1樓：匿名使用者
孩子0—3歲是人腦迅速生長的
發育期，是人生中智力發展的最佳時期，也是培養寶寶良好行為及性格特點的最佳時期。國內外研究表明，0—3歲是人的一生發展中最重要的時期。一個人的學習能力的50％是在生命的頭4年中發展起來的，另外有30％是在8歲之前發展起來的。
初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想、習慣和智力是在3歲前打下基礎的。我們每個孩子都會有很多天賦，關鍵在於父母如何進行開發，如何去挖掘孩子的智力潛能，而教育失敗往往主要表現在忽視兒童心理髮展的關鍵期，所以早期教育的每一天都很重要，因而除了吃睡外，還有視覺、聽覺、觸覺、味覺，接受的刺激越豐富，大腦的功能越強，科學系統良性的教育能夠最大限度地發展孩子的潛能，所以親子教育在兒童身心發展方面起著先導的、無可替代的作用。
您的孩子是否粘人愛哭？您的孩子是否脾氣急躁？您的孩子是否膽小怕生？
您的孩子是否有攻擊性行為……您可知道每個孩子都有自己的心理世界，每個年齡段的孩子會有不同的心理行為表現和敏感期，只要您能抓住孩子的敏感期進行適時的「刺激」，相信在教育孩子的過程中享受到的是陽光、快樂和幸福。親子教育是指親子教師引導家長與孩子共同進行的互動遊戲；通過豐富多彩的親子群體遊戲使家長掌握科學的育兒知識和技能，培養孩子的自信，創新及合作精神；使孩子得以全面發展。增進家長與孩子之間的溝通交流，讓親情關係更加融洽。
親子課程中融入多元智慧理論、感統理論、奧爾夫**和蒙臺梭利教學法等世界一流的教育方法。在親子全腦潛能開發課程中，教師利用器樂、兒歌、閃卡、**、益智教具、感統器材等刺激嬰幼兒的感官，通過視、聽、觸、動、說等各種方式，讓嬰幼兒的運動能力、動手操作能力、語言能力、人際交往能力、認知和思維能力等得到良好的發展，從而達到全能開發的目的，使嬰幼兒的綜合能力得到更好的提升。
0-3歲孩子早期教育有哪些重要性
2樓：12345a幫助
早期教育的意義
1、促進嬰幼兒大腦的發育，開發智慧。
2、對嬰幼兒心理髮展產生良好影響。
3、對嬰幼兒生理髮展起著促進作用。
早期教育是重要的基礎教育。在國外，許多國家很早就提出了對0－3歲的嬰幼兒進行智力的開發。紐西蘭早期教育提出：
教育要從出生開始。祕魯、迦納等國家把0－6歲教育已列入了國家行動計劃。他們認為：
0－3歲是早期教育的**期，0－3歲也是大腦發育的**期。3歲以前大腦發展最快，嬰幼兒時期也是心理髮展最迅速的時期，年齡越小發展越快，是口語、數字邏輯概念掌握的關鍵期，是行為、性格、人格發展的奠定期。
我國新修《綱要》也明確指出：幼兒園教育要與0－3歲嬰幼兒的保育教育相銜接。早期教育是提高人口素質的途徑之一。
三歲前兒童發展特點：
一、發展的主動性
強烈的生存意識
幼兒從出生就具備有主動生長的內在力量和對生存發展有利的行為。
觀察周圍一切事物（兒童從出手以來就具有吸收性的心理－－蒙特梭利）
不可思議的心智慧力
人一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發展出來，就阻礙了其良好的發展。（人從出生那一刻起就具備自我發展的積極力量，兒童這種與生俱來的「潛在生命力」是一種積極的活動的發展存在，教育的任務是激發和促進兒童的潛能發展－－蒙特梭利）
兒童智慧的開端始於六種感覺：視、聽、嗅、觸、嘗、操作。
視覺：看，手眼配合。
聽覺：聽，觸及中樞，反應行動。
味覺：嘗，酸甜苦辣。
觸覺：觸控，越豐富越好。
操作：好奇和好動的孩子喜歡探索，喜歡動手，在不同的活動中享受快樂，在不同的操作中感受到滿足，能力得到提高，情緒就能得到滿足，智慧就能得到發展，尤其是創造力得到極大的發展。
孩子在一生中的最初幾年獲得的經驗豐富與否，在很大程度上影響著他的大腦的發育，早期教育越豐富大腦的效率越高，其獲得的每一份經驗都會強化大腦的神經細胞，成為永久的記憶。
凡是主動發展的要求得到滿足的孩子，對生活的滿意度較高，得意的神情自然流露，發脾氣的機會也少。
二、發展的有序性和階段性
