1樓:三千多的飛機
短文主要內容,應有時間地點,和人物,事件等要表,希望你能學業天天進步,從而為祖國作出自已的力量,祝你好運。
2樓:戾
這個你可以使用全解全解上就會有,主要內容也可以去網上搜尋
概括短文的主要內容
3樓:匿名使用者
小時候一次去祖父母的農場,在參加車隊旅行時,我對一則廣告中的資料進行計算,並得出了吸菸會減少16年生命的資料。我把它告訴吸菸的祖母,她卻哭了。祖父便告訴我:
「仁慈比聰慧更重要。」
不知道題目要求是什麼,根據具體橫線或是字數再新增或刪減一些內容。(我只上預備,寫得不好還請見諒)
概括短文的主要內容?
4樓:翠柳清茶
再加上作者的寫作目的,
就構成了一篇短文的中心思想。
簡言之,就是:
中心思想=內容+目的
5樓:鄢英皇甫曉筠
本文主要寫了天山牧場美麗的景色成群的牛羊與好客的哈薩克族牧民。
6樓:剛珧富高峰
閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,瞭解大意後,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最後回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內容,並概括中心思想。
概括文章的主要內容,就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容,才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容,一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法:
法一:段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去。
法二:要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三:問題概括法。作者寫一篇文章,往往是圍繞一箇中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的。
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容。如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題:
桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容。
法四:標題追溯法。有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五:內容藉助法。這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。
如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
總之,不管運用哪種方法,都必須先認真閱讀課文,分析理解,在此基礎上,才能正確概括文章的主要內容。同時,各種方法結合運用,效果更好。
7樓:扈多綦祖
小時候一次去祖父母的農場,在參加車隊旅行時,我對一則廣告中的資料進行計算,並得出了吸菸會減少16年生命的資料。我把它告訴吸菸的祖母,她卻哭了。祖父便告訴我:
「仁慈比聰慧更重要。」
不知道題目要求是什麼,根據具體橫線或是字數再新增或刪減一些內容。(我只上預備,寫得不好還請見諒)
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8樓:匿名使用者
抓住中心詞,中心句,主要物件,主要事件,進行概述,比如本段落,小露珠就是中心詞,夜幕下,清早,就是主要物件發生主要事件的時間點,所以可以綜合起來就是,寫了小露珠一天的美好時光,從出現,到綻放,到最後消失,周而復始。
9樓:子坤子筱
這個要你自己去想,別人把答案告訴你下次還是不會
概括短文的主要內容急,怎樣概括文章的主要內容?
短文的主要內容是老牛對自己孩子的關懷,在這樣的一個缺乏水資源的地區,水不僅對於人類,對於動物都是那麼的可貴,老牛以死抗爭的故事說明了母親會為了孩子負出一切她所能負出的.這是一個十分感人的故事,戰士和司機都被感動了,因為母親永遠是最偉大的 怎樣概括文章的主要內容?概括文章主要內容的六種方法 閱讀一篇文...
概括珍藏短文的主要內容,並說說這篇短文表達了我怎樣的思想感情
時間是最好的良藥,隨著時間的推移,一切都不再如最初那麼刻骨銘心,調整好心態,生命短暫,青春有限,加油哦!希望能幫到你,採納哦,id 易行善意 讀完 滿滿的一碗愛 請你概括一下短文的主要內容,再說說表達了怎樣的思想感情 媽媽雖然加班了,知道我餓了,就讓送外賣的送給我最愛吃的東西,表現了一個母親對子女無...
請你用簡潔的語言概括短文的主要內容
作文還要抄啊,我教你寫吧。設計新穎別緻的標題吸引讀者 文題是文章的視窗,是概括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章,首先映入眼簾的就是題目。好的題目,如人的眼睛,能傳情顯神,讓讀者 一見鍾情 過目難忘。所以,同學們在作文時,如非命題作文,可首先給文章構思一個具有吸引力 衝擊力,讓讀者見之即驚又喜...