1樓：**13樓
一個天才的童年，總會有些超乎尋常的故事。愛因斯坦剛出生時，後腦大得不同一般，
而且頭骨呈稜角形，頭骨的這種異狀，後來永久性地成為愛因斯坦的特徵。愛因斯坦的母親
曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：「太重了！太重
了！」她不是說孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她不安，一個弱小的身軀，如何支撐
得住這個碩大的腦袋？她們當然還不曾意識到：就是這個大而怪的頭腦，將滋生出多麼偉大
的意識。 當然，童年時代的愛因斯坦還不可能向世人解釋自己個性的內涵。他獨來獨往，時常故
意躲開小夥伴、同學，即使同親人在一起，他也只是一個沉默的聽眾。誰要是破壞了他獨處
的心境，一向沉靜的他會突然爆發出激烈的情緒。愛因斯坦的妹妹後來回憶說：「每逢那樣
的時刻，他會變得臉色蒼白，鼻尖發白，不能自制。」有幾次，愛因斯坦竟向比自己小2歲
的妹妹扔東西，大發脾氣。愛因斯坦5歲時，父母為他請了一個家庭女教師。第一次上課
時，愛因斯坦大概發現自己將失去自由的個人世界，又一次大發脾氣，向老師扔椅子以示抗
議，愛因斯坦的父母只好結束這第一次還未開始的教育。不愛和人交往的小愛因斯坦偏喜愛
那些需要耐心和堅韌的遊戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功絕不罷休。
對於童年的愛因斯坦來說，獨立的個性還只是一隻「空筐」，它需要充實精神、文化的
內涵。第一個裝進這隻「空筐」的是什麼？是**。愛因斯坦3歲的時候，一天，母親波林
坐在鋼琴旁，輕輕地撫弄琴鍵，優美動聽的旋律像潺潺溪水，從她的手指下流出。忽然，她
覺得背後有人，她回頭一看，小愛因斯坦正歪著腦袋，全神貫注地傾聽美妙的樂聲。年輕的
母親高興了，她說：「瞧你一本正經的，像個大教授！哎，親愛的，怎麼不說話呀？」愛因
斯坦沒有回答，他只有3歲，還無法說清激起心靈感應的**到底是什麼，他那對亮晶晶
的、棕色的大眼睛中卻又分明閃爍著快樂的光輝。琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。小愛因
斯坦邁著搖晃的步子，無聲地撲向一個新的世界，那裡只有美麗、和諧和崇高。
不愛說話的小愛因斯坦對**入迷了，6歲起練習拉小提琴。幾年後，愛因斯坦唯一的
消遣就是**，在母親的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和貝多芬的奏鳴曲了。
按愛因斯坦的心理氣質而言，如果他出生在文藝復興時期，歷史或許把他造就成為一個
傑出的藝術家，但在19世紀末的德國，一種以科學發明去探索未知世界的熱潮正在興起。
各種科學發明以前所未有的聲、光、電、化迅速改變著人們的感官世界，各種技術上的新鮮
玩意給新一代人帶來無窮的趣味，並吸引著他們興趣，激起他們的求知慾。
科學之光普照著大地，也照亮了小愛因斯坦成長的道路。愛因斯坦上學前的一天，他生
病了，本來沉靜的孩子更像一隻溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家裡，一動也不動。父親拿來一
個小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著
北邊。他把盤子轉過去，那根針並不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸
前，扭轉身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉動身子，那
根細細的紅色磁針就是頑強地指著北邊。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝
和困惑：是什麼東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什麼也沒有，是什麼力量推著它指
向北邊呢？
愛因斯坦67歲時仍然為童年時的「羅盤經歷」感慨萬千。
他在《自述》中說：
「當我還是一個
四、五歲的小孩，在父親給我看一個羅盤的時候，就經歷過這種驚奇。
這隻指南針以如此確定的方式行動，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事
物的本性的（同直接『接觸』有關的作用）。我現在還記得，至少相信我還記得，這種經驗
給我一個深刻而持久的印象。我想一定有什麼東西深深地隱藏在事情後面。凡是人從小就看
到的事情，不會引起這種反應；他對於物體下落，對於風和雨，對於月亮或者對於月亮會不
會掉下來，對於生物和非生物之間的區別等都不感到驚奇。」
顯然，人們經驗認為「空虛」的空間存在一種什麼東西，一種什麼力量，迫使著物體朝
特定的方向運動。這件偶然小事雖微乎其微，併發生在愛因斯坦成為科學家之前很久的時間
裡，但這次奇特的經歷卻對他後來的科學思考與研究極為重要。後來，「場」的特性和空間
問題是那樣強勁地吸引著這位物理學家。在廣義相對論中，愛因斯坦終於天才地解決了這些
兒童時代就萌發出來的困惑。不過在當時，它們還只是以樸質的本來面貌顯現在他的眼前。
小小的羅盤，裡面那根按照一定規律行動的磁針，喚起了這位未來的科學巨匠的好奇心
——探索事物原委的好奇心。而這種神聖的好奇心，正是萌生科學的幼苗。
關於愛因斯坦的故事，關於愛因斯坦的勵志故事
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愛因斯坦是哪個星座的，愛因斯坦是什麼星座
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愛因斯坦小時候的故事
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