1樓：陳廷緒
眾數：在一組資料中出現次數最多的資料叫做這組資料的眾數。因此求一組資料的眾數既不需要計算，也不需要排序，而只要數出出現次數較多的資料的頻率就行了。
眾數與概率有密切的關係。它表示一組資料的集中趨勢。 眾數不受極端資料的影響，並且求法簡便。
平均數、中位數、眾數分別有什麼特點
2樓：楓葉秋落傷心時
平均數、中位數和眾數都是來刻畫資料平均水平的統計量，它們各有特點。對於平均數大家比較熟悉，中位數刻畫了一組資料的中等水平，眾數刻畫了一組資料中出現次數最多的情況。
1、眾數算出來是銷售最常用的，代表最多的。
2、平均數在數學中是一個常用的統計量。但是平均數也有不足之處，正是因為它利用了所有資料的資訊，平均數容易受極端資料的影響。
3、中位數和眾數這兩個統計量的特點都是能夠避免極端資料，但缺點是沒有完全利用資料所反映出來的資訊。由於各個統計量有各自的特徵，所以需要我們根據實際問題來選擇合適的統計量。
3樓：點點星光帶晨風
平均數：
1、樣本各觀測值與平均數之差的和為零，即離均差之和等於零。
2、樣本各觀測值與平均數之差的平方和為最小，即離均差平方和為最小。
中位數：
1、中位數是以它在所有標誌值中所處的位置確定的全體單位標誌值的代表值，不受分佈數列的極大或極小值影響，從而在一定程度上提高了中位數對分佈數列的代表性。
2、有些離散型變數的單項式數列，當次數分佈偏態時，中位數的代表性會受到影響。
3、趨於一組有序資料的中間位置。
眾數：1、一組資料中的眾數不止一個，如資料2、3、-1、2、1、3中，2、3都出現了兩次，它們都是這組資料中的眾數。
2、一般來說，一組資料中，出現次數最多的數就叫這組資料的眾數。
例如：1，2，3，3，4的眾數是3。
3、如果有兩個或兩個以上個數出現次數都是最多的，那麼這幾個數都是這組資料的眾數。
例如：1，2，2，3，3，4的眾數是2和3。
4、如果所有資料出現的次數都一樣，那麼這組資料沒有眾數。
4樓：宰父經裴男
1、平均數的特點：
（1）平均數介於最大和最小數之間；
（2）平均數乘以群體個數等於所有數字和；
（3）平均數的大小與一組資料裡的每個資料都有關係，任何一個資料的變動都會引起平均數的變動。
2、中位數的特點：
（1）中位數是根據數列中點的位置確定的，不受極端數值的影響；
（2）影響中位數大小的主要因素是數列總次數的多少，而不是每個資料的大小。
3、眾數的特點：
（1）眾數是一組資料中出現最多的那個數，眾數不受極端資料的影響；
（2）眾數代表資料的一般水平，可以不存在或多於一個。
5樓：由義果雲
眾數----一組資料中出現次數最多的那個資料，叫做這組資料的眾數（mode）.
眾數著眼於對各資料出現的次數的考察,
是一組資料中的原資料，其大小隻與這組資料中的部分資料有關,當一組資料中有不少資料多次重複出現時,其眾數往往是我們關心的一種統計量；
注意：一組資料中的眾數有時不只一個，如資料2、3、-1、2、l、3中，2和3都出現了2次，它們都是這組資料的眾數．
中位數----把n個資料按大小順序排列，處於最中間位置的一個資料(或)叫做這組資料的中位數（median）.中位數則僅與資料排列位置有關,當一組資料從小到大排列後,最中間的資料為中位數(偶數個資料的最中間兩個的平均數)。因此某些資料的變動對它的中位數影響不大。
當一組資料中的個別資料變動較大時，可用它來描述其集中趨勢
注意：（1）求中位數要將一組資料按大小順序，而不必計算，顧名思義，中位數就是位置處於最中間的一個數（或最中間的兩個數的平均數），排序時，從小到大或從大到小都可以．
（2）在資料個數為奇數的情況下，中位數是這組資料中的一個資料；但在資料個數為偶數的情況下，其中位數是最中間兩個資料的平均數，它不一定與這組資料中的某個資料相等．
在同一組資料中,眾數、中位數和平均數也各有其特性:
(1)中位數與平均數是唯一存在的,而眾數是不唯一的；
(2)眾數、中位數和平均數在一般情況下是各不相等,但在特殊情況下也可能相等。
