1樓：匿名使用者
先讓孩子理解加和減的概念，找些道具，積木什麼的，演示給孩子看，理解了概念，孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。至於說，10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習，我覺得沒必要家長擔心，老師會教的，回家都給孩子唸叨一下練習一下就好了
2樓：綠林豪傑
因為是一年級我認為可以讓他們手算另外告訴他們1+1=2 10+10 =20 1+10=11 也可以這樣 1+1=2 1+2=3 1+3=4 這樣慢慢來或者2+2=4 4+4=8 讓他們非常熟悉可以抽象些 不單純是數字 孩子們可以說如綿羊 1只和3只一共幾隻？ 我想一年級的都知道19+1=20-1 這樣也行
怎樣教小學一年級數學加減法口訣
3樓：yl小韓
求採納!謝謝!
小學一年級20以內加減法的口訣表
加法口訣表
10以內加法口訣
1+ 1= 2
1+ 2= 3 2+ 2= 4
1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6
1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8
1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10
1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12
1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14
1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16
1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18
1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19
10+10=20
20以內加法口訣
1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20
1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20
1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20
1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20
1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20
1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20
1+17=18 2+17=19 3+17=20
1+18=19 2+18=20
1+19=20
10以內減法口訣
9-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8
8-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7
7-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6
6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5
5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=1 5-1=4
4-4=0 4-3=1 4-2=2 4-1=3
3-3=0 3-2=1 3-1=2
2-2=0 2-1=1
1-1=0
數學版乘法口訣表
1×1=1
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
小學生除法口訣表
1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1
2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2
3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3
4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4
5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5
6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6
7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7
8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8
9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
小學一年級數學100以內加減法，進退位該怎麼教
4樓：匿名使用者
首先，使用這種方法以前，必須要說好這個人的20以內加減法是熟練的。
加法：把這兩個加數的個位和十位拆開，如13＋18=10＋3＋10＋8然後把這四個數按照整數、整十數的區別來加，如10＋3＋10＋8=10＋10＋3＋8
到這裡，要說一下，在全加法運算過程中，換數是沒有問題的。
然後加，如10＋10＋3＋8=20＋11=31減法：（退位）
把被減數（≠100）拆開，這個「拆」是有要求的，必須要拆成一個十位上為1的數和，如63=50＋13
把減數的各位拆開，如17=10＋7
在教下面的之前，先要把a－b－c=a－（b＋c）強調原式=50＋13－（10＋7）
=50＋13－10－7（強調帶號搬家）
=50－10＋13－7
=40＋6
=46減法：（被減數=100）
由於加法已經熟練，就可以把100拆成99＋1，問題就迎刃而解了。
5樓：匿名使用者
20以內用湊十法已經可以達到40道口算題，2分-2分15秒內完成-但是100以內的就非常非常慢，今天早上問他怎麼算出來的，他說硬想出來的
