1樓：加斯丁丁
漢語言文字學熱門書籍
《語言學概論》 王德春 著 ** 19
《新編現代漢語（普通高等教育「十五」國家級規劃教材）》 張斌 主編 ** 48
《現代漢語（增訂三版）教學說明與自學參考》 黃伯榮、廖序東 主編 ** 16.3
《新訂古代漢語自學考試指南》 徐莉莉 編著 ** 13
《現代漢語教學參考與訓練（普通高等教育「十五」國家級規劃教材）》 張斌 主編 ** 38
《現代漢語（增訂三版）（上冊）——高等學校文科教材》 主編：黃伯榮、廖序東 ** 13.8
《古代漢語（修訂本）（上冊）》 郭錫良、唐作藩、何九盈、蔣紹愚、田瑞娟 ** 30
《現代漢語通論參考文獻精選》 邵敬敏 主編 ** 29
《現代漢語通論（中國高等學校文科21世紀新教材）》 邵敬敏 主編 ** 32.5
《古代漢語（修訂本）（下冊）》 郭錫良、唐作藩、何九盈、蔣紹愚、田瑞娟 編著 ** 27
《語言學概論（高等學校文科教材）》 高名凱 石安石 主編 ** 16
《現代漢語（增訂三版）（下冊）——高等學校文科教材》 主編：黃伯榮、廖序東 ** 13.5
《現代漢語通論》教學指導》 邵敬敏 主編 ** 16.5
《現代漢語自考測試2000題》 常洋 編 ** 17
《古代漢語（下冊）》 中國人民大學中文系古代漢語教研室 編著 ** 24
漢語言文字學[050103]--考研專業課試題資料參考院校
地域相近、檔次相當的院校，相同專業/科目的試卷具有一定的參考價值:精力充沛的的考生，不妨多做些全真的專業考題(普遍考生反映專業課練習題數量不足)
北京大學：中國語言文學系，漢語言文字學
中國人民大學：人文學院中文系，漢語言文字學
南京大學：文學院，漢語言文字學
北京師範大學：文學院，漢語言文字學
華東師範大學：中國語言文學系，漢語言文字學
華南師範大學：中國語言文學，漢語言文字學
中國傳媒大學：文學院，漢語言文字學
武漢大學：文學院，漢語言文字學
蘇州大學：文學院，漢語言文字學
上海大學：漢語言文字學
華中師範大學：文學院，漢語言文字學
四川大學：文學與新聞學院，漢語言文字學
湖南師範大學：文學院，漢語言文字學
蘭州大學：文學院，漢語言文字學
南開大學：漢語言文化學院，漢語言文字學
河北師範大學：文學學院，漢語言文字學
天津師範大學：文學院，漢語言文字學
吉林大學：文學院，漢語言文字學
湖北大學：文學院，漢語言文字學
遼寧師範大學：文學院，漢語言文字學
中國海洋大學：文學與新聞傳播學院，漢語言文字學
河北大學：人文學院，漢語言文字學
山東師範大學：文學院，漢語言文字學
寧波大學：文學院，漢語言文字學
山東大學：文史哲研究院，漢語言文字學
遼寧大學：文化傳播學院，漢語言文字學
徐州師範大學：文學院，漢語言文字學
重慶師範大學：文學與新聞學院，漢語言文字學
廣西師範大學：文學院，漢語言文字學
深圳大學：文學院，漢語言文字學
溫州大學：人文學院，漢語言文字學
**民族大學：文學與新聞傳播學院，漢語言文字學
北京大學：對外漢語教育學院，漢語言文字學
清華大學：人文社會科學學院，漢語言文字學
復旦大學：中國古代文學研究中心，漢語言文字學
復旦大學：中國語言文學系，漢語言文字學
中國人民大學：對外語言文化學院，漢語言文字學
北京師範大學：漢語文化學院，漢語言文字學
華東師範大學：對外漢語學院，漢語言文字學
上海師範大學：人文與傳播學院，漢語言文字學
中山大學：中國語言文學系，漢語言文字學
首都師範大學：文學院，漢語言文字學
