只有先保護自己了，才能不被人「侵略」，才能穩定發展。
為什麼***當年那麼窮還要打美國，因為再忍讓中國可能會再次被更多人欺負。記住一定要先學武(保衛)，再學文(發展)。
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