1樓：膲蠢仲平
司馬光其實最出名的就是他的靈機一動砸缸救人。 童第周,不用說了。在留學的時候在夜幕中的路燈下學習知識
從司馬光和童第周的身上學到了什麼
2樓：這還真不容易
我們所學到的東西，都是在不知不覺、潛移默化中學到的。
比如老師在正經上課時不好
好講，學生一報補習班，在補習班一聽就會；
在醫院，你老老實實的等大夫給你治好病，那也是不可能的，必須拿紅包或託人，才能引起大夫的重視，給你看好病；
家長如果每次出門都穿的很乾淨利落，那麼，孩子也會穿戴整齊才出門；
家長喜歡吃吃喝喝，孩子也會酒桌吆五喝六。
真正有計劃的有目的的安排好自己的學習，好好學習老師在課堂上教的東西的學生，不能說沒有，太少了。
3樓：皖南舊事人
刻苦學習，永不言敗，堅持不懈，樂觀的主義精神。
你從童第周身上學到了什麼精神？
4樓：只求一個採納
(1)執著的探索精神。根據已有知識、經驗的啟示或預見，童第周在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不捨的意志。
5樓：天犬海旺
從童第周身上學到了滴水穿石，勤奮刻苦，堅持不懈地追求真理，不畏艱難的攀登科學高峰。證明中國人的科學研究水平.的精神
就這樣答！
6樓：匿名使用者
做事情一定要堅持不懈才能取得成功。
7樓：匿名使用者
要堅持不懈，才能取得成功！
從司馬光和童第周勤奮學習的事例中,你體會到了什麼? 10
8樓：考拉的單飛
1,學習是自己的事情，該自己操心
2，學習最佳的狀態是主動，而負面的激勵也能起到意想不到的效果
3，生活是殘酷的，不會隨你而轉而停。所以，要想讓別人為你讓路，就必須讓自己有讓別人為你讓步的理由
9樓：匿名使用者
我們要珍惜時間，不能浪費每一分每一秒。
10樓：孫國先
學習沒有捷徑，只有辛勤的付出，才有豐厚的回報；有志者，事竟成，學習應有目標，才會有不揭的動力
司馬光和童第周有什麼相同與不同?
11樓：匿名使用者
司馬光小時侯很聰明，童第周17歲才進中學，第1學期期末，他的成績很差，但他毫不氣餒，緊起直追（說勤奮）
12樓：匿名使用者
童第週一開始佷笨，後來他毫不氣餒，急起直追。司馬光天恣聰明，再加上他很勤奮。
13樓：匿名使用者
一個是條件好的，一個是條件不好的，兩個都是男的
李時珍和司馬光的代表作
14樓：匿名使用者
本草綱目
李時珍（1518—1593），字東璧，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄春縣蘄州鎮東長街之瓦屑壩（今博士街）人，明代著名醫藥學家。後為楚王府奉祠正、皇家太醫院判，去世後明朝廷敕封為「文林郎」。
李時珍自2023年起，先後到武當山、廬山、茅山、牛首山及湖廣、安徽、河南、河北等地收集藥物標本和處方，並拜漁人、樵夫、農民、車伕、藥工、捕蛇者為師，參考歷代醫藥等方面書籍925種，考古證今、窮究物理」，記錄上千萬字札記，弄清許多疑難問題，歷經27個寒暑，三易其稿，於明萬曆十八年（2023年）完成了192萬字的鉅著《本草綱目》，此外對脈學及奇經八脈也有研究。著述有《奇經八脈考》《瀕湖脈學》等多種。
資治通鑑
司馬光（2023年11月17日－2023年），字君實，號迂叟，漢族，陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人 ，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，諡文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。
以「日力不足，繼之以夜」自詡，其人格堪稱儒學教化下的典範，歷來受人景仰。
宋仁宗時中進士，英宗時進龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石施行變法，朝廷內外有許多人反對，司馬光就是其中之一。王安石變法以後，司馬光離開朝廷十五年，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。
生平著作甚多，主要有史學鉅著《資治通鑑》、《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。
15樓：最強是
李時珍作《本草綱目》，司馬光寫《資治通鑑》
司馬光是是什麼學家
16樓：匿名使用者
南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。政治家、文學家、史學家
司馬遷與司馬光有關係嗎，司馬光和司馬遷是什麼關係？？
司馬光與司馬遷沒有關係，因為他們不是一個朝代的。拓展資料 司馬遷字子長，司馬遷10歲開始學習古文書傳。約在漢武帝元光 元朔年間，向今文家董仲舒學 公羊春秋 又向古文家孔安國學 古文尚書 20歲時，從京師長安南下漫遊，足跡遍及江淮流域和中原地區，所到之處考察風俗，採集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍...
司馬光是如何評價武則天的 從哪個方面體現的
司馬光對武則天的評價 雖濫以祿位收天下人心，然不積職責，尋亦黜之，或加以刑賞之柄以駕御天下，政由己出，明察善斷，故當時英賢亦競為之 收天下人心 這是對當權者最高的讚譽，濫以祿位 也掩蓋不了 收天下人心 的偉大光芒。駕御天下 這是怎樣的大智 大愛，才能駕御天下？加以刑賞之柄 也擋不住 駕御天下 的恢弘...