華中科技大學：中國語言文學系，漢語言文字學
華中師範大學：語言研究所，漢語言文字學
浙江大學：人文學院，漢語言文字學
陝西師範大學：文學院，漢語言文字學
南開大學：文學院，漢語言文字學
四川師範大學：文學院，漢語言文字學
西南大學：文學院，漢語言文字學
西南大學：漢語言文獻研究所，漢語言文字學
西北師範大學：文學院，漢語言文字學
揚州大學：文學院，漢語言文字學
山東大學：文學與新聞傳播學院，漢語言文字學
山東大學威海分校：漢語言文字學
福建師範大學：文學院，漢語言文字學
徐州師範大學：語言研究所，漢語言文字學
四川外語學院：研究生部，漢語言文字學
東北師範大學：文學院，漢語言文字學
浙江師範大學：人文學院，漢語言文字學
鄭州大學：文學院，漢語言文字學
曲阜師範大學：文學院，漢語言文字學
聊城大學：文學院，漢語言文字學
英語語言學推薦北大胡壯麟的，有中英文兩個版本。
不過你最好還是登入想報考學校的**去看下招生簡章，這樣比較有針對性。
一個語言學問題，有趣 20
2樓：匿名使用者
先簡單回答一下，等有空再來補充，聲調顯然不是漢語獨有的現象，下面的題主已經說了。但是隻有漢語的聲調具有區別意義的作用，這一點在基本通行的《現代漢語》（黃廖本、齊滬揚本、張斌先生主編的、以及北大中文系的）教材中都被看作漢語的特點。
3樓：流雲瀟雪
聲調也不是漢語獨有，東亞不少語言都有。事實上，應該具體稱之為字調。聲調幾乎是所有語言都有的現象，因為聲調包括了句調，而句調是人類語言普遍存在的。
例如英語中疑問句在沒有使用疑問詞的時候，需要用升調，例如「are you a student?」必須用上揚的語氣。人類語言中，一般都用上揚的語調來表示疑問，下降的語調錶示肯定，用較高的音調來表示親暱，大概如此。
當然，我們也會發現英語中有疑問詞的句子，例如"what is your name?"是用降調，這是因為這個句子在形式上實際上符合陳述句。
字調究竟從何而來，這個比較難說。字調，包括聲調的起源是語言學上一個挺大的問題。其實但凡牽扯到這種起源的問題，都是很麻煩的課題。
瀟雪真的沒有能力為樓主解答，很抱歉。這方面的學說很多，也有不少**做過綜述，樓主可以參考。
4樓：冰山山山
人類曾經使用過和正在使用的語言有四五千種。根據語言間的親屬關係，把數以千計的語言分為若干個語系。有印歐語系、漢藏語系、阿爾泰語系等。
而漢語屬於其中的漢藏語系，漢藏語系中除了個別語言和方言外，每個音節都有固定的聲調，這也是漢藏語系語言在語音上的重要特點。聲調能區別詞匯意義，如：大學——大雪，廠房——長方等。
漢語的聲調從古代到現代，經歷了一個演變的過程，目前普通話聲調有四個，而漢語方言聲調多則十個（廣西博白），少則三個（河北灤縣）。關於漢語聲調的起源，目前還不是十分清楚，一般認為是為了區別意義而產生聲調。上古文獻沒有關於漢語聲調的記載，最早發現漢語有聲調的是南朝時期的沈約。
世界上還有許多語言是沒有聲調的，如英語，它屬於印歐語系，而印歐語系中聲呼叫來區別詞義的情況卻極為罕見，我們看到的英語單詞則沒有聲調，如，university(大學)。
5樓：
恩，漢語的確不只四種聲調，普通話屬於北方方言，和其他方言比屬於比較簡化的。所以定普通話的時候可能也考慮到這一點，比較簡單嘛
至於聲調，漢藏語系都是有聲調的，這也是漢藏語系所獨有的。**說不好，只能說是與其他語系不同的一種發展方向，而且漢藏語系內部曲折少，不像英語一樣可以變形，所以可能是通過聲調區分吧