6樓：此去如夢
人理解，說簡單點：
一組資料中如果有特別大的數或特別小的數時，一般用中位數
一組資料比較多（20個以上），範圍比較集中，一般用眾數
其餘情況一般還是平均數比較精確
一、聯絡與區別：
1、平均數是通過計算得到的，因此它會因每一個資料的變化而變化。
2、中位數是通過排序得到的，它不受最大、最小兩個極端數值的影響．中位數在一定程度上綜合了平均數和中位數的優點，具有比較好的代表性。部分資料的變動對中位數沒有影響，當一組資料中的個別資料變動較大時，常用它來描述這組資料的集中趨勢。另外，因中位數在一組資料的數值排序中處中間的位置，
3、眾數也是資料的一種代表數，反映了一組資料的集中程度．日常生活中諸如「最佳」、「最受歡迎」、「最滿意」等，都與眾數有關係，它反映了一種最普遍的傾向．
二、平均數、中位數和眾數它們都有各自的的優缺點．
平均數：(1)需要全組所有資料來計算；
(2)易受資料中極端數值的影響．
中位數：(1)僅需把資料按順序排列後即可確定；
(2)不易受資料中極端數值的影響．
眾數：(1)通過計數得到；
(2)不易受資料中極端數值的影響
關於「中位數、眾數、平均數」這三個知識點的理解，我簡單談談自己的認識和理解。
⒈眾數。
一組資料中出現次數最多的那個資料，叫做這組資料的眾數。
⒉眾數的特點。
①眾數在一組資料中出現的次數最多；②眾數反映了一組資料的集中趨勢，當眾數出現的次數越多，它就越能代表這組資料的整體狀況，並且它能比較直觀地瞭解到一組資料的大致情況。但是，當一組資料大小不同，差異又很大時，就很難判斷眾數的準確值了。此外，當一組資料的那個眾數出現的次數不具明顯優勢時，用它來反映一組資料的典型水平是不大可靠的。
3.眾數與平均數的區別。
眾數表示一組資料中出現次數最多的那個資料；平均數是一組資料中表示平均每份的數量。
4.中位數的概念。
一組資料按大小順序排列，位於最中間的一個資料(當有偶數個資料時，為最中間兩個資料的平均數)叫做這組資料的中位數。
5.眾數、中位數及平均數的求法。
①眾數由所給資料可直接求出;②求中位數時，首先要先排序(從小到大或從大到小)，然後根據資料的個數，當資料為奇數個時，最中間的一個數就是中位數;當資料為偶數個時，最中間兩個數的平均數就是中位數。③求平均數時，就用各資料的總和除以資料的個數，得數就是這組資料的平均數。
6.中位數與眾數的特點。
⑴中位數是一組資料中唯一的，可能是這組資料中的資料，也可能不是這組資料中的資料；
⑵求中位數時，先將資料有小到大順序排列，若這組資料是奇數個，則中間的資料是中位數；若這組資料是偶數個時，則中間的兩個資料的平均數是中位數；
⑶中位數的單位與資料的單位相同；
⑷眾數考察的是一組資料中出現的頻數；
⑸眾數的大小隻與這組數的個別資料有關，它一定是一組資料中的某個資料，其單位與資料的單位相同；
（6）眾數可能是一個或多個甚至沒有；
（7）平均數、眾數和中位數都是描述一組資料集中趨勢的量。
7.平均數、中位數與眾數的異同：
⑴平均數、眾數和中位數都是描述一組資料集中趨勢的量；
⑵平均數、眾數和中位數都有單位；
⑶平均數反映一組資料的平均水平，與這組資料中的每個數都有關係，所以最為重要，應用最廣；
⑷中位數不受個別偏大或偏小資料的影響；
⑸眾數與各組資料出現的頻數有關，不受個別資料的影響，有時是我們最為關心的資料。
8.統計量。
平均數、眾數和中位數都叫統計量，它們在統計中，有著廣泛的應用。
9.舉手表決法。
在生活中，往往會有由多數人來從眾多答案中選擇一個的情形，一般都利用「舉手表決」方式來解決問題。即在統計出所有提議及相應票數的情況下，看各票數的眾數是否超過總票數的一半，如果眾數超過了總票數的一半，選擇的最終答案就是這個眾數。如果出現了雙眾數（兩個眾數），可對這兩個眾數採用抓鬮、抽籤或投擲硬幣等辦法選出最終的答案。
10.平均數、眾數和中位數三種統計資料在生活中的意義。
平均數說明的是整體的平均水平；眾數說明的是生活中的多數情況；中位數說明的是生活中的中等水平。