口算是基礎，這樣硬想肯定不行，所以急急忙忙的來發帖求助千帆老大和各位數學達人
請大家指點一下我這個數學小白媽媽吧
20以內我們是用湊十法
5+7=5+5+2=120
15-7=15-5-2=8
100以內有些題目也用湊十法
85-7=85-5-2=78
37+9=37+3+6=46
這種題目怎麼做呢？
76-38
45+29
6樓：你若為夢
首先要從各位開始算 相加超過10的 要向前進位 相減少於10的 需要向前退位
然後再進行十位的計算
加減法其實都差不多 同位相加減 多進少退
小學一年級數學10以上20以內的加減法怎麼讓孩子記得快學的快
7樓：破費特英
家長要根據小孩的學習能力，選擇適當的練習內容進行訓練。
最好從最簡單的開始。如果第一次達不到參考標準，這是很正常的現象，同一內容，可設定多個練習。
開始訓練時，家長可以用手指壓住8+3=，然後突然放開手指，旋即又壓住，讓小孩來認這個「字」。
數**算本身是枯燥抽象的，例如1+1=2，最終結果就是2不可能是3，沒有道理而言，孩子必須接受並記住產生條件反射，循序漸進，熟能生巧，反覆練習，這個沒有捷徑的，只有這樣速度和正確率才能得到提高，你可以通過以下步驟試試：
1、10以內加減法需運算自如，速度快、正確率高，這是基礎。
2、先少後多，先從20以內加法開始，循序漸進。
3、20以內加法ok，再練習減法。
8樓：star槍王
15與13，18與16，19與17加，減，來回算，記住先讓孩子有成就感，如先易11+19=？
15+5=？17+3=？
做對後，一定要多誇聰明，提示有耐心，如果發火，還不如讓孩子玩
9樓：百度使用者
在一年級的數學教學中，20以內進位加法和退位減法既是教學的重點，又是教學的難點。一般的孩子在學前班時就學會了10以內加減法，進入小學後，20以內不進位不退位的加減法稍加練習也能熟練掌握。但是，孩子學習進位加法和退位減法就不是那麼輕鬆了，部分學生的計算速度大大下滑，計算的準確率也降低了，兩極分化初露端倪。
有的學生由於計算速度跟不上，開始拖拉作業，成為數學學習困難者。那麼，到底是什麼原因造成了孩子學習20以內進位加法以及退位減法的困難呢？我認為，這和我們運用的計算進位加法和退位減法的演算法有關。
演算法不外乎數數法和數字推理法，數數法就是通過數數來計算，包括藉助實物數數和單純數數兩種。數字推理法指的是包含湊十法、拆分法等的運用數字進行推算的方法。然而，數字推理法對學生的思維要求高，需要的思維步驟也多，並不利於學生熟練掌握最終到達到脫口而出的地步。
以運用最為廣泛的湊十法為例，求9加6等於幾，學生在解決問題之前就需要這幾個思考過程：
一.判定該題是不是進位加法；
二、如果是進位加法，怎樣才能湊成10。這樣確定方法後才能進行下面的運算：9+6=9+(1+5）=（9+1）+5=10+5=15 從上面的運算中可以看出，這是一個運用加法結合律進行簡便計算的一個過程，而且屬於不能直接運用題中資料，需要拆分才能進行簡便運算的一類。
所以，看似簡單的湊十法，其思維是不簡單的，包含著一系列邏輯推理過程，它的認知基礎與一年級學生所具有的知識結構和思維能力之間存在一定的距離，一定程度上造成了學生計算的困難。 那麼，怎樣的方法才能更好地解決這一難題呢？我是這樣做的：
20以內進位加法：怎樣才能使學生能在較短時間內掌握20以內進位加法，只要將其轉化為學生已經掌握的10以內減法就行了，歸納下來口訣是：「加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。
」怎樣用口訣，以「加九減一」為例，「加九減一」是指一個數與9相加，將這個數減去1作為它們和的個位。例如：8+9=（）就拿8減去1結果7，用7來作和的個位，即8+9=17, 5+9=（）就拿5減去1等於4，用4來作和的個位，即5+9=14「加八減二，加七減三，加六減四，加五減五」的方法同上。
20以內退位減法：20以內退位減法與20以內進位加法相反，就是把20以內退位減法轉化為10以內加法。口訣是：
「減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。
」如何用口訣，以「減九加一」為例，「減九加一」是指一個數減去9，將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。例如：17－9=（）就拿17的個位7加上1結果是8，即17－9＝8，13－9=（）就拿13的個位3加上1結果是4，即13－9＝4「減八加二，減七加三，減六加四，減五加五」與「減九加一」的方法一樣。
一年級學生還不能正確的行抽象思維,採用以上方法，能使習慣依賴擺實物來計算的學生脫離實物也能快速準確的算出結果，避免了死記硬背，盲目多練，提高了運算速度，降低了出錯率，減輕了學生的學習負擔。
怎樣教小學一年級數學加減法口訣,請教一年級數學是否要背誦加減法口訣
求採納 謝謝 小學一年級20以內加減法的口訣表 加法口訣表 10以內加法口訣 1 1 2 1 2 3 2 2 4 1 3 4 2 3 5 3 3 6 1 4 5 2 4 6 3 4 7 4 4 8 1 5 6 2 5 7 3 5 8 4 5 9 5 5 10 1 6 7 2 6 8 3 6 9 4 ...
怎樣速算一年級幾十之內的加減法，如何教1年級的小學生速算10以內的加減法
準備 在帶讀以下口訣並做相關手指遊戲前，需發出口令 清零 學生馬上雙手擊掌，然後緊握雙拳在胸前，聚精會神做好準備。注意 手心朝裡，兩拳間隔距離以方便雙手出指為準，既不要太近，也不要太遠。一 手指定位口訣 我有一雙手，代表九十九 左手定十位，九十我會數 右手定個位，從一數到九 加減很方便，計算不用愁。...
一年級課堂數學日記20以內近進位加減法
許多同學怕上奧數課，因為一道道難纏的奧數題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻 情有獨鍾 覺得 風景這邊獨好 平時的課堂老師單調重複得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來新鮮感，讓我學到許多課內無法學到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這裡都能迎刃而解。今天的一堂課，又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們...