6樓：高中雲團
首先告訴你 漢語不是分成4種聲調的 普通話是4種聲調而已 你家鄉的方言或許就不是4種聲調 粵語有9種聲調！！
每種語言都有聲調 幾種不一定
5000多年中華文明的發展中 留下了這些音調 **你非要問的話 也只有歷史兩個字能回答你 這音調不是像當年定中國國語是普通話已經普通話拼音一樣的機械定出的 而是一代又一代人口口相傳而來
7樓：匿名使用者
有興趣可以去看一下《古代漢語》《訓詁學導論》中關於音韻的部分。大部分的語言是沒有聲調的。古代漢語的聲調為 平上去入，南朝齊永明年間，周顒著《四聲切韻》，提出平上去入四聲。
現代漢語則 「平分陰陽，入派三聲」，變為陰陽上去。
我是學語言的，上課老師也講過，三言兩語講不清。不過還是自己看看相關的書比較好，其實音韻學還挺有意思的。
關於語言學的一些問題
8樓：好想麥子
2、這個問題建議你看看2023年第1期《語言文字應用》中彭錦維的文章《現代漢語受事前置句研究》
現代漢語中，在一定條件下，動賓謂語句中的賓語可以出現在動詞的前面。
（1）賓語是個疑問代詞，常同副詞「都」、「也」等配合。如：
我哪兒也不去。
（2）賓語前面有「一」，後面有表示否定的副詞「不」或「沒」、「沒有」，構成「一……不（沒）」的格式。如：
我一本書都沒有買。
（3）有些賓語不是疑問代詞，但全句是列舉的形式，分句中的賓語也能用在動詞前邊。如：
我黃山去過，泰山也去過，幾個著名的山都去過。
以上三種情況，有一個共同的特點，那就是有遍指的意味，同時賓語是被強調的。
9樓：匿名使用者
第一個問題我不太瞭解，可以回答第二個。
賓語前置的現象在現代漢語中非常少見，但也是有的。
例如：在魯迅的《祝福》中描寫祥林嫂時有一句話說，「拿著一個破碗，空的」。
幾個關於語言學的問題 100
10樓：匿名使用者
兩隻螞蟻走在路上，突然看見一隻很大的梨。打一國家名。
答案一：螞蟻甲：咦，大梨？(義大利)
答案二：螞蟻甲對它的爸爸喊道：爸，梨！（巴黎）答案三：螞蟻乙：「噓，梨呀。」(敘利亞)
答案四：螞蟻甲：奧，大梨呀。(澳大利亞)
答案五 螞蟻乙：「嘻，搬呀。」(西班牙)答案六：螞蟻甲：「我來！」(汶萊)
答案七：螞蟻乙：「抱家裡呀。
」(保加利亞)答案八：抱不動，螞蟻甲出主意：「啃梨呀。
」(肯亞)答案九：螞蟻乙咬了一口，說：」梨不嫩。
「(黎巴嫩)答案十：螞蟻甲也咬了一口，說：「面的。
」(緬甸)答案十一：螞蟻乙再咬了一口，說：「一澀梨。
」(以色列)答案十二：螞蟻甲看見螞蟻乙鑽進梨的尾部，就問到：「你日梨呀？」
語言學問題
11樓：yao阿信
心理語言學是研究語言活動中的心理過程的學科，它涉及人類個體如何掌握和運用語言系統，如何在實際交往中使語言系統發揮作用，以及為了掌握和運用這個系統應具有什麼知識和能力。
從資訊加工的觀點來看，心理語言學是研究個體言語交往中的編碼和譯碼過程。由於研究物件的特點，它與許多學科有密切關係，除心理學和語言學外，還有資訊理論、人類學等。但在方法上，它主要採用實驗心理學的方法。
心理語言學產生於20世紀50年代。50年代初，美國舉行了幾次關於心理學和語言學的跨學科討論會，促使心理學家和語言學家相互熟悉對方的理論、概念和方法。2023年奧斯古德和西比奧克合編了《心理語言學—理論和研究問題概述》，一般認為這是心理語言學的開端。
此後，心理語言學的研究蓬勃發展，吸引了許多學者的注意，心理語言學這一術語也被廣泛使用。