兒童發展極為有序
以運動領域來說：抬頭－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子從出生開始就一步一步的有序的完成。
感覺運動階段（0－－2歲）
反射練習0－1個月
動作重複1－4個月
偶然的目的4－8個月
目的－－協調8－10個月
嘗試－－錯誤反應10－18個月
學前兒童身心的發展關鍵期
0－2歲，動作的發展
0－3歲，口語發展
0－4歲，視聽覺的發展
4－5歲，學習書面言語
5－6歲，掌握詞彙能力
3－5歲，**能力反展
3歲是記數能力發展的關鍵期
5－6歲掌握數概念的關鍵
關鍵期是指最易學會和掌握某種知識技能、行為動作的特定年齡時期。（3歲前是孩子學習、掌握各種行為能力的時期）
0－3歲的敏感期及其特徵
1、外在的秩序感；場所、順序、擁有物、習慣、約定。
2、內在的循序感
3、精神大額秩序感（秩序破壞，精神不遜，發脾氣）
4、語言的敏感期（聽、表達、語言、詞、句子）
5、朝向獨立的敏感期（獨立。自主）
6、感覺器官的敏感期（視聽嗅、味、觸）
7、筋肉運動協調發展的敏感期（走、爬、）
8、社會化發展的敏感期
在敏感期時應儘量滿足孩子的各項發展要求，提供相應的發展條件。使教育的最佳期不能錯過。在這個時期，孩子最易接受環境和教育的影響，而發展其智力和能力。
三、發展的差異性
形成的差異的原因
1、不同的遺傳基因（不起決定因素）
2、不同的氣質特點、營養、體質學習和發展的機會
3、父母的素質、家庭環境、社會關係以及親子間獨特的相互作用模式等。
這些都會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發展及特點的形成，隨著年齡的增長，個體相互間的差異會更明顯。
四、心理和生理髮展的關聯性
生理主要是身體、神經系統和大腦，是心理行為發展的物質基礎，身體健康，生理機能完好無損，才能使兒童逐步建構起完美的完整的心理世界。
心理行為的發展多通道的吸收外界資訊，可促進神經系統和大腦的發育，心情愉快也能促進身心健康。
心理、生理髮展相輔相成，年齡越小，生理和心理之間的發展關係越密切。
0-3歲孩子的早期教育有哪些重要性？
3樓：冰淇淋
1、促進嬰幼兒大腦的發育
，開發智慧。
2、對嬰幼兒心理髮展產生良好影響。
3、對嬰幼兒生理髮展起著促進作用。
拓展如下：
早期教育是重要的基礎教育。在國外，許多國家很早就提出了對0－3歲的嬰幼兒進行智力的開發。紐西蘭早期教育提出：
教育要從出生開始。祕魯、迦納等國家把0－6歲教育已列入了國家行動計劃。他們認為：
0－3歲是早期教育的**期，0－3歲也是大腦發育的**期。3歲以前大腦發展最快，嬰幼兒時期也是心理髮展最迅速的時期，年齡越小發展越快，是口語、數字邏輯概念掌握的關鍵期，是行為、性格、人格發展的奠定期。
早期教育有哪些書籍，早期教育有哪些書籍推薦？
蒙臺梭利教育法 這是現代兒童教育學的鼻祖了。她的教育理念是比較好的，主張從心理上理解孩子，從心教育孩子，教育孩子上也是很全面很系統。這本書 不貴，很值得一讀。我也是個寶媽，收集了不少的0 10歲的早教課程 威加 前的942後 面0000 或許能給你帶帶路！如果有興趣免費的可以分享交流 有哪些比較好的...
如何對2歲半 3歲的孩子進行早期教育
家長您好，很欣慰家長可以正確地對待孩子 的早期教育，孩子在家裡的早期教育是孩子上幼兒園之前非常重要的階段。首先，孩子在上幼兒園之前接觸最多的就是自己的家人，她們會對家人產生強烈依戀的感情，稍微看不到家人就會覺得焦慮，再加上家長的遷就，很容易養成孩子強烈的自我意識，因此家長不需要過於遷就孩子，多帶孩子...
培養孩子的早期教育，可以從哪些方面著手？
家長要以身作則，要以自己的良好閱讀習慣來引導孩子，可以陪孩子讀一些繪本，培養寶寶分辨情緒的能力，可以給孩子多買一些故事書，給他們講一些故事。從孩子的人生觀，價值觀，性格，興趣，愛好這些方面入手是非常好的，培養孩子早期教育，應從哪些方面著手？在培養孩子早期教育的時候，可以從很多方面入手，可以給孩子多看...