11.如何通過平均數、眾數和中位數對錶面現象到背景材料進行客觀分析。
在個別的資料過大或過小的情況下，「平均數」代表資料整體水平是有侷限性的，也就是說個別極端資料是會對平均數產生較大的影響的，而對眾數和中位數的影響則不那麼明顯。所以，這時要用眾數活中位數來代表整體資料更合適。即：
如果在一組相差較大的資料中，用中位數或眾數作為表示這組資料特徵的統計量往往更有意義
7樓：難過的小草
1、平均數：一組數
據，用這組資料的總和除以總分數，得出的數就是這組資料的平均數。平均數的大小與一組資料裡的每個資料都有關係，任何一個資料的變動都會引起平均數的變動，即平均數受較大數和較小數的影響。
2. 中位數：將一組資料按大小依次排列，把處在最中間位置的一個數（或最中間位置的兩個數的平均數）叫做這組資料的中位數。
中位數的大小僅與資料的排列位置有關。因此中位數不受偏大和偏小數的影響，當一組資料中的個別資料變動較大時，常用它來描述這組資料的集中趨勢。
3. 眾數：在一組資料中出現次數最多的資料叫做這組資料的眾數。
因此求一組資料的眾數既不需要計算，也不需要排序，而只要數出出現次數較多的資料的頻率就行了。眾數與概率有密切的關係。眾數的大小僅與一組資料中的部分資料有關。
當一組資料中有不少資料多次重複出現時，它的眾數也往往是我們關心的一種集中趨勢。
平均數：表示資料的總體水平 但無法表現個體之間的差異中位數：表示資料的中等水平 但不能代表整體眾數： 表示資料的普遍情況 但沒有平均數準確
8樓：匿名使用者
平均數:求一組數的平均值
中:求中間的數
眾:求出現次數最多的數
9樓：匿名使用者
平均數、眾數、中位數都是描述資料的「集中趨勢」的「特徵數」。它們各自的特點如下：
1. 用平均數作為一組資料的代表，比較可靠和穩定，它與這組資料中的每一個數都有關係，對這組資料所包含的資訊的反映最為充分，因而其應用最為廣泛，特別是在進行統計推斷時有重要的作用；但計算時比較煩瑣，並且容易受到極端資料的影響。
2. 用眾數作為一組資料的代表，可靠性比較差，但眾數不受極端資料的影響，並且求法簡便。當一組資料中個別資料變動較大時，適宜選擇中位數來表示這組資料的「集中趨勢」。
3. 用中位數作為一組資料的代表，可靠性也比較差，但中位數也不受極端資料的影響，並且選擇中位數來表示這組資料的「集中趨勢」。
對於同一組考察物件來說，平均數、眾數、中位數可以不一樣。例如某中學在一次百米賽跑中，有5名設計時員為3號跑道的運動員計時，假設結果分別為12.1"，12.
2"，12.3"，12.4"，12.
5"，那麼這組資料的平均數是12.28"眾數是12.4"中位數是12.3"。
眾數中位數怎麼算，怎麼算中位數和眾數？
一 眾數 1 一組資料中，出現次數最多的數就叫這組資料的眾數。如 1，2，3，3，4，6，6，7，8，9的眾數是3和6。二 中位數 把所有的同類資料按照大小的順序排列。如果資料的個數是奇數，則中間那個資料就是這群資料的中位數 如果資料的個數是偶數，則中間那2個資料的算術平均值就是這群資料的中位數。如...
頻數和眾數有什么不同，頻數和眾數有什麼不同
眾數 出現次數最多的變數值，或頻數表上頻數最多組的組中值即為眾數。如表4.3中坐高的眾數是66.5cm。這樣僅由觀察所得的眾數稱為觀察眾數。同一資料常因所用組距不同和下限取值不同，觀察眾數稍有出入，故又稱概約眾數，與觀察眾數相對應的尚有理論眾數。理論眾數的演算法根據頻數曲線型別的不同而異，數學上為與...
小學平均數中位數眾數,平均數中位數與眾數是小學人教版幾年級內容
1丶 2 10號同學的成績是第三名，比中位數高。我覺得用眾數表示這一組男同學的跳繩成績會更好。2丶 1 平均數 36 43 50 80 83 87 88 92 9 後面的自己算 中位數 83。2 用平均數。3 因為平均數會因為個別數的大小而會偏大或偏小。希望你能釆用！平均數 中位數與眾數是小學人教版...