心理語言學有兩個主要的研究方向：行為主義的研究方向和認知心理學的研究方向。在50年代，心理語言學主要受行為主義心理學和描寫主義語言學理論的影響，當時的心理語言學家用行為主義的觀點來解釋心理語言現象。
他們認為言語行為和人的其他一切行為一樣，也是對刺激的反應，是聯想的形成、實現和改變，是借強化而獲得的。這樣，心理語言學的理論基本上是行為主義學習理論在言語活動中的具體表現。這個研究方向的代表人物是奧斯古德。
他雖然不象斯金納那樣把意義排斥在語言現象之外，引用了中介過程來說明語言的意義，但他仍堅持認為行為主義的學習理論可以解釋言語行為。
心理語言學的認知心理學研究方向受現代語言學理論的影響很大。特別是在喬姆斯基的生成轉換語法產生和盛行之後，心理學界對行為主義的語言學習理論的抨擊增多，認為行為主義不能解釋言語活動中的許多現象。
以米勒為代表的心理學家把生成轉換語法運用到心理語言的研究中，認為人們掌握的不是語言的個別成分，如音素、詞和句子，而是一套規則系統，因此，言語活動不是對刺激的反應，而是由規則產生和控制的行為，它具有創造性。他們還認為心理語言學研究的重點不是人類各種語言的不同結構，而是存在於各種語言底層的普遍規則，研究這些普遍規則如何轉化為某一種特殊的語言。
這種研究方向在20世紀60年代後已成為心理語言學研究中的主要傾向。近年來，心理學家還用一些新的語言模式來研究心理語言問題，不過它們仍屬於認知心理學的研究方向。
心理語言學研究的問題包括言語的知覺和理解，言語的產生，語言的獲得，言語的神經生理機制，各種言語缺陷，言語和思維以及言語和情緒、個性的關係，等等。這些問題的解決對學習理論、思維理論、兒童心理髮展理論的研究都會起很大的作用。它對工程心理、語言教學、言語缺陷的診斷和**、電子計算機的語言識別等人工智慧的研究也都有應用價值。
心理語言學的研究在美國開展得比較廣泛。蘇聯、英國、法國、德國、荷蘭等歐洲國家也都有心理學家從事這方面的工作，其特點是力圖把心理語言學的研究與本國的心理學傳統結合起來。
心理語言學的研究工作在中國也已經開展，目前主要是在兒童的語言獲得方面。由於漢語和其他各種語言有很大的不同，在中國開展這方面的研究具有更大的理論意義和實踐意義。
語言學問題,一個語言學問題,有趣
sense指的是具有某些屬性的個體,reference是個體具有的屬性。alocutionary act 指的是含有意義的話語,一個語言學問題,有趣 20 先簡單回答一下,等有空再來補充,聲調顯然不是漢語獨有的現象,下面的題主已經說了。但是隻有漢語的聲調具有區別意義的作用,這一點在基本通行的 現代漢...
語言學概論語言學是一門什麼學問,語言學概論學什麼以及考試內容
語言學概論 是漢語言文學專業的一門必修的專業基礎課，本課程介紹有關人類語言的性質 結構規律 發展演變規律以及語言與文字的關係等方面的基礎理論知識。語言學概論 是 普通語言學 理論語言學 的基礎課，它注重考察人類語言的共同規律和普遍特徵，而不是學習研究某一具體語言。這是它與現代漢語 古代漢語和現代英語...
求語言學畢業的就業方向，語言學及應用語言學研究生的就業方向
文祕 文員 編輯 記者 作者 教師 等 只要不是技術類均可 這種專業號稱萬金油專業 沒有特別的就業方向 語言學及應用語言學研究生的就業方向 語言學及應用bai語言學研究生的就業du方向，主要有以zhi下三個方面dao 1 很多畢業生 版到對外漢語權教學機構從事對外漢語教學工作。對外漢語教學崗位的工資...